文本解读的六种方法
答：干国祥《确定多元之界的四个维度》中认为:读者在阅读中获得意义涉及到六种要素,一是阅读者,二是文本,三是思维假定,四是其他阅读者意见,五是互文性文本,六是作者无意识。而俞发亮则在《多元有界,界在哪里》中认为的是多元解读不能脱离文本的“语体”;还有多元解读不能脱离文本的“语境”;再次是多元...
答：不同的文体,其阅读方法是不一样的,我们只有强烈的文体意识,才能“还他原来的味道”。比如:小说重点要解读人物形象、故事情节和环境描写的作用;诗歌要抓住诗眼和蕴含的文化意韵;神话故事体现的是想象力及寄托了人们的美好愿望,感悟那种浪漫主义色彩;散文要解读的是文章的神韵等。 6. 要提高解读文本的能力,就要提高...
答：写日记是一种有效的练笔方式,天天坚持写日记,以后作文就有了坚实的基础。 6. 文学作品应该从那些方面来分析 从世界,作家,作品,读者四方面来解读 全世界都是这么弄的 是美国学者提出的 世界:和社会的联系 作者:作家的心理与动机等 本质:误读谬论 读者:文学接受 一、泛政治化标准的异化鲁迅先生在《药》里喻儿的...
答：“解读文本”是我们教师的一项重要基本功，解读文本是否到位直接关系到我们确立教学目标及教学重难点，关系到教学设计、教学效果等，结合我的教学实际，我认为解读文本需注意三方面： 1、读懂文本编排意图，搞清文中插图和旁注文字、提示语。 现行数学教材中有大量插图，包括实物图、示意图、表格图、线段图、...
答：二、文本解读 4.矛盾点分析。根据对学情的分析，学生提出：在所有人都得救后，船长不选择弃船逃生，而是选择与船同沉，这是为什么？如果单单从舍己救人、镇定自若、忠于职守这个角度分析，未免归于牵强：①作为船长，其有自救能力，如游泳本领；②时间上来得及。玛丽号也参与了救援，而且两船距离非常近...
答：文本解读是语文阅读教学的根,是语文阅读教学的起跑线。文本解读是语文课文教学的第一步,同时也是最为关键的一步;离开了这一步,那些所谓的课堂教学的流程、方法、技巧等等,也就完全成了无源之水。 文本解读有其客观性,但又带有浓厚的主观色彩;文本解读有其确定的一面,但也有其不确定的一面;文本解读需要源于文本...
答：时,赵老师还联系了忍辱苟活著清史的作者司马迁由于对这种羞耻感的深刻体味,以赞颂的笔调旌扬这种荣辱观,在文本解读与讲授中从文化高度来俯察英豪人物高傲尊严的灵魂。 福州三中陈原教授食指的《这是四点零八分的北京》,从诗歌中读到了诗人情感的一种变化,由茫然到被母爱刺痛后的清晰又到悲伤与无奈。为了进一步探...
答：如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。 第二、确定区域圈点勾画阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及...
答：六、将内在研究与外在研究有机结合，既对作品进行严谨的分析，又关注作品的创作和阐释语境，同时关注一个作品与相关作品之间的互文关系，通过互文解读来丰富和帮助修正阐释结果。分析大部分作品时都采取了一种可称为“整体细读”的途径。这是有利于挖掘短篇小说深层意义的多种途径之一。它以文本为依据，以...
答：因此语文教师如何正确解读教材,还是一个值得深思的问题。从哪些方面理解教材呢？以下是本人肤浅的理解：一、教师读通课文，从不同的角度去读课文。首先以一位普通的读者的身份去读，理解它的内容，理解它的结构，理解作者的写作意图，理解文章所含蕴的哲理和所表现的情感，理解作者认识事物的观点方法，理解...
网友评论：
隗眨18999742211：
怎么从文本角度分析文章 -
69730令尹
： 文本分析法 一定要从文本的表层深入到文本的深层,从而发现那些不能为普通阅读所把握的深层意义. 文本分析的方法很多: 1、“新批评”,“新批评”的方法很基础,但也很实用,即从文本中“细读”出那些语言的非日常化运用,如“反讽...
隗眨18999742211：
如何解读文本 -
69730令尹
： 同样的文本,在不同的人读来却有不同的感受,同样的教材,在不同的教者处理下呈现出的状态也截然不同,究其根本,就在于各人对文本的解读不同.听名师上课,我们常惊叹于他们对教材的处理之巧妙,对文本内涵的挖掘之深入,开始总以...
隗眨18999742211：
【收集】李家栋老师谈如何解读文本 -
69730令尹
： 对于语文学科的教学,李家栋老师指出:“学生是一颗颗生命的种子,我们的语文教学就是要让孩子在语文教学中绽放生命的活力,在阅读课上感受生命的精彩,享受生命的乐趣.”李家栋老师作为山东省小语教学的带头人,在全国阅读教学优...
隗眨18999742211：
对于文章的主旨怎样才能正确分析出(具体步骤) -
69730令尹
： 一、留意文章标题 一般来说,标题可表明写作对象、写作范围,也能暗示作者的写作意图和思想感情倾向,它为我们解读文本提供了非常丰富的信息,同时也为我们联想、推测文意提供了依据.如2000年全国卷的《长城》,标题为我们指出了...
隗眨18999742211：
文学文本的解读一般需经过哪几个阶段?每个阶段主要完成的任务是什么 -
69730令尹
： 文学文本的解读一般需经过哪几个阶段?每个阶段主要完成的任务是什么? 答、三个步骤,首先是一般性阅读,理解文本的字面义;其次是细读,结合具体语境,细致品味文本语言的引伸义、比喻义,体味文本韵味,深刻理解文本意蕴;最后是批评性阅读,结合更大的意义解读系统,把握文本社会价值、审美价值.
隗眨18999742211：
如何进行文言文文本解读 -
69730令尹
： 江苏朱庆和 《大纲》与《考试说明》提出“能阅读浅易文言文”这一总的要求,按语文考试的能力层级将文言文分为“理解”(Β级)和“分析综合”(C级)两项.那么,如何轻轻松松学习文言文呢?科学实践表明:培养兴趣,掌握规律,驾御工具...
隗眨18999742211：
如何正确解读教材 -
69730令尹
： 一、教材是什么?教材是完成教学任务的依据,是“课程标准”目标的具体体现,是教学内容的载体,是教和学的凭借,是教学过程的支架,因此语文教学要围绕语文教材进行.二、教材解读的范围教材解读不再是狭义地对教材内容的解读,...
隗眨18999742211：
受众解读的3种方式 -
69730令尹
： (1)倾向解读(Preferred Reading).意为受众直接从叙事文本中获取传播者想要传播的意义,即根据编码规则来解码信息. (2)协商解读(Negotiated Reading).这一方式混合了相容因素与对抗因素.受众既认可主导的符号,但也不放弃自身的规则,可谓一种有保留的赞成态度. (3)反抗解读(Oppositional Reading).内涵是受众并不以编码者的规则来进行解读,而是以一种全然相反的方式去解码信息.这一方式的结局是传播者的意图被修改乃至颠覆.
隗眨18999742211：
文本分析时,都有哪些去噪的方式 -
69730令尹
： 文本分析的方法 “新批评”法 “新批评”的方法很基础,但也很实用,即从文本中“细读”出那些语言的非日常化运用,如“反讽”、“张力”等.“细读”现在已成为包括各种文本分析在内的一个基本功.“新批评”对诗与短篇小说等文本的分析,非常有用,但对于长
