教学对教师语言的基本要求
答：讲授用语的基本要求有：条理清楚。条理清楚是讲授语言的整体组织要求。简练准确。这是讲授语言的单一结构要求。简明扼要的语句，使人听着舒服，好记。富于启迪。这是讲授语言结构的最高要求。讲授中教师不但要善于把现成的知识传授给学生，更要善于发展学生的智力。①中肯。中肯的语言是指话说到问题的点子上...
答：2、科学性 即准确、条理、连贯、严密。准确即正确无误，恰如其分；条理即思路清晰，顺序分明；连贯即语言流畅，衔接自然；严密即逻辑性强，无懈可击。事实表明，不准确、不条理、不连贯、不严密，表现在外部，根子在内部——或者理解不正确、不深刻、不系统，或者知识贫乏、所知不多，或者思维阻塞、内...
答：（1）注意规范 科学严谨 （2）深入浅出 富于启迪 （3）亦庄亦谐 营造氛围 （4）随机应变 调控语境 （1）规范性 （2）启发性 （3）生动性 （4）灵活性 （5）针对性 （6）可接受性
答：条理清楚。条理清楚是讲授语言的整体组织要求东拉西扯、杂乱无章、颠三倒四、语无伦次的讲授要想学生获得清楚的印象是不可能的。简练准确。这是讲授语言的单一结构要求。简明扼要的语句使人听着舒服好记。富于启迪。这是讲授语言结构的最高要求。讲授中教师不但要善于把现成的知识传授给学生更要善于发展...
答：教师为人师表，在学生看来，教师是知识和智慧的化身，他的一言一行都是可以效法的。因此教师语言必须具有规范性，以期产生语言的正面示范效应；2、科学性 教师所教的各门学科，都是科学知识。科学知识必须用科学、规范的语言来表达。教师所讲的概念、原理、规则、结论等，都必须符合各门学科的科学性要求...
答：课堂教学语言有哪些基本要求 1. 诚恳亲切的语言能反映教师的人格和心态 诚恳亲切的教学语言是与普通语言的又一个重要区别，是课堂教学的突出特点。教育本身就是一项富有情感的事业，热爱学生是教师应具有的情感品质。老师讲课，既是知识的传授，又是心灵情感的交流。教育的本质是“爱”，教师的情感态度和...
答：教师语言表达要求如下：1.清晰准确：教师需要使用清晰、准确的语言来表达教学内容和思想，避免使用模糊或含糊的语言，以确保学生能够理解并掌握知识。2.简洁明了：教师需要使用简洁明了的语言，避免冗长和复杂的表达方式，以便学生能够快速理解教学内容。3.热情洋溢：教师需要使用热情洋溢的语言来感染学生，...
答：从绝对音高来说，教师应该注意保持适度，避免造成嗓音变形，发音尖锐刺耳，既容易造成声带疲劳，也让学生耳朵受罪。2. 语音的强弱 语音的强弱主要体现在声音的大小、重音和轻声等方面。教学语言不宜声音过大。有的老师认为声音大可以对学生的听觉产生强烈刺激，能让学生集中注意。其实，声音过大，也会造成...
答：教学口语的基本要求指的是教师在教授口语时必须遵守的一些基本规范。以下是一些基本要求：1. 发音准确，语调自然：作为口语教师，发音准确是最基本的要求。教师需在发音、语调、语速等方面示范标准，使学生能够理解并模仿。2. 注重交际：教师需要让学生明确理解语言是用来交流的工具，教授基本的交际用语，时刻...
答：语速要慢.普通话要标准.当然还得简单明了,容易理解.还有就是楼上说的要增加趣味性,让学生喜欢听.
网友评论：
钮秆17350327557：
课堂教学中对老师导入语言有哪些要求 -
29391朱炭
： 课堂教学语言的要求 课堂教学包括导入新课、讲授、板书、实验、练习、现代教学手段应用等一系列教学活动.在这些活动中,教师的语言技能是非常重要的,它不仅标志着教师的教学质量和水平,而且还影响着学生学习的质量和水平.所以研...
钮秆17350327557：
教师运用书面语言的要求有哪些 -
29391朱炭
： 一、教师备课时书写用字要求 所有备课笔记、教学案例等用字符合要求,不得书写繁体字、异体、二简字或错别字. 二、教师上课板书及教学用语要求 1、板书用字符合要求,不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字. 2、教学时必须使用比...
钮秆17350327557：
如何运用课堂教学的语言艺术 -
29391朱炭
： 苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率.”作为教师,语言是完成教学任务、培养学生最主要的工具之一,也是人际交住不可缺少的重要工具有水平的教师不一定就是会讲课的教师,其最关键...
钮秆17350327557：
什么是教学语言技能教师在课堂教学过程中 -
29391朱炭
： 在教学过程中,学生主要通过教师的语言来接受知识、领会思想感情、掌握教学内容.一课堂教学语言的界定课堂教学语言是指教师为了达到预定的教学目标,在固定的时间内组织、引导学生学习知识、养成技能、熏陶情感、树立正确价值观而...
钮秆17350327557：
教师在教学过程中采用了教育传播的哪些基本原理 -
29391朱炭
： 语言表达能力.语言是教师传播知识与学生交流的主要手段,从事教育工作必须具有较强的语言表达能力.对教师语言的基本要求是:首先是语音正确,发标准音,说普通话,表达的内容能被学生顺利接受;其次要用词准确,语句完整,准确传...
钮秆17350327557：
教师说话一定要精炼吗 -
29391朱炭
： 是的,这是对教师课堂语言的基本要求,简洁精炼还要表达准确,这样可以节省时间,提高课堂教学效率.教师是学生模仿的对象,教师 一言一行都深刻影响着学生.所以,教师的课堂语言要精心组织,既科学又要准确,这无形中就是对学生的一种素养渗透.喜欢唠叨而且说话总是自觉不自觉经常重复的教师一般不受学生喜欢.
钮秆17350327557：
课程教学要求教师的言语要抑扬顿挫,符合感知的 -
29391朱炭
： 教学是教师与学生传递知识、交流思想、沟通感情的一种言语活动.课堂教学的顺利展开,有赖于教师娴熟、准确、生动、形象的语言表达,正如教育家苏霍姆林斯基所说:“教育的艺术首先包括谈话的艺术,教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力.”教学语言关系着教学的成效,关系着学生智慧的启迪和能力的培养,而如何把握好这把开启智慧和能力的“钥匙”,是值得我们所有教师在课堂教学中不断琢磨求索的
钮秆17350327557：
“教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力,这就给教师的语言修养提出了很高的要求. 教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言.”和“对语言美的敏感性,是 -
29391朱炭
： 两句话都在《给教师的建议》里的第87条,苏霍姆林斯基指出:“教育的艺术首先包括谈话的艺术.”教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力,这就给教师的语言修养提出很高的要求....
钮秆17350327557：
教师的专业素养是什么 -
29391朱炭
： 教师基本素养,指的就是通常所说的教师在课堂教学中的＂教学基本功＂,主要有以下几个方面: 1.口头表达能力.简言之,即要求教师的语言要正确,要通俗,要简炼,要有感染力,说到这方面的能力,提问是一个很重要的环节,大家知道,...
