新课程1+x群文阅读读本
答：语文思维培养：《群文阅读 语文新课程1+X读本》这套“1+X”语文素养读本。议题紧密结合统编《语文》教材，文本更优化，更有结构化特色，配套教学资源（教案、PPT、教学设计）也更加丰富完善，做到了便学利教。整本书阅读指导学生用书：《整本书思辨读写导学全案》本系列丛书为学生阅读名著提供全程规划和...
答：1.群文阅读是指一组群文文本中蕴含的具有开放性和可议性的话题，结构化文本体现为一组文本围绕议题这个核心线索形成一个整体性的理解结构，通过集体建构达成共识，即不事先确定议题的答案，在充分发挥个人智慧的基础上，师生一起共享智慧，逐步构建文本的意义，在师生和文本的视域融合中形成共识。2.群文...
答：《群文阅读 语文新课程1+X读本》这套“1+X”语文素养读本。议题紧密结合统编《语文》教材，文本更优化，更有结构化特色，搭配导学练习题手册，加强内容理解。
答：通过本课题的研究,能够在阅读教学中实现三维目标整合,关注学科的人文性,促使学生健康和谐发展,落实新课程的人才观;关注结论更关注过程,强化学生的亲身体验,落实新课程的教学观;培养学生的“问题意识”促进学生的思维发展,落实新课程的学习观,构建素质教育课堂教学目标体系,把新课程的价值追求和目标框架落实到课堂教学中去...
答：1、《七色花》与教材同步，本书根据小学语文教材“快乐读书吧”栏目选择书目，与教材无缝对接，轻松好学。寓教于乐，在快乐的游戏中回顾阅读内容，提升阅读能力。《七色花》选编的故事都是极富哲理和寓意的，孩子们不光可以从中看到有趣的故事，还能收获受益终生的哲理。2、《愿望的实现》诺贝尔文学奖得主...
答：“1”即教材内一篇选文,“x”指与课文相关联的一篇或一组课文。“1+x”群文阅读就形成立足课内一篇带动课外多篇的阅读教学格局。这样的阅读教学需要教师精选教学内容,合理设计教学活动,优化教学策略,真正发挥群文阅读的最大功效。笔者以课内教学为标杆,通过精心选题,重组内容,建构议题等教学构思,促进群文阅读在...
答：这是拓展阅读教学的一种新形式,它更关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。 二、群文阅读有什么意义 (一)增加阅读量 《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字,并提出“培养学生广泛的阅读...
答：善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。所以我推荐它。《伊索寓言》的作者是伊索。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。同时，《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。这本书文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。所以我推荐它。我以前写的。
答：适合小学三年级阅读的课外书籍 1、《我的错都是大人的错》有个十岁女儿的几米，愈来愈能体会存在于大人与小孩之间的矛盾;身为父亲的几米头痛而无奈，身为创作者的几米却看到了孩子渴望被理解的心灵。于是，和孩子同样敏感的几米，用一张张图和几句话，便明白地道出了孩子们的心声——孩子的担忧、...
答：链接: https://pan.baidu.com/s/1bHib15GH4kc92Q8HKy7owA 提取码: ntih
网友评论：
危底18655092643：
根号下(1+x)泰勒公式怎么展开 -
29308骆阳
： 根号下(1+x)泰勒公式展开为 f(x)=1+1/2x-1/8x²+o(x^3) 方法一:根据泰勒公式的表达式 然后对根号(1+x)按泰勒公式进行展开. 方法二:利用常见的函数带佩亚诺余项的泰勒公式将a=1/2代入,可得其泰勒公式展开式. 扩展资料: 1、...
