春课文第五自然段赏析
答：春风“像母亲的手抚摸着你”用了“比喻”修辞格，这个比喻让人觉得非常亲切、非常生活化，容易勾起人们儿时的回忆，倍感母爱的温暖和伟大。“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”此句用的是“拟人”修辞格。鸟儿都来“卖弄”歌喉...
答：春这篇课文的第五自然段的主要内容是：写春风气韵、春风的味道、春风中的音乐。作者以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情。然后，作者又以极细腻的笔触，写春风的味道：“风里带来些新翻的泥土的气息，混...
答：从听觉的角度写春风吹送的悦耳声响，春风是无声的，但春风里的声音是丰富的，流水声，短笛相呼应和，浑然一体，组成一支动听的春日交响曲。《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实...
答：春这篇课文的第五自然段的主要内容是：写春风气韵、春风的味道、春风中的音乐。这一自然段写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。
答：关于朱自清春课文解析五六七自然段，朱自清春课文解析这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、《春》一文结构严谨，是典型的“总起——分述——总结”结构。2、本文第一、二节写了春天来到，万物苏醒，一派生机勃勃的景象，起着总起的作用。3、第三、四、五、六...
答：第五段：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。【引用诗句，并且把风比作“母亲的手抚摸”，表现春风的柔和。】风里带着些新翻的泥土的气息...都在微微润湿的空气里酝酿。【作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于花、草的描写自然的连接起来。】鸟儿将巢...
答：第五自然段：写春雨。写雨中的景致，描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图，写出“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦。第六、七自然段：赞春。作者用三个比喻总写春天。主要内容：全篇文章紧扣春这个主题展开描写,从盼望春天,到描写春天,再到赞颂春天,作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃...
答：“吹面不寒杨柳风”——从面部触觉角度，通过引用修辞，写出了春风的温暖。不错的，像母亲的手抚摸着你——以触觉感受，运用了比喻的修辞方法，写出了春风的温柔。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。——这是从嗅觉角度，通过写实的方法，写出了...
答：第五自然段，分写春天里的人们。春天来了，“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。”写出“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦。人们充满了希望，因为“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”...
答：春课文段落解析 第一部分：即第一自然段，写盼春。文章一开头，就连用两个“盼望着”。可见期待春天来临的心情是多么殷切。“东风来了”，这是身体突然感觉到地，以此报告了春天的消息。“春天的脚步近了”，终于听到了那春天由远而近的蹒跚的脚步声。这仿佛是作者一直在侧耳倾听着春天的脚步似的。
网友评论：
伍何13886475542：
春第五自然段一句一句品析 -
35952弘昨
： (1)视觉方面:鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙;(或者牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.) (2)听觉方面:呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子(或者牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着 (3)嗅觉方面:风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香, (4)触觉方面:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.
伍何13886475542：
朱自清《春》第五自然段赏析200字 -
35952弘昨
：[答案] 一、写作目的:《春》这篇散文,是朱自清散文中的名篇佳作,但在作者生前,没有把它收入其散文集中.因此,曾有学者误认为《春》是朱自清先生作于第一次国内大革命的初期,但是据陈杰先生考证,《春》最早发表在朱文叔编的...
伍何13886475542：
朱自清《春》第五和第六自然段赏析要300子或以上,别的段落不要 -
35952弘昨
：[答案] 第五自然段,分写春雨.写春雨,作者先写春雨的特点:“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟”.然后写雨中的景致,描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图. 第五自然段,分写春天里的人们.春天来了,“城里乡下,家家...
伍何13886475542：
春 写春风的5自然段赏析 -
35952弘昨
：[答案] “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.引用比喻写出春风的柔和(触觉风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.写出春风的芬芳(嗅觉鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高...
伍何13886475542：
春第5段赏析 急急急 -
35952弘昨
： 第五段:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.【引用诗句,并且把风比作“母亲的手抚摸”,表现春风的柔和.】风里带着些新翻的泥土的气息.........都在微微润湿的空气里酝酿.【作者从传味角度写春风,不仅强化了春的氛围,也将此段与上两段关于花、草的描写自然的连接起来.】鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中.......这时候也成天嘹亮的响着.【春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“与清风流水应和着”.作者从多方位描写春风,把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生.】
伍何13886475542：
初一语文上册11课 春 写春风的5自然段赏析 -
35952弘昨
： 最后一段 用了三个排比,形象的点名了春天的成长过程,独立成段,更能强调春的不同成长过程,抒发了作者强烈的赞美春天的真挚感情.春风图:第一句话用了引用,拟人,比喻的手法,写出了春风温柔.后几句话用了嗅觉,触觉,视觉,听觉等各种感官描写,写出了春风和悦.望采纳,谢谢
伍何13886475542：
《春》五自然段写了春风的哪些特点 -
35952弘昨
： 春 朱自清 第五段,作者通过愉悦.美好感觉来描写春风,突出春风极富生命力特点. 通过嗅觉,听觉,触觉.突出了春分的柔和. 表现了春风清新和芳香的特点. “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着. 有参考
伍何13886475542：
朱自清春中第五自然段表达了作者什么样的情感 -
35952弘昨
：[答案] 对春天的喜爱,对自然的亲近.
伍何13886475542：
朱自清春的第五自然段从哪三个角度描写春风 -
35952弘昨
：[答案] (1)视觉方面:鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙;(或者牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.) (2)听觉方面:呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子(或者牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮...
伍何13886475542：
《春》朱自清.每段赏析,祥细些,要有格式! -
35952弘昨
：[答案] 作品起始写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”两个“盼望着”的词语重叠,强化了人们对春天的期盼.... 第五个特写镜头是春境中人的活动.前四幅画面以写自然景色为主,这幅画面则突出人的作为:“城里乡下,家家户户,老老...
