核舟记的教学反思
答：《核舟记》课堂教学反思1 课堂教学是一个系统工程,它需要执教者从各个方面进行精心准备。其中,如何选好角度分析课文,是语文老师上好一堂课的关键。 在这次自录课的过程中,我认真准备了《核舟记》这一课书。 《核舟记》是一篇文言说明文,作者通过对核舟的整体和各部分人、物雕像的描述,包括注明方位、数目、大小等...
答：八年级语文《核舟记》教学反思 篇1 《核舟记》。这是一篇说明事物的文言文,篇幅较长,难点字较多,还有不少的长句。因此,在引入课堂后,先给了5分钟用来扫清朗读障碍。然后,就试着来读。学生们自行读,到有疙的地方我再纠正,大约用了5分钟算是勉强的读完全文。读完后,孩子们都忍不住笑了起来,纷纷嘀咕“好糗哟...
答：《核舟记》是一篇文言说明文，作者通过对核舟的整体和各部分人、物雕像的描述，包括注明方位、数目、大小等，使读者弄清了局部和整体的比例关系，细笔勾画，形象具体可触。读完之后，不仅使人“奇巧人王叔远”的高超的技艺感到钦佩，同时也对作者能够通过简洁的文章让读者感到寸核中的几多情态、几多奇趣...
答：1.魏学洢的《核舟记》是一篇公认的传统教学代表作品，也是一篇意味隽深的文艺小品，生动表现了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情赞美了我国古代民间艺人的艺术成就。2.本文从总到分、从分到总，按照事物的空间位置和人、物的主次的结构模式，突出重点。3描写入微，语言精练简洁，富于想象...
答：下面,我谈一下自己在公开课上第一课时的教学流程设计: 一、创设了这样的情景导入: 学生活动:用多媒体播放核舟的图片,学生鉴赏、描绘自己的所见。 教师:今天,我们就来学习一篇介绍这个核舟的文章——《核舟记》,它是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。(师板书课题) 二、学生粗读课文,...
答：后来，几个反应快的同学说《核舟记》里有句“通计一舟”，通是“全”的意思，表示范围。我说，这个义项带进本句说得通顺吗？很明显是可以这样解释的。再比如“善”字，在课内文言文《口技》中也曾出现，表示“擅长”的意思。这样讲解，学生觉得非常有意思。他们“搜索枯肠”般回忆曾经学过的字词，...
答：反思一 上个学期临近中考的时候,区语文教研员和学校领导及本组教师,来听本人上了一节不成功的文言文复习课。说来惭愧,本人虽已有十几年的教龄,但由于种种原因,导致了本节复习课的不成功,未能获得预期的效果。最后通过领导的点评,特别是教研员,她针对我上的这一节课,提出了许多宝贵的意见和上复习课应该注意的...
答：练习一教学反思,天下知与不知,皆为尽哀.译文:到死的那一天,剽疾如猿猴.(像猿猴一样剽悍敏捷.)例2:火势猛烈,一年级拼音练习一.这位厨师做的汤太好和了.我们将把原定在周日的晚会改在周二举行.本周的天气会一直很热.有些人很有钱,而有些人很贫穷.他们不知道变化是怎样产生的.你认为我 。《诗经·卫风·...
答：四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。第一阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章...
网友评论：
海冒15038761851：
核舟记课前导读
31595支须
： [导读]核舟记教学反思.《核舟记》是一篇介绍古代工艺品——核舟的说明文,属于自学课文.
海冒15038761851：
《核舟记》课文点评 300字 -
31595支须
： 、整体把握 本文所写的这件雕刻品,原材料是一个“长不盈寸”的桃核,却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”.它构思精巧,形象逼真,显示了我国古代工艺美术的卓越成就.本文作者经过细致的观察,准确地把握了...
海冒15038761851：
针对核舟记一文可以提出那些问题? -
31595支须
： 针对核舟记一文可以提出问题有(“【】”内为答案): 1、《核舟记》作者是【魏学洢】,【明】代人.本文选自【《虞初新志》】.介绍了【王叔远】雕刻核舟的高超技艺,反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就.文中对核舟所刻【人】、【物...
海冒15038761851：
初二 刻舟记
31595支须
： 核舟记 魏学洢教学目标:知识教学:在理解文句的基础上了解课文是怎样抓住特点来说明的.掌握“罔、皿、贻、糁、髯、褶、楫、椎”等8个字.能力教学:初步学会按照要求辨识文言字词和摘录文言语句.德育教学:感受我国古代工艺美术...
海冒15038761851：
核舟记的写作思路是什么
31595支须
： 核舟记的写作思路是:此文细致地描写了一件微雕工艺品—“核舟”的形象,其构思精巧,形象逼真,反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就,表达了作者对王叔远精湛技术的赞美,以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬.王叔远(生卒年不详),一名毅,又名叔明,号初平山人,约明熹宗朱由校时期在世,江苏常熟人,明代著名微雕家.有著名微雕作品:明朝桃核舟.他能用直径仅一寸的木头雕刻房屋、器皿、人物以及鸟兽、树木、山石,无不依照事物原来的纹样,模拟那些东西的形状,刻得各具情态,惟妙惟肖.
海冒15038761851：
修的古义和今义 -
31595支须
： 修的古义为:从容装饰,精心美化,后引伸至改造、整治,又引申为学习、追求、完善等.修的今义有10种解释,具体如下: 1.修饰:装~.~辞. 2.修理;整治:~车.~桥补路.一定要把淮河~好. 3.写;编写:~函.~史.~县志. 4.(学问...
海冒15038761851：
兰亭集序的教案 -
31595支须
： 一:教学目标 1、掌握“次”、“修”、“与”、“因” 等重要的文言词语;积累一些写景的句子. 2、提高诵读文言文的能力,培养语感;学会比较,质疑与思考. 3、体会认识作者的人生观,提高自己对社会,对人生的认识水平. 二: 教学...
海冒15038761851：
核舟记,中的核舟有什么特点
31595支须
： 核舟记第四段都描写了舟子的两个方面及有特点:①右边的性格粗犷,悠闲②左边的神态专注、平静.《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》.本文作者通过介绍一件精美的工艺品——核舟,抓住了核舟的体积小、容量多、技艺巧的特点,细致地描写了它的艺术形象,赞扬了雕刻家的精巧构思和高超技艺,也显示了我国古代工艺美术的卓越成就.
海冒15038761851：
(x^2+4)=0求X的解
31595支须
： 因为x^2+4=0所以x^2=-4在实数范围内没有解.设X=a+bi(a、b∈R,b≠0)则X^2=(a^2-b^2)+(2ab)i得:(a^2-b^2)+(2ab)i=-4 ,推出 :当a=0时: b=±2. 当b=0时:a无解.所以X=±2i
海冒15038761851：
微信怎么发朋友圈的啊?
31595支须
： 打开朋友圈然后右上角有个照片的点哪里就可以发了,点一下的话就是要带照片才可以发哦,长按的话就可以只发文字 不带照片.
