曹冲称象评课记录评价
答：《想别人没想到的》评课稿1 《想别人没想到的》是一篇略读课文。本课的目标也很明朗:1、读通课文，了解课文讲了一件什么事。2、想想小徒弟的画为什么得到了师父的称赞?这篇课文内容浅显易懂，所以在适当的启示以后可以留给学生更多的时间自己去感悟。教学中，教师抓住课文中描写三个徒弟画的句子，...
答：(2)收集相关听课评课资料,以及数学课堂教学评价表,对学生进行调查问卷,及时统计分析,听取学生对研究课,特别是“新课导入”环节的感想和建议。 (3)课题组成员积极参与“新课导入”的相关研究,如课堂教学环境、教学模式、评价制度,在教学实践的基础上进行典型分析和专题总结。 3、教育实验法:将精心设计的导入案例运用到...
答：三是数学学习态度与情感。评价学生是否主动地参与教学，对学习数学是否有信心、感兴趣，对与数学有关的问题是否充满好奇心，遇到难题时是否能够积极努力去克服和解决等。数学学习评价方式有：课堂观察表评价、课堂即兴评价、数学日记、成长记录袋评价、作业评价、期末质性评价等多种评价方式，建立促进学生发展...
答：二、不足 对于低年级的学生来说，教学过程应更生动活泼，如在教学“杆秤”这一知识点时，教师可带一些实物模具，请学生上台演示，充分调动学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，使教学更加直观深刻。好的评价能激发学生的学习兴趣，明确知识点，帮助学生树立信心。本节课，教师评价语言的艺术性上，语言有些贫乏...
答：吨的认识评课意见和建议具体如下：意见 1、“创设情境，导入新课“。林老师从“曹冲称象”的图片，引起内在学习需求，再由旧引新感受“吨“存在的必要，概括出“计量比较重的或大宗物品有多重，通常用吨作单位”。2、“亲身体验，感受并想象1吨“。通过数大米的袋数、1吨学生的人数和常见物品的个数...
答：吨的认识评课意见和建议具体如下：意见 1、“创设情境，导入新课“。林老师从“曹冲称象”的图片，引起内在学习需求，再由旧引新感受“吨“存在的必要，概括出“计量比较重的或大宗物品有多重，通常用吨作单位”。2、“亲身体验，感受并想象1吨“。通过数大米的袋数、1吨学生的人数和常见物品的个数...
答：吨的认识评课意见和建议具体如下：意见 1、“创设情境，导入新课“。林老师从“曹冲称象”的图片，引起内在学习需求，再由旧引新感受“吨“存在的必要，概括出“计量比较重的或大宗物品有多重，通常用吨作单位”。2、“亲身体验，感受并想象1吨“。通过数大米的袋数、1吨学生的人数和常见物品的个数...
答：1. 创设情境，导入新课：林老师通过展示“曹冲称象”的图片，激发了学生的学习兴趣，并自然引出了对“吨”的概念的需求。通过与学生已知的质量单位进行对比，明确了在计量重型或大宗物品时，吨作为单位的重要性。2. 亲身体验，感受并想象1吨：林老师通过让学生数大米袋数、估算1吨重的人数和识别常见物品...
答：最后悟读主旨,质疑探究:试对人物进行评价,并思考从这个故事中悟出了什么道理。 王戎不取道旁李优秀评课稿7 《王戎不取道旁李》这篇文言文选自《世说新语》,讲述的是一个善于观察并推理分析的机智少年的故事,全文语言简洁,仅仅有49个字,但是内涵却十分丰富。 反思这节课的课堂教学,主要有以下几点: 一、以学...
网友评论：
谢泪18415541891：
称象读课文后我的感受是 -
6786钦邰
： 课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比,表现了曹冲爱动脑筋,善于观察,富于联想的品质.通过曹冲称象的过程,让我们懂得了只有动脑筋,才能解决生活中的问题;只有培养创新思维和表达能力,才能使自己变得更加优秀.
谢泪18415541891：
曹冲称象这个方法好不好,你的理 -
6786钦邰
： 挺好的,当时条件下也没有其他称量办法,对那么大的物体,这个办法虽说不能得到非常准确的数字,但也大概数和方向是正确的,曹冲是个反应很快的孩子
谢泪18415541891：
曹冲称象的主要内容?
