梅花魂优质课教案
答：上节课,我们借助课文旁批,知道了故乡的梅花让莺儿想起了漂泊他乡、葬身异国的外祖父,这节课让我们继续走进外祖父的内心世界,去读懂《梅花魂》。 二、“批”、“读”结合,多角度领悟梅花“魂”。 (一)梅花魂到底是指什么呢? 要求:借助旁批,默读课文3—15自然段,用符号加词或词组来批注。 (二)生默读课文,圈...
答：层次一:梅花魂是指梅花的精神 1、指导朗读“愈”和“最”。 2、那该怎么读出梅花的精神呢? 自由读――指名读――齐读 本来外公爱好梅花,就是喜欢――(梅花的精神) 学到这里,你以为梅花魂是指什么呢?――梅花的精神 层次二:梅花魂是指中华民族的精神 1、梅花魂仅仅指的是梅花的精神吗?再找句子读。( 出...
答：1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。2、引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力。3、结合课外知识，激发学生课外阅读的兴趣。教学重难点：引导学生通过学习外祖父介绍梅花的段落，体会外祖父的内心感受。教学思路：赏梅(观其形)品...
答：从题中的花入手,到悟出花魂一样的民族气节,学生对于文章为什么以《梅花魂》为题已经心中有数,教师再次将二者结合,通读全文,让学生寻找文本的写作特点,引出“首尾呼应”,再次深化“主题”,明确花魂贯穿全文,承载着老华侨深切的爱国情感,承载着千千万万中国人坚强不屈的民族气节。 (四)、在教学的结语部分,我给学生...
答：1、 认识本课的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、 通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、 积累运用优美的词句。二、 教学重点：引导学生把握课文内容，体会人物思想感情。三、 教学难点：体会外祖父对梅花的热爱，以及在爱...
答：梅花魂教学设计主要包括以下几个操作步骤：1.了解梅花魂的历史和文化背景。在教学前，老师需要向学生介绍梅花魂的起源、发展和文化背景，让学生对梅花魂有一个全面的了解。2.学习梅花魂的基本动作和技巧。在教学过程中，老师需要向学生介绍梅花魂的基本动作和技巧，并通过示范和练习让学生掌握这些技能。3....
答：魂牵梦绕梅花魂 ——《梅花魂》教学设计（两课时） 学习目标 1．认识12个生字,会写14个生字.正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语.2．正确、流利、有感情地朗读课文,自由抄写让你感动的词语句子段落.3．把握主要内容,体会作者选择几...
答：——《梅花魂》教学设计（两课时）学习目标 1．认识12个生字，会写14个生字。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，自由抄写让你感动的词语句子段落。3．把握主要内容，体会作者选择几件事情来表明...
答：《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。以下是我为大家收集的《梅花魂》教材理解,仅供参考,欢迎大家阅读。 一、教材说明 本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋...
答：[教学准备] 梅花挂图,《红梅赞》歌曲VCD碟。 [教学时间] 两课时。 第一课时 重点:自学字、词,了解内容,理清层次。 一、激情引趣,导入新课。 1、出示梅花挂图。 2、谈话导入新课:同学们,你们看见过梅花吗?你喜欢它吗?你喜欢它的什么?今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。 3、板书课题。理解“魂”的...
网友评论：
贾佳13358522169：
梅花魂优秀试讲教案详案 -
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： 《梅花魂》教案详案设计: [教学要求]1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情.2、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格.3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点.4、有感情地朗读课文. [教学重点]1、理解外...
贾佳13358522169：
五年级语文上册第六课《梅花魂》的教案资料 -
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： 梅花魂》教学设计与反思 设计理念:叶圣陶先生指出,教师之为教,不在于全盘授予,而在于相机诱导,必令学生运其才智,勤苦练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃为善教者也.因此,我设计的理念是:让课堂成为多元对话的过程,让课...
贾佳13358522169：
梅花魂 教学设计 -
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： 《梅花魂》教学实录执教:泸师附小 程燕地点:纳溪新乐学校第一课时师:同学们,在寒冷的冬天有一种什么花在寒风中绽放呢?生:梅花.师:现在我们以梅花为话题,聊聊你对梅花的了解,说说古今人...
贾佳13358522169：
《梅花魂》 -
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：[答案] 《梅花魂》教学设计 教学内容:小学语文第十一册第二单元第七课《梅花魂》 知识与技能:1、认识“撩”、“眷”两个字.2、正确、流利、有感情地朗读课文.过程与方法:通过品读、研读,感悟语言文字,理解课文内容....
贾佳13358522169：
梅花魂课文梅花有什么品格 -
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： ·大班品格教案:《绝句》《梅花魂》导读:梅花魂爱国情 《梅花魂》这篇课文,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事.整篇文.....·《梅花魂》 导读:梅花魂爱国情 《梅花魂》 导读:梅花魂爱国情 《梅花魂》这篇课文,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事.整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的.....·4步骤打造高品格孩子4步骤打造高品格孩子 宽 容 蓝蓝和毛毛一起玩耍,俩人因为一个玩具争抢了起来.蓝蓝打了毛毛一巴掌,毛毛猛地把蓝蓝推倒在地.哭哭啼啼的孩子被各自的妈妈带回了家.
贾佳13358522169：
小学人教版语文五年级上册第六课梅花魂的主要内容 -
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： 本课以梅花为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情. 课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆,然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事,...
贾佳13358522169：
第四课《梅花魂》分为几个部分分别是什么? -
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： 巜梅花魂》分段及段意 全文共有十六个自然段,可分为三部分:第一部分(第1自然段):每当“我”看到梅花,就会想起葬身异国他乡的外祖父.第二部分(第2至15自然段):回忆了外祖父的五件事情.第三部分(第16自然段):“我”时常感受到外祖父眷恋祖国的心.
贾佳13358522169：
《梅花魂》学习目标是什么
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： 《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事.1、有感情地朗读课文.想一想课文通过哪几件事表达外祖父对祖国的思念之情.2、正确、流利、有感情地朗读课文.3、“梅花魂”的“魂”是什么意思?4、找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读,体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处.5、体会文中几句诗句和梅花相干的地方.6、古诗的背诵.7、关于梅花秉性的人有哪些.
贾佳13358522169：
第三课梅花魂的主要内容怎么写? -
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： 梅花魂一课可主要分为五件事情:一:吟诗哭泣二:珍惜梅图三:分别痛哭四:临别赠图五:行前赠帕
