曹刿论战新颖导入
答：《曹刿论战》教案(一) 教学设想 文章记事详略安排得当,重点突出,具有鲜明的特色。在教学中,注意引导学生整体把握文章的主要意思,培养学生整体感知的能力。并要求学生注意积累重点字词,以提高文言文的阅读和理解能力。 课时安排 2课时 第一课时 教学内容和步骤 一导入新课 可直接从对《左传》的介绍开始谈起,引出齐鲁...
答：【教材分析】 《曹刿论战》选自冀教版九年级下册语文课本，属于散文作品。该文记的是齐鲁长勺之战，齐强鲁弱，结果鲁国大获全胜，成为历史上以弱胜强的著名战例。曹刿对战前、战中、战后都作了很好的论述，指出取信于民是战争取胜的先决条件。 【设计理念】 1、培养语感，发展思维，提高学生...
答：明确:鲁庄公十年春,齐国出兵进攻鲁国.当时齐强鲁弱.曹刿请见庄公,询问备战情况,随同庄公参战,大获全胜,曹刿为鲁庄公释疑解惑. 教师提示:该同学以人物活动为线索概括情节,试以事件发展过程为序概括情节,如何? 学生明确:庄公迎战一备战一胜战一曹刿论战. 四、研习课文,背诵课文: 师生共同研习第一段. 1.学...
答：一、导入 山东简称“鲁”，人称“齐鲁大地”，春秋时期，齐国和鲁国在长勺交战，史称长勺之战。这是一次著名的以弱胜强的战役，三万的鲁军战胜了30万的齐军。想知道其中的原因吗？让我们走进《左传》，学习《曹刿论战》 。二、解题 曹刿：春秋时期鲁国人，论：“谈论”，分析和说明事理，战：...
答：一、导入新课 齐鲁长勺之战是我国历史上著名的以小胜大,以弱胜强的战例之一。毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》中曾就此战例作了精辟分析。今天我们来学习记叙此战的《曹刿论战》一文。 二、检查预习作业 1.给下面加粗的字注音: 曹刿(guì) 又何间焉(jiān) 肉食者鄙(bǐ) 牺牲玉帛(bó) 小信未孚(...
答：《曹刿论战》教学反思 篇1 1、从整个教学过程来看,真正体现了学生自主、合作、探究的学习方式。课文的朗读、翻译和分析基本上都是由学生完成的,教师只是做了相应的一点点拨,充分地锻炼了学生的能力。 2、教学过程中没有采用逐句翻译的传统方式,而是采用朗读、表演等形式从整体上去把握课文。这样做,不但可以消除学生机...
答：庄公接着提到祭祀用的牺牲和玉帛，保证不会虚报，曹刿认为这只是小诚信，不足以取信神灵。庄公承认，即使大小案件，也会尽力公平处理，曹刿认为这才是忠诚的表现，是能打胜仗的条件，他愿意跟随参战。战场上，庄公欲率先鼓动士气，曹刿制止，等到齐军三次击鼓后，他认为时机成熟，鲁军发起攻击，齐军溃败。
答：有利于攻击的时机──彼竭我盈之时，有利于追击齐军开始的时机──辙乱旗靡之时，结果鲁军大获全胜，鲁庄公问曹刿其中的奥妙，曹刿雄辩地论述了鲁胜齐败的原因。曹刿请见，表现了他的爱国热情；曹刿问战，表现了他的政治远见；曹刿参战，表现了他卓越的军事才能；曹刿论战，表现了他过人的谋略。
答：用“主问题”来形成课堂教学步骤,往往表现出一种“线索”之美,表现出“妙在这一问”的新颖创意。以《曹刿论战》为例,传统的教学,大都是:让学生读读、译译,再分析人物形象的框架。有一位老师这样精心设计主问题:“你认为鲁庄公鄙吗?仔细阅读课文,寻找依据来证明自己的观点。”这个有挑战性的问题,一下子激起了...
答：学习《曹刿论战》一文时,当课堂进行到“读出积累”阶段时出现了这样的情景:生:下视其辙,向下看齐军车轮滚过的痕迹;登轼而望之,登上车子前边的横木远望齐军。生:我认为曹刿登上车子前边的横木远望是不可能的,因为横木上再没有横木扶手,不是要跌到吗?所以这个句子应译为:下车看齐军车轮滚过的痕迹,登上车扶着...
网友评论：
双锦15394518970：
曹刿论战苏教版初三下册语文教案
55556巢玲
： 《曹刿论战》是一篇由左丘明撰写的文章,出自《左传·庄公十年》.该作讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论,并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”...
双锦15394518970：
曹刿论战讲的是什么 曹刿论战的主人公是谁 -
55556巢玲
： 曹刿,是春秋时期鲁国的大夫,是历史上著名的军事理论家.当时齐国攻打鲁国,曹刿为其出谋划策,作战指挥.其中“一鼓作气”的典故就来自于他.他一生最大的成就或许就是指挥长勺之战的胜利.《曹刿论战》一文出自于作者左丘明的《...
双锦15394518970：
曹刿论战 论证过程 -
55556巢玲
： 你要的下面的内容里都有,希望你自己思考揣摩,自己领会理解,自己掌握并积累知识要点. 附上文章解析一篇: 《曹刿论战》记述了齐鲁长勺之战的情况,写得很巧妙,并没有对战争的过程一一展开,而是以曹刿这个人物为中心,重点描写...
双锦15394518970：
曹刿论战介绍 -
55556巢玲
： 《曹刿论战》选自《左传•庄公十年》.本文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”.这一战争发生在公元前684年,是历史上以弱胜强的著名战例之一.一文记载了春秋时期鲁国和齐国之间的一次战争,故事发生在鲁庄公十年(公元前684...
双锦15394518970：
曹刿论战写作思路? -
55556巢玲
： 本文紧扣“论战”来写,详写曹刿的言论,如第1段中与庄公论“何以战”的两次对话,把他的“取信于民”的战略思想很好地表现出来了;第3段论取胜原因,则把他的作战必须抓准时机,谨慎而又果断的战略思想表现出来了.这两段文字,完...
双锦15394518970：
八年级语文《曹刿论战》重点?
55556巢玲
： 齐人三鼓 齐师败绩 遂逐齐师(1)本文重点在于写曹刿的“论战”,通过“论”表现他的政治远见和军事才能(2)通过曹刿和鲁庄公的对比,更突出曹刿的远谋
双锦15394518970：
曹刿论战的中心思想是什么 -
55556巢玲
： 《曹刿论战》中心思想:本文通过记叙齐鲁之间的长勺之战,让我们认识了取信于民的道理,了解了要运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利,表现了平民曹刿爱国、有责任心、沉着机智和卓越的军事才能.
双锦15394518970：
曹刿论战的背景 -
55556巢玲
： 《曹刿论战》赏析(孙绿怡) 本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”.这一战事发生在鲁庄公十年(前684),是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争. 前此两年,齐桓公(公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的...
双锦15394518970：
曹刿论战 导学案 -
55556巢玲
： 自学检测(预习阶段必做题) 1.C 2.B 3.A 4.B 5.A 6.我国著名国别体史书《战国策·齐策一》 讽:委婉的规劝 谏:接受规劝 7.狐假虎威、鹬蚌相争 能力提高(预习阶段选做题) 1.A 2.A 3.C 4.不明白、没有加点词啊、 5.A 6.D
