普雷马克原理又叫什么

  • 孩子不想写作业怎么办
    答:是指用高频的活动去强化低频的活动,简单的说,用孩子喜欢干的事情作为一种强化手段,刺激孩子做出他们本不喜欢但却是父母希望他们做出的行为。普雷马克原理也被叫做“奶奶的规则”,即“先吃蔬菜,然后你就可以吃冰激凌。”普雷马克原理 “做完作业就去玩”的方法确实可以让孩子快速、自觉地去做作业。但是...
  • 普雷马克原理的心理依据
    答:普雷马克原理也被叫做“奶奶的规则”即“先吃了你的蔬菜,然后你就可以吃甜点。”
  • 心理学中的罗森塔尔效应和普雷马克原理是不是相反的?
    答:普雷马克(D·Premack,1965)最早提出,利用频率较高的活动来强化频率较低的活动,从而促进低频活动的发生。这一原理被称为普雷马克原理。由于祖母对付孙子常用这种方法,所以又被称为祖母原则,即“先吃了你的蔬菜,然后你就可以吃甜点。”说得更明确一点,就是先让孩子做一些不太喜欢做的事情。这个原理...
  • 普雷马克原理在教学中的应用 ——读《教育中的心理效应》第13-18篇...
    答:在生活中,普雷马克原理普通应用,常用作先做一些不大喜欢的事情,然后再做喜欢的事情,又被叫做祖母原则。这一原理的应用,有的人运用的很好,有的人收效甚微,反而起了反作用。这一原理如何运用于我们的教学呢?这一原理是普雷马克最早提出,利用频率较高的活动来强化频率较低的活动,从而促进低频率活动...
  • 回避型依恋人格到底喜不喜欢黏人?
    答:在行为心理学中,有一个词叫做『普雷马克原理』,即用高频的活动作为低频活动的强化物。简而言之,是用伴侣喜欢的行为去强化她本来排斥的行为,从而达到让伴侣适应和习惯这种行为。比如在恋爱初期,回避型依恋人格非常排斥“抱、牵手”等这样的亲密行为,如果你一味地黏着、逼迫她服从你的行为,她自然会产生厌烦、甚至是...
  • 间隔强化和比率强化的区别是什么?
    答:普雷马克原理:即用高频的活动作为低频活动的强化物,或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。②强化的程序。如果在每个适当反应之后呈现一个强化,这叫连续强化程序。如果只在有些而非所有反应之后呈现强化,这叫做断续强化程序。断续强化程序又分间隔程序和比率程序。间隔程序是根据历次出现强化...
  • 《教育中的心理效应》读后感
    答:普雷马克原理又叫祖母原则,由于祖母常常对孙子说“乖,吃了这些蔬菜就让你吃肉”“做完作业后,让你看一个小时的电视”,祖母对付孙子常用这种方法,先让孩子做一些喜欢做的事情,然后“柳暗花明”,就可以做自己喜欢做的事情了。学习了普雷马克原理,我马上将这一原理用到我的课堂上做实验,结果确实收到了意想不到的效果...
  • 心理学中的罗森塔尔效应和普雷马克原理是不是相反的?
    答:普雷马克(D·Premack,1965)最早提出,利用频率较高的活动来强化频率较低的活动,从而促进低频活动的发生。这一原理被称为普雷马克原理。由于祖母对付孙子常用这种方法,所以又被称为祖母原则,即“先吃了你的蔬菜,然后你就可以吃甜点。”说得更明确一点,就是先让孩子做一些不太喜欢做的事情。这个原理...
  • 心理学中,罗森塔尔效应和普雷马克原理。
    答:普雷马克(D·Premack,1965)最早提出,利用频率较高的活动来强化频率较低的活动,从而促进低频活动的发生。这一原理被称为普雷马克原理。由于祖母对付孙子常用这种方法,所以又被称为祖母原则,即“先吃了你的蔬菜,然后你就可以吃甜点。”说得更明确一点,就是先让孩子做一些不太喜欢做的事情。这个原理...
  • 斯金纳的操作性条件作用理论主要强调哪些内容?
    答:普雷马克原理:即用高频的活动作为低频活动的强化物,或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。②强化的程序。如果在每个适当反应之后呈现一个强化,这叫连续强化程序。如果只在有些而非所有反应之后呈现强化,这叫做断续强化程序。断续强化程序又分间隔程序和比率程序。间隔程序是根据历次出现强化...

  • 网友评论:

    井温18742788345: 普雷马克原理 - 百科
    34668伊肃 : 可以从趣味性着手,多给他些奖励.如数学,可以对他用“祖母法则”:对他说,要先做完一定量的作业才能看动漫.普雷马克原理又称祖母法则,是指利用频率较高的活动来强化频率较低的活动,从而促进低频活动的发生,即“要想吃肉,先...

    井温18742788345: 教育心理学名词解释 普克马雷原理 急 -
    34668伊肃 : 教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等.

    井温18742788345: 什么是作业中的心理学效应? -
    34668伊肃 : 1.“冯·雷斯托夫效应” 学习心理学学者们曾研究过这样的现象:假如在一系列刺激项目中,有某一项内容有特别之处或与其他“隔开”,它就比在不被隔开的情况下容易记住,这种现象是由德国心理学家冯·雷斯托夫在实验中发现的,所以被...

    井温18742788345: 黑龙江省特岗教师考试,应该买什么书进行复习? -
    34668伊肃 : 参考往年报考时间,黑龙江特岗预计7月初进行报名,笔试内容一般考教育政策法规和教师职业道德规范、教育学、教育心理学、教师职业能力等相关理论和知识.黑龙江特岗学习配套山香特岗教辅教材,希望对你有帮助.

    井温18742788345: 普雷马克原理对哪个阶段的儿童最合适 -
    34668伊肃 : 普雷马克原理是指用高频的活动去强化低频的活动,简单的说,用孩子喜欢干的事情作为一种强化手段,刺激孩子做出他们本身不喜欢但却是父母希望他们做出的行为.例如,普雷马克原理认为:“你做完家务后,才可以出去玩”.如果有一件...

    井温18742788345: 延迟满足与premack原理的本质区别在哪里? -
    34668伊肃 : 1 普雷马克原理(Premack principle)就是一种用来帮助教师选择有效强化物的方法,即喜欢的高频行为可以作为不喜欢的低频行为的有效强化物. 2 适时的表扬在强化学生行为的过程也是必不可少的.但也要注意表扬的时机和对象,表扬应该...

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