教育的根本在于什么
答：教育的根本在于立德树人。教育的根本问题是培养什么样的人。教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。坚持把立德树人...
答：教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。加快义务教育优质均衡发展和城...
答：学习，纪律，卫生，集体荣誉感。立规矩，有时间长短，短时间可以做到，但如果要长久规矩，呵呵，恕我直言，靠的是孩子们对你的信任。相关介绍：初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。欧洲各国和日本在资产阶级革...
答：教育的根本价值在于促进人的发展。教育，作为人的一种主观能动性活动，具有选择、传递、创造文化的功能。通过对文化的筛选，进而传递，并在传递的过程中创造文化。而这些文化，正是为了教化每一个人。有语云:教育的本质，不在于传授，而在于唤醒。唤醒什么呢，唤醒人的真善美，唤醒人的最大潜力。所以，...
答：教育的本真在于“使人成为人”。号召教育工作者办学，自觉“立德树人”，培养具有“责任心”和“个性化”的富有创新精神和实践能力的建设者和接班人，是“中国梦”腾飞的强大动力。这种教育需要自我反思、人与人之间情感的理解、主体与客体经验的融合。用雅斯贝尔斯的话说，这是一种“陶冶”。在修养过程中...
答：学校就像一片大海，这款海绵就要在学校里不断的吸收水分。在孩子成长的道路上，学校教育的重要性也是不可磨灭的。所以，教育的根本不在于家庭，也不在于学校，而在于共同的作用。我觉得在文化知识方面，应该是以学校为主，家庭为辅。如果是做人方面的话，应该是家庭为主，学校为辅。
答：教育是一种培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。因此．教育产生的根本原因是人类生存发展的需要。教育的本质即：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。其具有以下三方面特点：第一，...
答：教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。德国教育家赫尔巴特指出：教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。具体落实在教师职业行为上就是通过教师的劳动培养人，塑造人，改造人，促进人的全面发展。
答：教育是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
答：教育的初心和使命是教书育人、立德树人。古人云：“德者，本也”。“德”的本义是“道德”或“品行”，包括私德、中德、大德。德育的目标是品德润身、公德善心、大德铸魂。高校立身之本在于立德树人，要把立德树人内化到学校工作各领域、各方面、各环节，做到以立德为根本，以树人为核心，满足人民美好...
网友评论：
杜滢15212158703：
教育的根本是什么 -
66485束义
： 作为一个生命的个体,都有求生的欲望,渴求存在的意义,而生命的意义亦在于存在本身,所以教育的根本其实就是引导人们如何去生存和生活.
杜滢15212158703：
教育的根本是什么?现实与理论如何统一? -
66485束义
： 这个问题太简单了可以随便说说,但是要能言中却是很难很难 1教育确实为了国家的发展建设所培养人才,现在国家社会需要的人才,不用说,是什么大家都知道,怎么失去平衡的更不用提,很明朗,再怎么脏长江被污染了我们能喝到干净的水吗? 2教育也是为了更好的教育,人文素质,现代化教育方式,竞争最求突破等等,都离不开思想行为. 现实和理论本来就是一体,没现实哪能形成发展型的理论,没有超前理论哪能计划发展... 能不能跨过障碍,不是个人问题还是名族问题,个人强大不为强大. 听说中国平均每人月收入1000左右美元呢,不知道 是谁捏造了有些人一天只能吃到一顿或两顿
杜滢15212158703：
教育的根本在于什么?
66485束义
： 教人知识及其合理运用
杜滢15212158703：
教育的根本是什么?
66485束义
： 社会和谐 完美世间
杜滢15212158703：
教育的根本目的是什么?
66485束义
： 教育的根本目的,不是传授或令对方接纳某种具体的知识、技能,而是要从生命深处唤起孩子的自我意识,让他的创造力、生命感、价值感全面地觉醒
杜滢15212158703：
“教育的根本点在于教师的教”,这种说法对吗? -
66485束义
： 单独说不准确,这句话要在某一个前提下说才对.因为说的是教育,不是教学.
杜滢15212158703：
教育的本质是什么? -
66485束义
： 导读:教育是一种大智慧 就针对目前中国学校教育的局限性而言,教育就是生长,其本质是人的发展,也就是说,教育的过程就是发掘人的天性、潜能以及潜在价值的过程.但教育的根本目标是教会孩子做人,培养“人”比培养“才”更加重要.教育必须立足于培养一个具备健康人格的现代人,所以,教育决不仅仅是某一种技术,而应当是一种素养,是一种大智慧.所有的教师和父母都应当重新来学习儿童教育这门专业的功课.本书是作者多年来进行教育研究的一个总结,是作者的代表性作品.
杜滢15212158703：
教育的根本是什么? -
66485束义
： 使人们增长知识,开阔视野
杜滢15212158703：
教育的根本目的是为了什么 -
66485束义
： 人从一出生开始就需要进行教育,每个人都不例外;教育的目的首先适应社会,融入社会,让自我的生存更有价值和意义.
杜滢15212158703：
《教育学》中教育的根本属性是什么? -
66485束义
： 教育从本质属性来说,教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动,或者说是培养人的过程. 一方面,从受教育者身心发展变化来看,教育是发展,是生长,是对生活、环境的适应,是经验的积累与重新组合,是个体社会化的过程.另一方面,从教育者的角度来看,教育就是向下一代传递民族的传统文化,培养社会发展所需要的建设人才.教育活动是教育者和受教育者活动的统一,其中最根本的任务就是要促进受教育者身心的发展.
