木兰诗电子教案
答：七年级语文《木兰诗》教案范文一 教案背景: 1、面向学生:(中学 □小学 2、学科:语文 二、教材分析: 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事诗,记叙了木兰女扮男装、代父从军的 故事 ,塑造了一个勤劳、善良、坚毅、勇敢、机敏活泼、不慕高官厚禄、热爱和平的任务形象。本诗为乐府民歌,具有浓郁的民歌特...
答：第二步：探究古代女性在军事中的价值观 在古代，女性在军事中的价值观与男性有所不同。男性通常被视为勇敢、坚强和果断的象征，而女性则被认为是温柔、柔弱和容易受伤的。然而，女性在军事中的表现却并不一定如此。《木兰诗》中的女将军木兰就是一个很好的例子。她以自己的勇气和智慧，成功地完成了男...
答：可见,花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世,流传海外,这个故事却来自于一首诗――《木兰诗》板书课题下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。 《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲” 为主,是当时北方民...
答：4、《“乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌...
答：分钟 自制多媒体课件 《木兰诗》教学设计 一、概述 《木兰诗》这首诗是 七年级语文 下册第二单元的课文(第十课)。《木兰诗》的教学共分为两个课时完成。第一课时,创设情境,激发学生的学习欲望;指导学生有感情地朗读全诗,整体感知诗歌内容,了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能;学习古...
答：木兰诗教案 一、教学目标 1. 理解《木兰诗》的文学价值和历史背景。2. 分析木兰诗的语言特点与艺术手法。3. 培养学生的文学鉴赏能力和古诗文诵读能力。4. 引导学生体会古代英雄的精神品质。二、教学内容及过程 1. 导入新课 简要介绍《木兰诗》的作者、背景及文学地位，激发学生对古代英雄的好奇心和...
答：七年级语文木兰诗教案设计 篇1 教学目的: 1、 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 2、体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞手法的表达作用。 教学重点: 1、 故事情节和木兰形象。 2、 记叙的详略处理 3、 对偶和排比 教学难点: 记叙的详略处理 教学设想: 1、这...
答：【 #教案# 导语】《木兰诗》是中国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法,集中地描绘了一个平凡的女子──木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 教学目标 知识目标: 1.了解“乐府”的有关知识。2.体会文章作者对木兰爱国...
答：《木兰诗》第二课时教案【1】 【教学目标】 ⑴积累文言知识,包括一些重要的词语和句式。 ⑵初步了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。 ⑶感受花木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧、胆略和才能。 ⑷背诵全诗。感受木兰勤劳朴实、刚毅勇敢的性格,学习木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 【教学重点】 1、背...
答：教学重点和难点：1、教学重点：(1)当堂背诵课文。(2)疏通文意，整体把握故事情节。(3)体会诗中表达的爱国情怀和对和平生活的向往之情。2、教学难点：学习北朝乐府民歌语言精练、丰富多彩、灵活多变的特点。教学过程：一、创设情境：《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首...
网友评论：
荆弯19366544292：
更多初一语文课文讲解
69483倪殃
： 《木兰诗》 重点: 1、故事情节和木兰形象. 2、记叙的详略处理 3、对偶和排比 难点: 诵读指导,并当堂熟读成诵. 教学过程: 依据故事的发生、发展和结束,这首诗...
荆弯19366544292：
求《木兰从军的教案,谁有啊要去实习了,老师让我上木兰从军》
69483倪殃
： 木兰从军 第一课时 教学目标: 1、能正确、流利,有感情地朗读课文. 2、学会本课... 喜欢诗歌的你:把《木兰诗》读一读背一背. 喜欢搜集的你:从古到今,女英雄不止...
荆弯19366544292：
人教版七年级下册语文古诗有哪些 -
69483倪殃
： 山中杂诗 吴均 山际见来烟,竹中窥落日. 鸟向檐上飞,云从窗里出.竹里馆 王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸. 深林人不知,明月来相照.峨眉山月歌李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流.夜发青溪向三峡, 思君不见下渝州.春夜洛城闻...
荆弯19366544292：
人教版语文七年级下册词性 -
69483倪殃
： 第一单元 1 从百草园到三味书屋 2 爸爸的花儿落了 3 丑小鸭 4 诗两首 5 伤仲永 写作·口语交际·综合性学习:成长的烦恼 第二单元 6 黄河颂 7 最后一课 8 艰难的国运与雄健的国民 9 土地的誓言 10 木兰诗 综合性学习·写作·口语交际:黄河,...
荆弯19366544292：
木兰诗这首乐府诗叙述了什么事情?
69483倪殃
： 故事发生于北朝后期,讲述女英雄木兰代父从军的故事.生动地刻划了木兰刚毅、勇敢的性格及不慕功名、富贵的高尚品德.全诗共分六段:一、得知消息,决定代父从军;二从军准备、踏上征程;三、十年征战,得胜而归;四、不受爵禄,辞归故乡;五、亲人迎归,伙伴惊慌;六、双兔为喻,赞叹木兰.是北方民歌的杰作.
荆弯19366544292：
《木兰诗》讲述的是个怎样的故事?
69483倪殃
： 《木兰诗》是长篇叙事诗.全诗三百多字,塑造了一个乔装代父从军的绝 世女英雄形象.木兰既是现实的人物,又是理想的化身.巾帼英雄木兰,是 历史性和传奇性的产...
荆弯19366544292：
木兰诗表达了一个怎样的主题?你从木兰的故事中获得了什么启示?
69483倪殃
： 主题探究:歧视妇女的(无情嘲弄) 封建士大夫热衷功名利禄的(无情的讽刺) 人民对和平生活的向往. 启示:她为了孝敬父母而从军,她勤劳,机智,勇敢,不图功名利禄的良好品质值得我们学习.
荆弯19366544292：
谁可以给我翻译一下7年级下册中的《木兰诗》?
69483倪殃
： 木兰诗译文 叹息声一声接着一声传出,木兰对着房门织布.听不见织布机织布的声音,只听见木兰在叹息.问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也没有在...
荆弯19366544292：
七年级上册的题目《木兰诗》木兰当户织的“当不闻机杼声的闻”旦
69483倪殃
： 注释 唧唧(jī jī):织机声,一说叹息声. 当户织 :对着门织布. 机杼(zhù)声:织布机发出的声音.杼:织布梭(suō)子. 女:女子,这里指木兰. 何所思:想什么...
荆弯19366544292：
木兰诗“不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣啾啾.”这句话表现了木兰怎?
69483倪殃
： 表达了木兰虽然不舍家乡与亲人,但军情紧急,心怀祖国,急切奔赴沙场,为国效劳的心情因为木兰诗主要是为了塑造木兰代父从军的光辉形象,重点是描述木兰这个女子的孝心,颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神军旅生活并不是重点.对残酷的战争,一笔带过,而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨.这句话意思是:雄雌两只兔子一起贴着地面跑时,怎么能辨别出哪只是雄兔,哪只是雌兔.启示:我们熟悉的东西未必就了解,一定要透过现象看本质,只有这样才能深刻理解事物.
