施太伦的二因素论

  • 二因素论的代表人物是谁
    答:德国的斯特恩(施太伦),观点:“心理的发展并非单纯地天赋本能的逐渐显现,也并非单纯的对外界影响的接受或反映,实为内在的品质及外在的环境合并发展的结果”吴伟士(伍德沃斯),提出“相乘说”,认为人的心理发展等于遗传和环境的乘积。
  • 关于人的身心发展有哪些典型观点?其代表人物是谁?基本观点是什么...
    答:(2)环境决定论的代表人物是美国的华生。环境决定论的理论观点是,个体心理的发展完全是后天环境教育的结果,遗传并没有太大的作用。(3)二因素论的代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦。二因素论的理论观点是,个体心理的发展是由遗传和环境两个因素共同决定的。(4)相互作用论是目前影响较大的一种观点...
  • 试述对影响儿童心理发展的因素问题的不同观点、内容及代表人物,并发表...
    答:为了比较全面地解释儿童心理的发展问题,人们提出了各种折中的观点,并被统称为“二因素论”。代表人物有:吴伟士、施太伦。(4)相互作用论。这是目前影响较大的一种观点。持这种观点者不仅承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用,而且指出了二者之间的相互作用。认为遗传对心理发展作用的大小依于环境的变化...
  • 简述关于人的身心发展有哪些典型观点?其代表人物是谁
    答:(3)二因素论的代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦,其基本观点是:人的发展是由遗传和环境共同决定的。施太伦曾假设遗传是长,环境是宽,认为发展就是长乘以宽。
  • 论述关于人的身心发展的理论有哪些
    答:我可以保证,无论这些儿童的祖先如何,我都可以把他们培养成为任何一种人,或者是政治家、军人、律师,抑或是乞丐、盗贼.”(3)二因素论的代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦,其基本观点是:人的发展是由遗传和环境共同决定的.施太伦曾假设遗传是长,环境是宽,认为发展就是长乘以宽.
  • 关于人的身心发展有哪些典型观点?其代表人物是谁?基本观点是什么...
    答:1. 遗传决定论:代表人物包括英国的高尔登和美国霍尔。这一观点认为,个体的心理发展主要受先天不变的遗传因素决定。2. 环境决定论:代表人物是美国华生。该观点提出,个体的心理发展完全是由后天环境和教育影响的,遗传因素作用有限。3. 二因素论:代表人物有美国的吴伟士和德国的施太伦。二因素论者认为,...
  • 学前教育心理学学科体系的主要内容
    答:…”,完全否定儿童的素质、年龄特征以及内部状态的作用。斯金纳——“操作”、“强化”来任意塑造人的行为。(3)二因素论代表人物——吴伟士、施太伦 吴伟士——认为儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦——认为儿童心理发展是儿童内部性质和外界环境二者的”辐合“或”会合“。
  • 历史上曾对教育产生过一定影响的儿童发展观主要有
    答:辐合论也称为二因素论,它肯定了先天遗传和后天环境两种因素对儿童发展都有重要的作用,并强调二者作用各不相同,不能相互代替。该论点的代表人,德国心理学家施太伦,在其所著的《早期儿童心理学》书中,明确提出儿童心理的发展是受环境和遗传两种因素共同影响的,即所谓的合并原则。美国心理学家吴伟士...
  • 历史上有哪几种不同的儿童发展观
    答:三、辐合论辐合论,也称之为二因素论。这种儿童发展观肯定先天遗传因素和后天环境两种因素对儿童发展都有重要的影响作用,二者的作用各不相同,不能相互替代。 遗传决定论与环境决定论各执一端,相互否定,使得人们在教育实践中难以全面把握对儿童发展具有影响作用的各种因素,对于教育过程中儿童个体发展常常...
  • 内化论,内铄论和外铄论的代表人物有
    答:内部言语活动阶段。外铄论:荀子、洛克、斯金纳。1、荀子:对于人自身的因素,是需要改造的。2、洛克:心灵犹如一块白板,本身没有内容,可以任人涂抹,外部的力量决定了人的发展状况。3、斯金纳:人的行为乃至复杂的人格都可以通过外在的强化或惩罚手段来加以塑造、改变、控制或矫正。

  • 网友评论:

    骆娜18828149872: 关于人的身心发展的典型观点有那些?其代表人物是谁,基本观点是什么? -
    10542苍若 : 典型的观点有遗传决定论、环境决定论和二因素养论.(1)遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔,其基本观点是:人的发展是同人的本能决定的,后天的环境和教育只起加速或延缓作用.它的典型言论是:两遗传胜过一吨教育.(2)环境决定论的代表人物是美国的化生,其基本观点是:人的发展是由后天的环境决定的.其典型言论:“给我一打健全的儿童,一个由我支配的环境,我可以保证,无论这些儿童的祖先如何,我都可以把他们培养成为任何一种人,或者是政治家、军人、律师,抑或是乞丐、盗贼.” (3)二因素论的代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦,其基本观点是:人的发展是由遗传和环境共同决定的.施太伦曾假设遗传是长,环境是宽,认为发展就是长乘以宽.

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    10542苍若 : 中国古代内发论代表人是孟子. 内发论:一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的. 孟子认为人的本性是善的,万物皆备于我心,人的本性就是恻隐、羞恶、辞让、是非四端,这是仁...

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    10542苍若 : 维果茨基属于社会观点: 1、一个强调发展更多的依靠个人的选择,和认知过程 2、一个强调发展更多的是一种社会过程 3、维果茨基认为人生活在社会之中,其各方面的发展受整个社会的文化,教育以及其他社会因素的影响.他看重环境对人发展的作用,尤其是教育的意义.属于社会主义的观点. 他的观点经常和皮亚杰的观点对比,心理学之家,力比多学院,libidos很多这样的讨论,而且考研也是常考的地方 希望对你有用,有需要可以追问

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    10542苍若 : 就是那个搞发展心理学的,我记得好像是二因素说和复演说,二因素说也叫共同决定论,说的就是既承认环境的影响,也承认遗传的影响;发展阶段中复演说也就是三个阶段吧,幼儿期(6岁以前):从哺乳动物到原始人类;意识的学习期(从入学到13岁):人类的古老文化阶段;青年成熟期(14到18岁):近代文化阶段

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