6786钦邰
： 曹冲称象讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事.一个七岁的孩子,想出称象的办法比官员强,比官员妙,这实在难能可贵.曹冲称象的故事,因...
谢泪18415541891：
你认为曹冲称象的办法好吗?为什么这一题怎么做?
6786钦邰
： 曹冲看到了事物的本质(固体的重量)而不是被大象这个事物的其他特性所迷惑.既不用杀了大象,又能回答了问题的准确答案. 曹冲的办法好,因为曹冲称象省的人力物理并且方法简单,结果准确.“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事...
谢泪18415541891：
在语文课上,两位小朋友曾听老师讲过曹冲称象的故事,一直留下深刻的印象. 有一天,他们在野外看到一只小 -
6786钦邰
： 第一次能平衡说明柱子的支点在30/(33+30)=33/63=11/21处 因为有公式:左力臂*左边的力=右力臂*右边的力 而第二次就是33kg的人和 30kg+猫 分别在两边 刚才30kg的人的力臂长度支点是11/21 现在刚好换过来了,所以30kg+猫 的力臂长度支点是11/21 设猫质量为x (30+x)*10=33*11300+10x=36310x=63 x=6.3 所以这只叫“阿咪”(好可爱的哦~~~)的猫质量就是6.3kg 祝您学习愉快
谢泪18415541891：
曹冲称象有妙计 -
6786钦邰
： 版本一:曹冲年少聪明善于观察,到五六岁的时候,知识和判断能力意识所达到的程度,可以比得上成人.孙权曾经送来过一头巨象,曹操想要知道这象的重量,询问他的下属,都没法想出称象的办法.曹冲说:“把象安放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其它东西,(称一下这些东西),那么比较就能知道结果了.”曹操听了很高兴,马上照这个办法做了. 版本二:曹冲长到五六岁时,知识和判断能力意识所达到的程度,可以比得上成人.孙权曾经送来一头巨大的象,曹操想要知道这象的重量,向他的下属询问这件事,都不能想出称象的办法.曹冲说:“把象安放到大船上,在水没过船痕迹的地方刻上记号,称实物装上船,那么比较就能知道结果了.”曹操听了很高兴,立刻实施行动.
谢泪18415541891：
曹冲称象办法的巧妙是什么 -
6786钦邰
： 等量替换法. 用许多石头代替大象,在船舷上刻划记号,让大象与石头产生等量的效果,再一次一次称出石头的重量,使大转化为小,分而治之,这一难题就得到圆满的解决.等量替换法是一种常用到的科学思维方法.爱迪生用倒入量杯里的水的体积代替了灯泡壳的容积,用的也是等量替换法. 扩展资料: 曹冲称象的经过:曹冲年龄五六岁的时候,知识和判断能力如一个成年人.有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量,询问他的属下这件事,但他们都不能说出称象的办法.曹冲说:把象放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其它东西,称一下这些东西,那么比较下就能知道了.曹操听了很高兴,马上照这个办法做了.
谢泪18415541891：
给幼儿园小朋友讲曹冲称象的故事 -
6786钦邰
： 教案:曹冲称象(一) 执教者:季雪兰目标:1、理解故事中曹冲称象的好方法,初步了解量的守恒原理. 2、培养幼儿善于动脑,勤于观察的好品质.准备:曹冲称象过程的课件、实验材料.重点难点:了解曹冲称象的方法.过程:1...
谢泪18415541891：
曹冲称象的办法为什么好 -
6786钦邰
： 抽象.曹冲看到了事物的本质(固体的重量)而不是被大象这个事物的其他特性所迷惑.
谢泪18415541891：
曹冲称象这里可你明白了什么? -
6786钦邰
： 我明白了:遇事要善于开动脑筋想办法.要懂得具体地分析事物的矛盾并善于解决矛盾. 《曹冲称象》短文意在称赞曹冲幼时过人的智慧.智慧不在年龄大小,关键是遇事要善于观察,开动脑筋想办法,小孩也能办大事.
