有效备课上课听课评课pdf
答：在当前的教学改革浪潮中，提升教学的有效性是核心目标，旨在促进学生全面健康发展。《有效备课·上课·听课·评课》正是针对这一重要议题的深入探讨。该书集教学理论与实践经验于一体，深入剖析了如何在新课程背景下提升课堂教学质量，成为当前教育领域热议的焦点话题。这套《有效教学的丛书》源于编者对教学有...
答：有效备课、上课、听课与评课的图书目录概述在教学的各个环节中，备课是基础，它决定了课堂的质量。首先，我们深入研读课标，理解教学目标与要求（主题一），接着，通过钻研教材，把握内容核心（主题二）。了解学生的学习背景和需求是关键，这有助于设计出针对性的练习（主题三）。撰写教案时，不仅要规划教...
答：1、只听不参加评课。 这是听课的大忌,不评课听课就没有意义了。2、蜻蜓点水,不痛不痒。有的老师听课,只听大概,所以评课只能如此。3、事无巨细,面面俱到。评课没有主次,没有重点。4、充当好好先生。这最为普遍,只拣好话说,使上课者和听评者没有充分认识不足和遗憾。5、恶语伤心。专挑毛病,在针孔里看人...
答：可是,暑假学习时,有幸拜读了余文森教授的《有效备课·上课·听课·评课》,感受颇多。余教授的“备课篇”主要包括以下六个主题:研读课标,钻研教材,了解学生,设计练习,撰写教案,集体备课。不必说了解学生的复杂性和特殊性,设计练习的针对性和阶梯性,也不必说撰写教案的多变性和预设性,集体备课的综合性和优...
答： 正在读余文森教授主编的有效教学丛书的第一本《有效备课·上课·听课·评课》。在第一部分《备课篇》的第一个主题《研读课标》里面，开篇第一句话就提到了特级教师于永正的备课习惯——把课程标准各个学段的教学目标复印下来粘贴在备课本的首页，当作教学指南。他这个做法一下子...
答：他还是教育部新课程教学专业支持工作项目组的召集人，这体现了他在教育改革中的重要角色。余教授同时也是全国教育科学“十五”规划国家重点课题“新课程与学习方式转变”实验研究的分课题负责人，他的研究工作对于推动教学模式的创新和学习方式的改革起到了关键作用。此外，他还积极参与到教育部少数民族贫困...
答：怎样备课、听课、评课 备课的重心是教材教师备课，首先要认真分析、研读教材，在正确领会教材内容的基础上，根据学生的实际，设计课堂教学。数学特级教师林俊老师从教20余年来，充分认识到，研读教材应该是教师备课的核心环节。教师备课，首先要认真分析、研读教材，在正确领会教材内容的基础上，根据学生的实际...
答：教师听课评课优秀评语8 一、教学设计思路清晰,知识由浅入深: 谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生 主体地位,培养学生例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三 维目标”;教学过程逻辑性较强,教学思路严谨,作为一名新教师来说教学基本功较 扎实。 建议:...
答：该在听课评课中得到解决。这“四个一”是:1,一讲到底满堂灌。不给学生自读、讨论、思考交流时间,教师“讲”“灌”包打天下。2.一练到底,满堂练。由一个极端,走向另一个极端。教师备课找题单,上课甩题单,讲解对答案,怪不得学生说: “不是灌就是串,要不就是满堂练。3.一看到底,满堂看。有的教师上课便...
答：听课评课，是对课堂教学质量进行分析评估的过程，从教育理论的角度解析教学行为。评课形式多样，包括同事间的研讨、学校领导的检查、专家的鉴定等。如何有效听课？首要的，要用批判性思维去鉴别观摩课，避免盲目崇拜，学会筛选并吸收精华，有自己的判断和选择。首先，听课应有所准备。把自己视为教学活动的参与...
网友评论：
房洪15966133967：
如何有效的备课,说课,上课,听课,评课 -
56083端泄
： 评课的方法:、评课的三个阶段()评课前的准备:课程标准要熟练;对教材要有很好的理解;了解相关的理论.交流课:提自己的看法时,多一些商量,少一些武断,关注点在互动.调研课:注重观察分析,多谈现象,关注原因.
房洪15966133967：
[新教师教学工作指南] 如何听课与评课?(二) -
56083端泄
：[答案] 评课篇有人把老师上课比作“画龙”,把评课比作“点睛”,“龙”因“睛”而腾飞,评课之重要性不言而喻.“外行看热闹,内行看门道”,一节课往往因专业的评课而精彩,上课者因专业评课而茅塞顿开,听课者因专业评课而豁然开朗.评课不是一...
房洪15966133967：
《如何备课听课评课》心得 -
56083端泄
： 备课是一个古老的话题,凡有几年教学经历者都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面说个子丑寅卯.但在新课程条件下,随着教师角色的转变和学生学习方式的改变的要求,备课不再是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单...
房洪15966133967：
如何有效上课 -
56083端泄
： 我们所说的有效上课就是落实课堂教学的有效性,关注学生学习行为,看学生到底掌握的怎么样.一、有效上课的基础---有效备课. 要让我们的课堂有效,教师首先要有效备课:备教材、备学生,注意单元知识的整合和前后联系.备课是上好...
房洪15966133967：
如何坚持有效的听课与评课 -
56083端泄
： 教师应该怎样听课和评课 一 教师听评课的目的 1.听评课是学校教学研究的一种重要活动,主要的目是帮助教师提高教学设计和组织水平,提高课堂教学实效.
房洪15966133967：
如何高效的听课评课 -
56083端泄
： 杨夫猛【摘 要】:“取其所长,补己之短”.对于一个一线教师来说,听课是一项必不可少的内容,从其他优秀教师身上发现优点并取为己用,是使自己教学基本功更扎实的有效手段.而评课又是听课之后对授课者课堂全方位的一种评价.所以...
房洪15966133967：
《如何有效观课、评课、议课、教学反思》 -
56083端泄
： 孙老师主要讲的是教学技能----如何有效观课、评课、议课、教学反思.在前面陈清风老师讲的是教学常规----如何备课、上课.我认为这两节课对我们来说都很重要.我也认真地做了笔记,也想谈谈自己的一些感受: 在我工作的几年中,我其实...
房洪15966133967：
如何通过听课评课促进教师的专业成长 -
56083端泄
： 毋庸置疑,上课实践是新教师逐渐适应教学工作胜任教学任务的最直接途径,所以我们通常比较重视,认真准备教案,集体备课,再二次备课,预设课堂再集中机智生成,课堂反馈,课后反思写教后记,忙得不亦乐乎.而对听课评课,却远不够...
房洪15966133967：
新课标下如何进行有效备课
56083端泄
： 课程改革是素质教育的心脏工程.新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题就是有效教学问题.新课程要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生有效学习,这就要求教师首先要进行有效备课.常言道:“凡事预则立,...
房洪15966133967：
如何有效备课 -
56083端泄
： 备课是教师根据教学大纲的要求和本学科的特点以及学生的实际,选择合适的教学方法,设计和优选教学方案,以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作.它是充分发挥教师主导作用,搞好教学工作的前提条件,同时,认真搞好备课,...