危底18655092643：
求积分∫1/√x(1+x)dx -
29308骆阳
： ∫1/√x(1+x)dx=∫1/√[(2x+1²-1]d(2x+1)=∫{1/{(2x+1)+√[(2x+1²-1]}}1/{(2x+1)+√[(2x+1²-1]}/√[(2x+1²-1]d(2x+1)=∫1/{(2x+1)+√[(2x+1²-1]}d{(2x+1)+√[(2x+1²-1]}=ln{(2x+1)+√[(2x+1²-1]}
危底18655092643：
ln(1+x)在0到1的定积分是多少 -
29308骆阳
： ln(1+x)=x-x^2/2+x^3/3-x^4/4+....... ln(1+x)/x=1-x/2+x^2/3-x^3/4+....... 积分=1-1/4+1/9-1/16+......+(-1)^(n-1)/n²+...=π²/12 如果将f=x²在[0,π]展开成余弦级数,可以得到: 1-1/4+1/9-1/16+......+(-1)^(n-1)/n²+...=π²/12
危底18655092643：
lim趋于0时,1/x的极限存在吗? -
29308骆阳
： 极限不存在. 分析过程如下: (1)1/x当x趋于0+时,是正无穷大. (2)1/x当x趋于0-时,是负无穷大. (3)故1/x的极限不存在. 函数极限是高等数学最基本的概念之一,导数等概念都是在函数极限的定义上完成的.函数极限性质的合理运用.常...
危底18655092643：
在平面直角坐标系xOy中,一次函数 y= 1 3 x+2 与反比例函数 y= 5 x (x>0) 的图象交点 -
29308骆阳
： 联立两函数解析式得:y=13 x+2y=5x , 消去y得:13 x+2=5x ,即x 2 +6x=15, 配方得:x 2 +6x+9=24,即(x+3) 2 =24, 解得:x=26 -3或-26 -3(舍去), ∴一次函数与反比例函数图象交点的横坐标为x 0 =26 -3, 即k 6 -3则整数k=1. 故答案为:1
危底18655092643：
设全集 U=(1. 2 .3 .4 ) 且A=x|x^2 - 5x+m=0) 若A=(2. 3.) 求m -
29308骆阳
： ∵A=(2. 3.) ∴2、3是方程x^2-5x+m=0 ∴m=2*3=6
危底18655092643：
设函数y=f(x)的定义域为(0,+无穷大),且对任意的正实数x,y,均有f(xy)=f(x)+f(y)恒成立,已知f(2)=1,且 -
29308骆阳
： 函数f(x)是定义在(0,∞)上的增函数,且对任意的正实数x,y,均有f(xy)=f(x)+f(y)恒成立,已知f(2)=1,1. 求f(8)2.解不等式f(x)+f(x-2)【解】 f(xy)=f(x)+f(y) 则f(4)=f(2)+f(2) f(8)=f(4)+f(2) 所以f(8)=3f(2)=3.f(xy)=f(x)+f(y) 所以f(x)+f(x-2)=f[x(x-2)]=f(x^2-2x) 因为f(8)=3 f(x)+f(x-2)所以f(x^2-2x ) 因为f(x)是定义在(0,∞)上的增函数,所以x>0,x-2>0,x^2-2x 解得2
危底18655092643：
初一一元一次方程新课程题:目前,我国对教育储蓄暂不收利息税,小芳的爸爸为她存了一份年利率为3.24%的三目前,我国对教育储蓄暂不收利息税,小芳... -
29308骆阳
：[答案] x(1+0.0324)^3=x+5486 2.1x=5486 x=2612.4 答存了2612.4元
危底18655092643：
已知反比例函数y=k/x与一次函数y=x+b的图像在第一象限相交于点A(1, - k+4).(1)试确定这两个函数的表达式 -
29308骆阳
： 因为反比例函数和一次函数都经过A(1,-k+4) 所以-k+4=k/1;k=2-k+4=1+b;b=1 所以一次函数为y=x+1 所以一次函数经过一、二、三象限 1)当反比例函数在第一象限有交点所以m>0 2)当反比例函数在第二象限有交点则令m/x=x+1则x^2+x-m=0则△=1+4m>=0,且m<0所以-1/4<=m<0 综上,-1/4<=m且m不等于0
