有创意的课堂导入
答：有效的课堂导入能够迅速集中学生的注意力,把他们的思绪带进特定学习情境中,对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。在初中语文课堂教学中,我们该如何实施教学策略,搞好课堂导入呢? 初中语文课堂导入艺术 一、魅力激趣 冰心为梁实秋的生日题字说:一个人应当像一朵花,不论男人或女人。花有色、香、味,人有才、...
答：导入,在整个教学过程中,起着非常重要的作用。教师有创意的导入,犹如精彩戏剧的序幕,仿佛优美乐章的序曲,能激发学生的学习兴趣,开启学生思维的闸门,收到先声夺人、引人入胜的效果,为整节课的成功进行奠定良好的基础。新课程理念下的课本中充满许多的情境素材,教师在平时的课堂教学特别是公开课活动,都想方设法去创设...
答：7. 反馈与激励：及时对学生的学习进行反馈，表扬他们的努力和进步。同时，设定合适的目标和奖励机制，激励学生更加努力地学习。8. 创新教学方法：不断尝试新的教学方法和技巧，使课堂教学更加多样化和富有创意。这将有助于吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。总之，让课堂教学更有趣需要教师在教学过程...
答：一、设计有趣的故事，增强导入环节的趣味性 俗话说：“一个好的开始距离成功就不远了。”导入环节的目的是激发学生的兴趣和他们的求知欲望，让学生的多种感官一起参与学习数学。在导入方法中，讲故事受到学生的欢迎，在数学课堂上导入一则有趣的故事，能瞬间增强教学的趣味性，帮助学生打开思维，发挥想象...
答：2、 其实，有一位新的数学朋友也藏在画中，猜猜看，它是谁？3、 对了，就是角。它藏在老师拿的三角板中，藏在老爷爷带的剪刀里，还藏在……，又藏在……，哎呀，到处都是它的足迹！这节课，我们就来认识一下角。（板书课题）二、 放手学生，探究新知：（一）联系实际，初步感知。1、 老师...
答：4、导入技能水平比训练前有提高,课堂导入效果好,导入达到目的性、针对性强。 5、能按导入的要求对本人或他人的导入技能进行评价。 方法: 为切实提高小学数学课堂的教学效率,提升优课率,充分发挥课改所带来现代教育教学课堂所带来的实实在在的变化,也为了保障课堂教学的科学有效,我们根据以往学校教学工作中课堂教学...
答：雪糕创意课堂活动主要介绍到哪些学科的应用如下：活动目标 1、体验泥塑活动的乐趣。2、感受冰激凌的造型美和装饰美。3、尝试用团、搓、压、盘等方法表现自己喜欢的冰激凌外形。活动准备 1、经验准备 吃过冰激凌，对冰激凌的外形有一定的了解。2、材料准备 教师用材料：挂图“冰激凌梦工厂”；示范作品（2件...
答：一、课堂导入 美术课堂教学效率的提升，离不开教学方法的运用。一堂课的开端，能根据教学的要求以及学生的特点和认知水平，巧妙的利用各种方式做好合理导入，尤为重要。初中生正处于身心发展的关键时期，由于年纪经验的不足，思维能力略显不足，缺乏对事物的认知和辨识，再加上美术教材中具有很多抽象性的...
答：导入时,教师必须首先对学生的注意进行唤起和调控,调动学生的认知注意和情绪注意。而富有创意的导入,具有先声夺人、引人入胜的效果,使学生上课开始就把注意力集中到新课的学习上来,为完成新的学习任务做好心理准备。在导入时,教师的最主要的工作之一就是使学生进入“愤悱”的状态。学生一旦进入了这种状态,就能产生...
答：1、问题导入：课前布置学生搜索中国画的相关资料，如作品和作家等。上课时可以“你都听说过哪些中国画家？他们的代表作都有哪些呢？”“你对中国画有哪些了解呢？”等个问题导入。2、情景导入：让学生欣赏一副精彩的中国画，并开始进行模仿的画画。二、课堂导入的意义：积极的思维活动是课堂教学成功的...
网友评论：
阳贫19759252002：
精彩课堂引入引入新课,激发学生兴趣
60612茹韵
： 一、从旧知识导入新课从旧知识导入新课是教师常用的方法,它可以在检查前一节课的内容的基础上引出新课,具有温故知新和承前启后的作用.这种方式应根据具体内容...
阳贫19759252002：
这节课如何导入?最好新颖点儿的 -
60612茹韵
： 可以用古风歌曲 例如在水一方这类的,中国早期的诗经也是有唱而引来的,加入现代元素的古风歌,恰恰也体现了我们从现代的眼光来体味古人的作品的意图.
阳贫19759252002：
小学数学课堂导入的方式方法有哪些 -
60612茹韵
： 数学课堂教学的导入方法有很多种,比如:复习导入、谈话导入,欣赏主题图导入、创设情境导入、设疑激趣导入等等,该采用那一种方法,就要看你的对象、环境、条件等等来确定.
阳贫19759252002：
如何设计有效的情景化课堂导入 -
60612茹韵
： 一、优化课堂导入,关注学生的注意状态.优化课堂教学的导入,不断提高课堂教学导入的艺术,是上好每一节的前提.一部好电影,精彩别致的开头能迅速地吸引住观众,让人产生非往下看的强烈欲望;一首好歌,只要前奏一响,就可拨动...
阳贫19759252002：
如何设计精彩的小学数学课堂导入 -
60612茹韵
： 现行数学教学中存在重教学内容而忽视导入的现象.教师方面:由于各级各类学校及班级之间互相比较分数来评估教学,更由于升学的压力,迫使教师们继续用旧的教学方法进行教学,即“穿新鞋,走老路”,不重视教学中“导入”环节,认为...
阳贫19759252002：
教师讲课都有几种导入的讲课方式 -
60612茹韵
： 讲无定型.我觉得要看具体内容吧,也要看你自己的创意了. 导入的讲课方式常用的有:复习导入,创设情境导入(游戏、故事等等)
阳贫19759252002：
给高一学生讲将来进行时,如何导入, 比较有新意?(公开课) -
60612茹韵
： 用一条时光轴吧!化抽象为具体就好啦!我很有经验哦!最好能角色扮演,让学生搞个穿越剧的小节目,两分钟左右的.然后在节目中用上将来时!你懂的!希望对你有个启发!效果很好的哦!看你讲课能力了!
阳贫19759252002：
面试说课之如何设计好的导入 -
60612茹韵
： 你看下导入技巧,然后自己注意设计和运用导入的时候: (1)课堂导入没有固定格式,考生在设计导入的时候应根据教材内容和特点来进行,切忌生搬硬套,同时还要注意导入设计应符合学生的年龄特点和心理特征. (2)考生在设计导入的时候...
阳贫19759252002：
如何导入,如何创设情境 -
60612茹韵
： 如何创设情境导入新课(随笔)岚皋县城关小学 陈永琴小学数学作为开发人脑资源,培养创造力的主力学科,对课堂氛围,学生集中精力,进入角色的速度要求尤其高,数学课的导入能以最少的话语,最少的时间,使学生进入数学王国,并且...
