望岳+教学反思
答：在教学过程中,估计学生在初读课文时会出现字音、节奏、语气、语调、感情的把握不够好,通过我逐步指导并作示范朗读,达到了诵读要求;在归纳文意时,我充分的讨论和引导;品味语言时,我做了一些示例和引导。 教学反思: 1、《茅屋为秋风所破歌》是一首抒情诗。在学习目标中,应该以“朗读训练”为重点。俗话说:书读...
答：同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。 总之,都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会,以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力,本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧,这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时,在本学年的语文教学中...
网友评论：
黄尹18535703437：
如何理解古诗词的思想内涵
68686澹艳
： 教学目标:1.知识与能力:.2.过程与方法:面向考点分析归纳答题思路和技巧.3.情感、态度与价值观:感受古诗词的思想魅力,获得人生启迪.教学重点、难点:归纳主题、赏析语句.教学方法: 归纳法 交流指导 考题演练 一、导语:在中...
黄尹18535703437：
八年级上册语文第五单元古诗 -
68686澹艳
： 第五单元《杜甫诗三首》:《望岳》------岱宗夫如何,齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生层云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.《春望》-------国破山河在,城春草木深....
黄尹18535703437：
人教版八上的《望岳》原文是什么?同上
68686澹艳
： 望岳 《望岳》诗意画(东岳泰山) (唐)杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了. 造化钟神秀,阴阳割昏晓. 荡胸生层云,决眦入归鸟. 会当凌绝顶,一览众山小. 望岳(西岳...
黄尹18535703437：
小学出自杜甫诗三首的成语5字以上 -
68686澹艳
：[答案] 第一课时 一. 导入激趣(见“关于教材”上) 二. 学生交流搜集到的有关唐史及杜甫的生平资料,教师补充. 附有关资料:唐... 课后作业:1.背诵《望岳》《春望》 2.学写一组对偶句 【课后反思】诗歌教学历来是语文老师觉得最头疼的问题,这其中不...
黄尹18535703437：
古诗望岳?古诗望岳内容?
68686澹艳
： 望岳 杜甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了. 造化钟神秀,阴阳割昏晓. 荡胸生层云,决眦入归鸟. 会当凌绝顶,一览众山小. 今译: 东岳泰山风光究竟怎么样, 齐鲁峰峦叠翠绵延又不断. 天地钟情神奇秀丽的景致, 南北之间割断昏暗与明晓. 激荡心胸山中叠云层层起, 映入眼帘还巢啾啾多归鸟. 总有一日登上绝高之山顶, 一览众多群山顿觉太矮小.
黄尹18535703437：
《望岳阅读答案》古诗原文及翻译
68686澹艳
： 杜甫《望岳》 岱宗夫如何,齐鲁青未了. 造化钟神秀,阴阳割昏晓. 荡胸生层云,决眦入归鸟. 会当凌绝顶,一览众山小. 韵译一: 泰山呵,你究竟有多么宏伟壮丽?你既挺拔苍翠,又横跨齐鲁两地. 造物者给你,集中了瑰丽和神奇,你高峻的山峰,把南北分成晨夕. 望层层云气升腾,令人胸怀荡涤,看归鸟回旋入山,使人眼眶欲碎. 有朝一日,我总要登上你的绝顶,把周围矮小的群山们,一览无遗! 韵译二: 泰山啊你究竟是何等的景象?从齐到鲁都看不尽郁郁苍苍. 你凝聚着大自然的神奇秀美,把山北山南分成昏暗和明亮. 看那云气迭起令人胸怀激荡,极目远望归去的飞鸟更辽旷. 我一定要登上那泰山的峰顶,把那些低矮渺小的众山环望.
黄尹18535703437：
《望岳》、《春望》、《石壕吏》教案````上公开课用的``!急呐``最好今天就有`` -
68686澹艳
：[答案] 学习目标:1、了解杜甫及《石壕吏》的背景.2、通过朗读、心理模拟和短剧表演体味《石壕吏》的思想内容与的作者情感.3、培养学生关注现实、关注民生的人文素养.设计思路:《石壕吏》是杜甫的一首叙事诗,反映的是安史...
黄尹18535703437：
谁有三年级国学启蒙的教案?急用 -
68686澹艳
： 只找到这个,你看看吧:国学启蒙教案——五岳独尊——泰山教学案例1. 泰山美景 教学目标:1. 了解泰山的景象,欣赏祖国山河之美.2. 背诵杜甫《望岳》3. 了解山东“一山一水一圣人”,积累中华民族精华、财富.4. 积累泰山文化.情感目...
黄尹18535703437：
如何记好语文课堂笔记 -
68686澹艳
： 关于中学生听课记笔记,这似乎已经不再是个问题,但实际上仍然是个问题,且是个不小的问题.从微观上看,这里头关系着培养学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习效率的问题,从宏观上看 ,又涉及到科学精神的有无、...
