有效备课上课听课评课主要内容
答：在当前的教学改革浪潮中，提升教学的有效性是核心目标，旨在促进学生全面健康发展。《有效备课·上课·听课·评课》正是针对这一重要议题的深入探讨。该书集教学理论与实践经验于一体，深入剖析了如何在新课程背景下提升课堂教学质量，成为当前教育领域热议的焦点话题。这套《有效教学的丛书》源于编者对教学有...
答： 6.老师要有咬文嚼字的本领。对文中的关键词句，要逮得准，读得进，讲得出。（真正的阅读能力是能读懂文字背后的东西。） 7.对钻研教材的相关解答：用15分钟左右的时间读课文；有效利用现成的教材或者教案；生字写规范，新词查字典，练笔先“下水...
答：有效备课、上课、听课与评课的图书目录概述在教学的各个环节中，备课是基础，它决定了课堂的质量。首先，我们深入研读课标，理解教学目标与要求（主题一），接着，通过钻研教材，把握内容核心（主题二）。了解学生的学习背景和需求是关键，这有助于设计出针对性的练习（主题三）。撰写教案时，不仅要规划教...
答：目前我校评课重点看师生双边互动、生生互动是否有效,学生的主体地位是否体现,教师的教学方式是否改变,新课改的三个维度是否有效贯彻。实事求是的原则。评课本着公正、实事求是的态度,实话实说是体现评课者责任心的问题,也是给执教者学习的机会,切不可敷衍了事,那样对不起同事的劳动。 2、零距离的原则。 主持者应营造...
答：教师备课，首先要认真分析、研读教材，在正确领会教材内容的基础上，根据学生的实际，设计课堂教学。因此，钻研教材是备好课、上好课的核心环节。理清脉络 用好教材资源 整体研读，抓住联系 整体研读，主要是指钻研单元教材。一个单元的内容通常包括许多知识点，这些知识点是依据学生的认知心理，由简单到复杂...
答：可是,暑假学习时,有幸拜读了余文森教授的《有效备课·上课·听课·评课》,感受颇多。余教授的“备课篇”主要包括以下六个主题:研读课标,钻研教材,了解学生,设计练习,撰写教案,集体备课。不必说了解学生的复杂性和特殊性,设计练习的针对性和阶梯性,也不必说撰写教案的多变性和预设性,集体备课的综合性和...
答：1、评教师 评教师，主要评的是教师的“教”，其内容包括：教师的基本功（包括知识结构、体态神情、语言板书等）如何。三水三心曾经听过一名老师的课，听完之后，就直言不讳的说出了两点：普通话太“歪”，板书太潦草。其实，这就是教师基本功不扎实的表现。2、评学生 其实，对学生的评价，最终的落脚点...
答：教师听课评课评语1 1、教师语言表述能力好,课堂讲解层次清晰,注重启发拓展,教师的基本功扎实,讲解中注重知识的记忆整理,结合习题在授课中及时巩固,并做到精批精讲,板书相当清晰规范。但做为复习课,对学生能力要求可再提高一些,课堂上可适当给予学生互动的空间。 2、教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣...
答：说课是教师在备课的基础上，教者面对同行或教学研究人员系统地谈自己的教学设计及理论根据，然后由听者评析，达到相互交流，共同提高的目的。说课的特点：简易性与操作性 理论性与科学性 交流性与示范性 二、说课与备课、上课的关系 1、相同点：（1）主要内容相同，说课与备课的教学内容是相同的。（...
答：2 教师如何听课评课 其次,从目标达成来看,要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中,教学手段是否都紧密地围绕目标,为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重点内容,重点内容的教学时间是否得到保证,重点知识和技能是否得到巩固和强化。 (二)、从处理教材上做出分析 评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学...
网友评论：
宗雅15344205249：
有效备课上课听课评课 - 百科
7249屈弯
： 教师评课应该评以下几个方面的内容:一、教学目标. 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度.所以分析课首先要分析教学目标.现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与...
宗雅15344205249：
教师应该怎样听课和评课 -
7249屈弯
： 1. 首先要做好准备工作,了解即将讲授的内容,做好备课. 2. 听课中要认真观察和记录 ,记下自己的主观感受和评析. 3. 课后要思考和整理,印证自身,促进自我的提升.
宗雅15344205249：
如何坚持有效的听课与评课 -
7249屈弯
： 教师应该怎样听课和评课 一 教师听评课的目的 1.听评课是学校教学研究的一种重要活动,主要的目是帮助教师提高教学设计和组织水平,提高课堂教学实效.
宗雅15344205249：
如何高效的听课评课 -
7249屈弯
： 杨夫猛【摘 要】:“取其所长,补己之短”.对于一个一线教师来说,听课是一项必不可少的内容,从其他优秀教师身上发现优点并取为己用,是使自己教学基本功更扎实的有效手段.而评课又是听课之后对授课者课堂全方位的一种评价.所以...
宗雅15344205249：
如何听课和评课 -
7249屈弯
： 一、做好听课前的准备工作. (一)学识准备 1、熟悉课程标准,充分把握教材. 课程标准是教学的根本性目的,教材反映的是课程标准的精神.教导主任在听课时应做到五个弄清:弄清教学目的、任务;弄清教学建议;弄清规定的知识体系...
宗雅15344205249：
教师如何评课? -
7249屈弯
： 一、从教学目标上分析目标是人做事的内在动因,目标越具体明确,做事的自觉性和积极性越高,效率越高,反之亦然.教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度.所以分析课首先要分析教学目标. ...
宗雅15344205249：
如何评好课 -
7249屈弯
： 一、什么叫评课?评课就是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断.评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评...
宗雅15344205249：
教师怎样评课及评课稿7 -
7249屈弯
： 评课要注意几个原则:和授课教师零距离,依据授课教师的实际情况实事求是、就课论课进行分析,有针对性、有激励性、考虑教师的个性特征与差异.1、把学生的发展状况作为评价的关键点.教学的根本目的在于促进学生的发展.因此学...
