核舟记全文断句划分
答：核舟记朗读节奏划分：明/有奇巧人/曰王叔远，能/以径寸之木，为/宫室、器皿(mǐn) 、人物，以至/鸟兽、木石，罔（wǎng）不/因势象形，各具情态。尝/贻（yí）余/核舟一，盖/大苏/泛/赤壁/云。 舟首尾/长约/八分有（yòu）奇(jī)，高/可二黍（shǔ）许。中/轩敞者/为舱，箬（箬...
答：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直(黄庭坚)位于左边。苏东坡，黄庭坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身...
答：这里有一个很重要的断句方法——利用对称(偶)句式断句法。古人写作,常常喜欢“对举成文”,即两个句子成对称(偶)形式,这给断句提供了重要依据,应高度重视。 3. 怎样才能很快的划分文言文的停顿 一、按音节兼顾意义来划分。 例⒈故人具鸡黍。 解析:按"二一二"的节奏形式可以划分为:故人╱具╱鸡黍.也可按"二三"...
答：1、按照主语谓语宾语来停顿，也就是说，在主语和谓语之间、谓语与宾语之间要作停顿。如《核舟记》中舟尾横卧一楫，句中的舟尾是主语，横卧是谓语，一楫是宾语。因此我们可以这样停顿：舟尾|横卧|一楫。再如武陵人捕鱼为业一句中，武陵人是主语，所以要在武陵人后面停顿，句子的意思也就是有个武陵人...
答：罔是没有的意思，因是按照的意思，势是形状的意思，象意为雕刻，形意为形象，整句翻译下来就是没有不按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，断句是这样的，罔不/因势/象形。
答：罔不因势象形的意思是没有一个不是根据它的外在样子雕琢成类似的形状的，比如人形的地方就雕刻成人的模样。根据这个意思你就能断句了：罔、不、、因、势、、象形。
答：(1)神色 （2）平 15.船尾横摆着一支橹。橹的左右两旁各有一个船工。在右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个壶，那个人的眼睛正看着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶的声音。16.。
答：（2分）（2）那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。（2分）小题1:（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒 （ 矫首昂视）（4分）小题1:对精湛的雕刻技艺的赞叹（2分） 小题1:本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。小题1:此题...
答：原文：明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出...
答：核舟记教学建议 一、主旨概述 《核舟记》是一篇写一件精美的工艺品的说明文,以简洁生动的语言,再现了雕刻者高超的技艺,显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓著成就。 二、结构内容 本文可分为三个部分。 第一部分(第一自然段)。概述核舟作者的时代,姓名和其雕刻工艺的奇巧,提出核舟的由来及其主...
网友评论：
钦琼15157076147：
求核舟记全文的停顿划分 -
33449石映
： 明/有奇巧人/ 曰/ 王叔远,能/ 以径寸之木,为/宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不/因势象形,各具情态.尝贻(yí)余/核舟一,盖大苏/泛赤壁云.舟首尾/长约/八分/有(yòu)奇(jī),高/可二黍(shǔ)许.中轩/敞(chǎng)者为舱,箬...
钦琼15157076147：
核舟记朗读节奏划分 -
33449石映
：[答案] 明/有奇巧人/曰王叔远,能/以径寸之木,为/宫室、器皿(mǐn)、人物,以至/鸟兽、木石,罔(wǎng)不/因势象形,各具情态.尝/贻(yí)余/核舟一,盖/大苏/泛/赤壁/云. 舟首尾/长约/八分有(yòu)奇(jī),高/可二黍(shǔ)许.中/轩敞者/为...
钦琼15157076147：
《核舟记》把这句划分节奏“中峨冠而多髯(rán)者为东坡”!越快越好 -
33449石映
：[答案] 中 / 峨冠 / 而-多髯者 / 为-东坡
钦琼15157076147：
《核舟记》把这句划分节奏“中峨冠而多髯(rán)者为东坡”! -
33449石映
： 中 / 峨冠 / 而-多髯者 / 为-东坡
钦琼15157076147：
《核舟记》＂中罔不因势象形＂的节奏划分 -
33449石映
： 罔不因势象形的意思是没有一个不是根据它的外在样子雕琢成类似的形状的,比如人形的地方就雕刻成人的模样.根据这个意思你就能断句了:罔、不、、因、势、、象形.
钦琼15157076147：
请用∥划分 盖简桃核修狭者为之 朗读停顿 -
33449石映
： 盖简桃核修狭者为之. 这是挑选桃核中狭长的刻成的要从意思上划分的, 看上文翻译. 这是《核舟记》的句子 简”(jiǎn) “拣”盖//简//桃核修狭者//为之
钦琼15157076147：
文言文两则课文节奏划分 -
33449石映
： 1. 六年级下册文言文两则划分节奏弈秋,通国之/善弈者/也.使弈秋/诲/二人/弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之/为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之俱学,弗若之/矣.为是/其智/弗若与?曰:/非/然也...
钦琼15157076147：
文言文划分停顿有什么技巧? -
33449石映
： 中国古代没有标点符号,前人读书都要自己断句,在一句话的末了用小圆圈(“.”)断开,叫“句”;在一句之内语气停顿的地方用一个顿号(“、”)断开,叫“读”. (一)文言断句的一般方法 1.从特殊标志词切入 (1)句首标志词 ①...
钦琼15157076147：
文言文句式整齐按什么划分节奏 -
33449石映
： 文言文句式划分节奏的方法有两种:1、按语法分,这是比较常用的一种方法.2、按句子的意义分.古代汉语和现代汉语的语法结构有许多相同之处,可以借助现代汉语的语法知识来帮助划分文言文句子节奏.一、了解文言文句式的内容,...
