搭船的鸟课文阅读题及答案
答：最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟”。由此可见，大自然也是我们学习知识的途径之一，“我”正是在自然中认识了翠鸟。“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了课题，翠鸟的可爱，童心的可贵都跃然纸上。课后习题答案：一、读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出...
答：搭船的鸟课文原文如下：1、原文：我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有...
答：对比阅读《搭船的鸟》和《翠鸟》选段，回答描写相同之处：搭船的鸟(节选)我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔(xián jiē)着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。翠鸟(节选)小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽(jǐn jìn)管它这样机灵,还...
答：师:从大家的说话中，我们知道搭车，搭船是人的行为。今天我们要学习一篇课文《搭船的鸟》（板书课题），鸟会搭船，奇怪不奇怪。那你想知道什么？二、研读课文，深入领会。师:这到底是一只什么样的小鸟？为什么来到我们的船头？作者对小鸟都写了什么？又是如何描写的？让我们朗读课文用心体会吧。师:翠...
答：“搭船”即“顺便乘坐船”，“搭”是“乘、坐”的意思。根据查询百度题库得知，《搭船的鸟》这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿...
答：1、从文中的“冲、飞”和“一下子、没一会儿”描写下可以看出翠鸟的动作快、动作灵敏的特点。2、从翠鸟站在船头，可以看出翠鸟善于寻找目标。这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里...
答：《搭船的鸟》是三年级上册第五单元的一篇课文，这个单元的语文要素是：体会作者是怎样留心观察周围事物的，仔细观察，把观察所得写下来。梁老师，紧扣目标，聚焦第2自然段翠鸟的外形段，第4自然段翠鸟捕鱼动作段，通过品读发现写作密码是：寻找特点，看清动作，然后分别运用写作密码，进行有趣地，有层次的...
答：“搭” 是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵字，体现了鸟和人在自然中的和谐。 “这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”篇末点题，使翠鸟的可爱，童心的可贵都跃然纸上。让学生领悟到人与动物相处的快乐，激发保护动物，保护大自然的情感。课文主题 本文...
答：它什么时候飞来的呢。文章题目是《搭船的鸟》，一只鸟飞来了，停在船上，这只鸟有着翠绿的颜色，船身摇啊摇，作者注意到这只翠鸟，《搭船的鸟》这篇课文的题目和文章中有一句话“它什么时候飞来的呢”相互照应。
答：用词非常准确。作品主题：《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第15课的课文 ，这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
网友评论：
芮葛18035898903：
搭船的鸟,表现了我强烈的什么? -
25013晏叙
： 《搭船的鸟》这篇课文以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐.本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱.
芮葛18035898903：
高考考过的题型第二年不考了,还有必要复习吗? -
25013晏叙
： 高考试卷考的是思路,是知识点,做题方法,你复习他,是学习解题思路和知识点的贯通,如果你都能把握住这些点,你考试就没有问题了,因为你看一眼就知道在考什么知识应该怎样去解答
芮葛18035898903：
搭船的鸟是不是童话故事? -
25013晏叙
： 不是童话故事,是一篇课文,《搭船的鸟》通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写,为我们塑造了一只外形漂亮,动作灵敏的翠鸟. 1、从文中的“冲、飞”和“一下子、没一会儿”描写下可以看出翠鸟的动作快、动作灵敏的特点. 2、从翠鸟站...
芮葛18035898903：
课文《搭船的鸟》中搭是什么意思 -
25013晏叙
： 顺便,捎带,搭把手,有帮助的意思.如果您有什么疑问和不解之处,欢迎追问我!!!如果您认可我的答案,请采纳.您的采纳,是我答题的动力,O(∩_∩)O谢谢
芮葛18035898903：
搭船的鸟课文中哪一句是比喻句 -
25013晏叙
： 《搭船的鸟》中的比喻句是:哦,我明白了,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.
芮葛18035898903：
搭船的鸟课文中课文结尾作者借母亲说的话说出了小鸟的名字这样写的好处在哪里. -
25013晏叙
： 这样写的好处:最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟”.由此可见,大自然也是我们学习知识的途径之一,“我”正是在自然中认识了翠鸟.“这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.”扣住了课题,翠鸟的可爱,童心的可贵都跃然纸上.
芮葛18035898903：
搭船的鸟评课? -
25013晏叙
： 《搭船的鸟》选自第五单元第一课,是一篇精读课文.部编教材更重视表达,同时推进听说读写能力的发展.第五单元是专门编排的习作单元,整个单元以 “观察”为主线,通过一系列阅读和习作活动引导学生体会“留心观察”和“细致观察”...
芮葛18035898903：
搭船的鸟相似的题目有哪些? -
25013晏叙
： 坐车的狮子,飞机上的企鹅,
芮葛18035898903：
三上语文第七单元练习同步练习答案
25013晏叙
： 三年级上册语文第七单元练习同步练习答案一、职员 持久 附近 蜂拥而至讲述 伤势 轮流 经久不息麻药 损伤 感动 埋头苦干身经百战二、原来 投向 兄弟 境界愿意 淹没 情况 ...
