教学评价方案solo
答：直到找到了属于自己的教学理念——学生中心。同样，每个人都可以找到属于自己的教学理念，当一个人确定了自己的教学理念之后，这个理念就会像一股气一样，围绕在你教学方方面面，它会将各个部分连接在一起，这就是魂。2.逆向寻找。之前研究数学教学评价时，就有了解过solo评价： SOLO分类评价法...
答：其次,需要掌握依据标准设计评价方案的具体方法。基于课程标准的评价是一个非常复杂的情况,可以划分为过程性的基于课程标准的评价与总结性的基于课程标准的评价,适合于对不同情形下的教学质量达成情况监控用。对日常教学质量的监控需要过程性的基于课程标准的评价,它要求掌握以下两类基于标准的评价设计: 其一,掌握以单元教...
答：研究共同体在听课后，回顾《指南》《手册》各条目的具体含义与价值，领会基于标准的教学的具体实践，结合“SOLO分类评价法”确定学习水平，制订准确的教学目标，研讨基于目标的评价，分层次设计活动。第三次：基于标准。通过观察与检验土壤成分，知道土壤中有砂石、泥土、空气与水分;通过方案讨论与资料分析，...
答：教育热点要关注最新的教育理论,比如评价改革中的约翰·彼格斯SOLO评价法、表现型评价、档案袋评价,教学设计中的格兰特·威金斯的基于理解的教学设计(UBD模式)以及教学实践,比如PBL项目式学习、混合式教学、劳动教育及课程等等。 总的来说浙大的两门专业课内容就可以总结为333的常考重点部分+教育研究方法+教育热点,浙大的...
答：学生学业评价是提高教学效果,是促进教学目标实现的重要手段。《普通高中课程方案(实验)》强调,“实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式”。这为学业评价制度改革提出了基本思路。对学生学业的评价,要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展...
答：由于学生在解决问题时会选择不同的方法，因此，设计开放性作业时，需要制定清晰的表现性评价框架，从而准确地反映学生理解核心概念的认知思维水平。该怎么制定框架？需要教师结合单元目标的内涵、solo分类理论及学生的认知思维制定表现性评价框架，以便清晰反映学生所处的思维水平。例：乘法分配律 37×56＋（）...
答：173、谈小学综合实践活动怎样进行方案设计 174、综合实践活动课程的现状研究 175、综合实践活动课程与学科实践活动的比较研究 176、小学综合实践活动课程需要怎样的教师? 177、小学品德课教师专业化问题的探析 178、小学生意志品质培养的研究 179、新课程背景下小学品德课教学范式转型的思考 180、小学德育的评价研究 181、...
答：根据福建省《小学语文学业质量测试内容框架》,语文学业质量测试“阅读”版块现代文阅读部分主要考查学生在三种不同的测试情境中的四种基本阅读能力(提取信息、整体感知、形成解释、作出评价或称解决问题)。这对语文教学和考试都提出了新的要求,简单说,语文阅读教学要改变传统的教学方式,从偏重内容分析走向注重指导学生对语...
答：49.Solo理论与实践 50.古诗词教学策略研究 51.拼音教学与创新思维启蒙 52.识字教学与创新思维的发展 53.词语教学与主动学习精神的培养 54.句子教学与“阅读链接” 55.文本解读与教学策略 56.教学设计与以学定教 57.阅读教学中的“悟”与“解” 58.如何使语文教学走向自主学习 59.小学语文教学中的合作学习机制...
答：本书共分十部分,对于什么是循证教学、什么方法最有效、最佳教学法、循证教学的七项原则、教学方法的...布鲁姆分类表中,分析(考虑各部分)、综合(创造性地做出反应)、评价(做出判断),需要理解和深度学习,属...1)结构:学生必须了解所学习内容的的目的、要点和主要原理,专家和SOLO分类中的高层次学习就是这样来组织...
网友评论：
颜耿19644113589：
SOLO的评价理念是基于何种理念?
16085阮背
： SOLO的评价理念是基于这样一种理念:任何学习结果的数量和质量都是由学习过程中的教学程序和学生的特点决定的.它根据学生的已有知识结构、学习的投入及学习策略等多方面的特征,从具体到抽象,从单维到多维,从组织的无序到有序.
颜耿19644113589：
高考改卷SOLO评分法是什么意思 -
16085阮背
： “SOLO分类评价法”,全称“可观察的学习成果结构计分法”,是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法. SOLO评价法的创建人比格斯通过研究,把学生的学习结果分为五个层次: (1)前结构层次:学生基本上无法理解和解决问题...
颜耿19644113589：
有效的教学评价如何设计与实施 -
16085阮背
： 教学评价作为教学过程的一个环节,它执行着一种特殊的反馈机制,它是克服教学活动对目标的偏差,使教学活动保持稳定发展的重要手段.如何设计好有效的教学评价,本人就自己的一点见解谈谈设计过程:1、确定教学评价对象与主体.教...
颜耿19644113589：
如何进行高中英语课堂教学评价 -
16085阮背
： 如何实施英语课堂教学评价呢?我想从以下几个方面来谈一谈. 一、激发学生对评价的兴趣 爱因斯坦曾说:“如果把学生的热情激发起来了,那学校所规定的功课,会被当作一种礼物来接受.”同理,如果学生对评价感兴趣,那么,评价以及...
颜耿19644113589：
常用的教学评价方法有哪些 -
16085阮背
： (1)根据评价在教学活动中发挥作用的不同,可把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种类型.[2]诊断性评价 诊断性评价是指在教学活动开始前,对评价对象的学习准备程度做出鉴定,以便采取相应措施使教学计划顺利、有效...
颜耿19644113589：
如何优化课堂评价策略,促进学生全面发展 -
16085阮背
： 一、建立评价的多样性从全面培养学生的素养出发,建立评价主体多元评价内容全面,评价方式多样的评价体系,将有效地改进教学,促进学生的发展和提高,我校在建立评价方法上突出了多样性,具体作法和体会是:1、连续观察与面谈:...
颜耿19644113589：
作为一名教师,如何去评价教师的教学效果 -
16085阮背
： 以下几条是当前通行的课堂教学评价的主要内容.1、教学任务:教学目的的明确性和具体性,以及与教学大纲要求的相应性等.2、教学内容:内容阐述的思想性与科学性,知识结构的逻辑性与系统性;双基的落实,重点突出与难点突破;...
颜耿19644113589：
如何实施小学语文课堂教学正确评价 -
16085阮背
： 学生互评在课堂教学中运用非常频繁,小学生喜欢模仿老师去评价别人,而这种互评的方式有利于学生互相学习优点,改正不足,也可以锻炼自己的判断是非能力和口语表达能力,不断地发展和完善自己.学生的评价语言要适当、合理、明确、有针对性,而不要过于系统.
