教师如何抓好课堂教学
答：顺序要合理,层次要分明,内容的安排要合乎逻辑;三是讲解要有启发性,即教师的语言要生动,要考虑学生的学习情绪和知识基础;四是要突出重点,即每堂课的全部教学内容应当紧紧围绕着一两个重点内容,从不同的方面进行阐述,从与它的不同
答：促进师生互动：教师应该鼓励学生提问、发表意见，以及参与课堂讨论。通过有效的师生互动，教师可以及时了解学生的学习情况，调整教学策略，同时也能培养学生的批判性思维和沟通能力。实施有效的课堂管理：教师需要建立一套明确的课堂规则和程序，创造一个有序、安全、支持性的学习环境。良好的课堂管理不仅有助于...
答：1、明确教学目标：教师应在课前明确教学目标，让学生了解课堂学习的重点和难点，以便更好地掌握知识。2、多样化的教学方法：采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，以适应不同学生的学习风格和需求。3、互动与参与：鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和回答问题，增加师生之间的互动，提高学生的学习积极...
答：1、合理地分配教学时间 前苏联教育家巴班斯基谈到优化教学过程的标准，就强调不仅要看教学效果，还要看教师和学生的时间和精力消耗是否是最优值。美国数学教师协会在80年代《行动计划》中也强调：“教学时间是非常宝贵的，必须合理使用。教师必须按照课的重要性分配教学时间。”由此可见，课堂教学是否优化，...
答：适当巧妙地布置作业，是减轻学生负担，检验和提高课堂教学效果的重要手段，也是课堂教学打破时空限制，得以延续和拓展的主要途径。八、重视作业的批改和评价 作业的评价是教师和学生之间无声的“对话”。1、作业的批改和评价“三忌”:忌简单、忌枯燥、忌死板2、在批改符号上改革创新3、在旁批上改革创新4、...
答：1、导入要新颖2、板书一定要简洁3、上课要有板有眼，具有层次性4、上课的评价要恰当5、布置作业要恰当1.导入要新颖。上课前，我们要对课程内容进行认真细致的分析与研究，做好教案设计，同时根据学生的实际情况，设计好学情分析。课堂导入一定要新颖，要能引起学生的兴趣与共鸣。例如：设问法，质疑法，...
答：课堂教学存在问题及改进措施如下：一、存在的主要问题 1、教师的教学观念问题。目前的课堂改革还有待进一步深化，部分教师仍然把教学工作重心放在知识的传授和讲解上，对学生“学”的问题重视不够。2、导学案的编制问题。教师们的集体备课还不够落实，有的只是把书本知识以问题形式搬到导学案上，没有对知识...
答：教师实习体会:如何打造好的教学课堂(一) 经过这么久的教学活动之后,还是感觉所教班级的学生基础比较差,他们对于学习英语在心理上比较恐惧,但是假如教师在日常教学活动中,以活动的形式进行,学生的兴趣会比较高涨,这就要求教师一定要做好每一节课的教学设计,在讲每一节课之前,都要写一份完整的教案,明确本节课的教学...
答：第八、课堂练习应分层评价,及时反馈,查漏补缺。对课堂练习的评价和反馈是评估课堂教学效果的重要手段。课堂练习的目的就是检查学生对所学知识的掌握情况,如果反馈不及时,教师上完课心里没底,教学效果就得不到正确的评估,教学的针对性也就无从谈起。目前我们存在的主要问题是对课堂练习的评价方式单一,不仅费时费力,...
答：一、抓好教学常规,培养学生良好的学习习惯.抓好教学常规,使学生养成良好的学习习惯,是提高课堂教学质量的基础,我对学生的课堂学习有明确的规范要求,如课前准备好学习用品、作业本的使用、作业时间的安排等都有比较具体的指导,在课前课后我十分注意教会学生预习、复习、做作业、练习、反思总结等.在课堂教学...
网友评论：
龙霄17717081904：
作为教师如何上好每一堂课? -
43415朱芬
： “为人师表,身正为范.”既为教师,则形象之必重也.仪态端庄,穿着正式必将提高个人形象.除此之外,我们应当怎样去做好一名合格的未来教师呢? 备课说起 人们往往说,我学习不好是因为我的老师不行,我不喜欢那个老师,...
龙霄17717081904：
教师提高课堂教学能力的途径有哪些 -
43415朱芬
： 1、合理确定教学目标.“情感”和“创造”是教学的本质.教师在目标确定上要更新观念,重视情感培养、态度转变和价值观教育,注重教学形式与学习内容的统一.加强情感性教学,激发学习内驱力,增长学生的见识和能力,提高学生的人...
龙霄17717081904：
作为一个新教师,怎样才能上好一堂好课 -
43415朱芬
： 我认为:最基本的要求就是脾气要好,第二就是对学生不能松懈,第三要有幽默感,该幽默的时候幽默,不该幽默的时候就严肃.这就是学生想要的老师,最后就是漂不漂亮,其实这一点是次要的,只要学生真的喜欢这个老师了就不在乎漂不漂亮了
龙霄17717081904：
如何打造有效课堂教学 -
43415朱芬
： 打造高效课堂”,教师应做好以下几个方面的工作: 1.根据学生的学习、生活环境、经历,创设高质量的问题情景. 充分的课前准备是打造“高效课堂”的前提基础.我非常认同 “教学目标要有预设性” 的观点.没有充分准备的课,肯定是低...
龙霄17717081904：
如何搞好课堂教学 -
43415朱芬
： 一、 要善于激发和调动学生学习的积极性 从我任教化学两年多的过程中,发现部分学生或多或少都有不想学、不愿学的厌学现象.当然,我想造成学生厌学现象的原因是多方面的,但我想主要原因是这部分学生可能是在家长压力下来到学校读...
龙霄17717081904：
教师怎样搞好教学 -
43415朱芬
： 如何搞好教学?下面的建议,也许对我们有些启示.(1)钻研好的教材,但讲课不要照本宣科.(2)组织好你的讲课,但不要成为其奴隶.(3)经常从事你的学科的钻研,以保持对所授课的熟悉,但讲课生动自然.(4)使你的讲课自然流畅,但不要靠...
龙霄17717081904：
浅谈如何做到有效教学 -
43415朱芬
： 在课程教学改革中,我们需要把“有效教学”的理念带进我们的课堂.因为“有效教学”不仅有利于提高学生的学习效率和学习能力,还有利于提高我们教师的教学技能和专业化水平. 如何才能使我们的数学课堂教学有效呢?结合我平时的实践...
龙霄17717081904：
如何提高课堂有效教学 -
43415朱芬
： 每个老师每节课的时间相同,但为什么优秀教师教出来的学生学习能力强,学习成绩优,学习习惯好,同时又学得轻松愉快,这就涉及到教学有效性的问题. “有效”是教学的本质特性,也是当前课程改革的核心思想,更是教育内涵发展的必然...
龙霄17717081904：
浅谈如何提高课堂教学实效性 -
43415朱芬
： 一、把主动权交给学生,提高课堂教学实效性. 教学过程是师生间共同参与、交流、互动的过程.说到根本上,是教师指导学生学习的过程.因此教师不应该把学生看成是“白板”、“容器＂,强行灌输,而应把学生看成是主动的、生动活泼的...
龙霄17717081904：
教师如何实现有效教学? -
43415朱芬
： 一、精心了解学生 学情,就是学生自身一切因素的总和.它包括学生的知识经验、心理特点、成长规律、行为方式、思维方法、生活习惯、兴趣爱好、困难疑惑、情感渴盼、心路历程等诸多方面.学情是教师选择和优化教学手段的依据.1、...
