求比一个数多几的数是多少用减法
答：求比一个数多几的数是多少,用减法如下：用减法计算，较大的数减去较小的数即可。拓展知识：1、概念掌握一定程度，学生就会产生推理的思想，有意识地转移知识，培养解决问题的能力。在数学学习中，通过对相似的概念或规律进行比较，找出它们的相同点不同点和联系,从而加深它们的理解和记忆。2、明确数学知...
答：求比一个数多几的数是多少，我们用（加法），用这个数加上多的数。求比一个数少几的数是多少，我们用（减法），用这个数减去少的数。在计算连加、连减时，我们是按照从（左到右）的顺序计算的，笔算时，写成（竖）式比较简便，计算时，（小数点）要对齐 ...
答：1、加法和减法：如果你知道一个数比另一个数多（或少）多少，你可以直接使用加法（或减法）来找到这个数。例如，如果你知道一个数比另一个数多10，那么这个数就是另一个数加上10。同样地，如果一个数比另一个数少10，那么这个数就是另一个数减去10。2.、乘法和除法：如果你知道一个数的比例（...
答：求比一个数多几就用加法，求比一个数少几就用减法。例如：比5多3的数是多少？5+3=8 比10少4的数是多少？10-4=6
答：求一个数比另一个数多(少)几，用减法计算。减法 减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。简介 减法是一种数学运算，表示从集合中移除对象的操作。它的符号是负号(−)...
答：求一个数比另一个数多几，当然用减法，大的减去小的，所得的差就是，大数比小数多几。而求一个数比另一数多百分之几，就是大数比小数多分之几，是用它们的差，与小的数的百分比，即用差去除以小的数，得到的百分数。比第一种算法要多出一步，求百分数。
答：谁比谁多或少用减法。减法的性质：被减数-减数=差 被减数-差=减数 减数+差=被减数 从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第二个数，再减去第一个数。a-b-c=a-（b+c）=a-c-b 1、某数减去一个数，再加上同一个数，某数不变。即（a－b）+b=a。2、某数加...
答：因为求一个数比另一个数多多少或少多少都是要求两个数的差，所以用减法
答：比多少是指两个或多个数量之间的差值，用减法来计算比多少可以得出两个数量之间的差。在二年级中，比多少一般用减法来计算。例如，如果一个班级男生人数为10人，女生人数为8人，可以用减法计算出男生人数比女生人数多2人。减法的计算方法是确定要比较的两个或多个数量，选择一个作为标准量，用另一个...
答：谁比谁多或少用减法 。减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性，也就是说，当一个...
网友评论：
尚磊15033788801：
求比一个数多几 少几 的数是多少的问题有两种方法 -
25717邓通
：一、创设情景,激发兴趣1、谈话:春天到了,花园的花都开了,让我们一起去看看吧.2、白板出示 提问:从图中你能获取哪些数学信息?3、你能根据你获取的信息提出哪些数学问题?怎样解决?(1)一共有多少朵花?(7...
尚磊15033788801：
求比一个数多几的数是多少,用什么算 -
25717邓通
： 《求比一个数多或少几的数是多少的实际问题》是二年级内容,本节课的目标是使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进...
尚磊15033788801：
求比一个数多几的数是多少,用( )法解答.(括号里填加,减或乘 -
25717邓通
： 减
尚磊15033788801：
求比一个数多几的数是多少实际问题 -
25717邓通
： 教材简析: 本节课教学“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题,是在求两数之和,求部分数与求两数之差的基础上学习的.通过本节课的学习,不但有利于进一步巩固加、减法的计算,更重要的是有利于丰富学生对加、减法运算意义...
尚磊15033788801：
求一个数比另一数多多少应用减法计算对吗 -
25717邓通
： 对的.就是用大的数减去小的数.
尚磊15033788801：
《求比一个数多(少)几的数是多少》教学设计 -
25717邓通
： 教学目标: 1、使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答. 2、使学生在解决问题的过程中,进一步加深对加、减...
尚磊15033788801：
为什么求一个数比另一个数多多少或少多少要用减法? -
25717邓通
：[答案] 都要用减法 小学用大数减小数即可
尚磊15033788801：
比372多128的数是______,比459少159的数是______. -
25717邓通
：[答案] ①372+128=500 答:比372多128的数是500; ②459-159=300 答:比459少159的数是300; 故答案为:500,300.
尚磊15033788801：
求比一个数多几的数是多少,我们用(),用这个数加上多的数.求比一个数少几的数是多少,我们用(),用 -
25717邓通
： 求比一个数多几的数是多少,我们用(加法),用这个数加上多的数.求比一个数少几的数是多少,我们用(减法),用这个数减去少的数.在计算连加、连减时,我们是按照从(左到右)的顺序计算的,笔算时,写成(竖)式比较简便,计算时,(小数点)要对齐
尚磊15033788801：
求一个数比另一个多多少或少多少的解题思路? -
25717邓通
： 求一个数比另一个多多少或少多少的解题思路? 第一,一个数(甲数)比另一个数(乙数)多或少时,“比”后面的这个数(乙数)就是标准数,如果是百分数的题,则这个乙数就是百分之百. 第二,比标准数多多少需要用标准数加,反之用减; 第三,对于百分数的题,无论百分之几,都是相对于标准数的百分之百而言,因此知道标准数,求其百分之几用乘法,不知道标准数,只知道其百分之几是多少,用除法.
