浅谈王守仁的教育思想
答：【答案】：王守仁十分重视儿童教育，在《训蒙大意示教读刘伯颂等》一文中，比较集中地阐述了他的儿童教育思想，主要有以下内容： (1)揭露和批判传统儿童教育不顾儿童的身心特点。 他深刻地揭露道：“是盖驱之于恶，而求其为善也，何可得乎!”不顾儿童的身心特点，把他们当作小大人，这是传统儿童教育的...
答：(2) 王守仁的主要教育思想：①关于教育作用的思想：王守仁十分重视教育对人的发展所起的重要作用，提出了 “学以去其昏蔽的思想，认为教育作用是“明其心”。②关 于儿童教育思想：他十分重视儿童教育，从 “致良知”的要求出发，认为儿童时期“良知”...
答：王守仁认为：“人的资质不同，施教不可躐等，中人以下的人，便与他说性、说命，他也不省得也，须谩谩琢磨他起来。”因此教育者对儿童施教，不仅要考虑儿童认识发展水平的共性特征，而且还要注意个体发展水平的差异，针对每个人的个性差异，因材施教，就像良医之治病，对症下药，他说：“夫良医之治病...
答：贾谊、颜之推和王守仁是中国历史上的著名思想家和教育家，他们的教育理念对理想信念有着深刻的启示。1. 贾谊的教育理念：贾谊认为教育是培养人才和提高国民素质的关键。他主张通过道德教育和礼仪教育来塑造人们的良好品德和行为习惯，强调教育应注重实践而非仅仅是知识传授。2. 颜之推的教育理念：颜之推提倡实...
答：王守仁的教育思想拓展：王守仁：明代中期思想家、军事家、教育家。一位理学家，其理学思想继承了南宋理学家陆九渊的“心学”主张；并加以发展，提出“心即理”、“致良知”、“知行合一”说，这种学说也成为他的教育思想的理论基础。他是主观唯心主义者。王守仁认为知理存在于人的心中，朱熹则认为存在于...
答：为了贯彻他的“知行合一”的道德教育思想，他还提出了一些具体的道德教育方法。1、静处体悟 2、事上磨炼 3、省察克治 “顺导性情”的童蒙教育论 1、顺应性情与鼓舞兴趣 2、自求自得与独立思考 3、循序渐进与因材施教 在教学内容上，王守仁主张给儿童以“歌诗”、“习礼”...
答：最早提出自然教育论的中国教育家王守仁。王守仁对儿童教育的贡献主要体现在他提出了“自然教育论”。其基本思想是教育儿童应根据儿童生理、心理特点，顺导儿童的性情，激发儿童的兴趣，促进儿童自然发展。其“自然教育论”的提出比西方最早表达自然教育思想的名著——卢梭的《爱弥JL)的出版时间早了两百多年。
答：在教学内容上,王守仁主张给儿童以"歌诗"、"习礼”与"读书"三方面的教育,陶冶儿童的思想和性情。 (1)"诱之诗歌":他主张以唱歌吟诗的方式来教育儿童,这样有仅能激发他们的志向,而且还能消除他们的顽皮,使他们多余的精力有发泄的机会,也能解除儿童内心的愁闷和烦恼,使他们开朗活泼起来,并能适度地表达其情感。
答：元明时期，教育思想经历了程朱理学与王守仁心学的交替。程端礼的《程氏家塾读书分年日程》推动了理学教育，而王守仁则以“存养”为教育过程的核心，强调“致良知”，即发掘人心中固有的道德观念。他批评理学家的“知先行后”观点，提倡“知行合一”，主张道德动机与行为的统一，反对刻板的规矩训练，而主张...
答：王守仁的儿童教育思想是教育儿童应根据儿童生理、心理特点，从积极方面入手，顺导儿童性情，促其自然发展。关于儿童教育，王守仁的基本思想是：教育儿童应根据儿童生理、心理特点，从积极方面入手，顺导儿童性情，促其自然发展。顺导儿童性情进行教育，最重要的是要激发儿童学习的兴趣。兴趣在提高儿童教育质量...
网友评论：
门皆13275818953：
试析王守仁的儿童教育思想 -
22954缪闻
： 王守仁十分重视教育对于人的发展所起的重要作用,提出了“学以去其昏蔽”的思想.他是用“心学”的观点来阐明这一思想的. 王守仁不同意朱熹将“心”、“理”区分为二,认为“理”并不在“心”外,而是存在于“心”中,“心即理”....
门皆13275818953：
王守仁教育思想有些什么特点呢?
22954缪闻
： (三)王守仁教育思想王守仁以自然为师崇尚自然规律,反对以人为师的外在价值阻碍生命的生长,与蒙台梭利追求生命成长的立足点相同
门皆13275818953：
王阳明的“知行合一”思想基本内容怎样? -
22954缪闻
：[答案] 王守仁的“知行合一”思想包括以下两层意思. 1、知中有行,行中有知.王守仁认为知行是一回事,不能分为“两截”.“知行原是两个字,说一个工夫”.从道德教育上看,王守仁极力反对道德教育上的知行脱节及“知而不行”,突出地把一切道德归...
门皆13275818953：
简评王守仁的自然教育论 -
22954缪闻
： 王守仁把长期积累的教育教学经验与其“致良知”的哲学观点相结合,形成了较为完善与独特的教育思想体系,并针对当时儿童教育中的弊病,提出了“自然教育论”,这是适合儿童身心发展的,对今天的儿童教育 具有深远的启迪意义.
门皆13275818953：
试述王守仁用心学思想来阐释他关于教育的作用,目的的主张. -
22954缪闻
： 心学鼻祖,强调知行合一理念
门皆13275818953：
试比较朱熹、王守仁的主要教育思想. -
22954缪闻
： 【答案】:(1)朱熹的主要教育思想: ①关于教育目的与教育作用:朱熹主张学校教育的目的在于“明人伦”,以造就封建社会的所谓“圣人”.他的教育作用论是从他 的理学思想体系出发论述的.他认为教育的 作用在于“变化气质” “明明德...
门皆13275818953：
王守仁的思想 -
22954缪闻
： 王守仁在继承思孟学派的“尽心”、“良知”和陆九渊的“心即理”等学说的基础上,批判吸收了朱熹那种超感性现实的先验范畴的“理”为本体学说,创立了王学,或称阳明心学. 王学的内在结构是良知和致良知经由知行合一而构成的.在这...
门皆13275818953：
王阳明主要思想理念是什么/ -
22954缪闻
： 以《传习录》观之,王阳明的和谐教育思想主要体现于四个方面:一是顺其自然的教育理念,二是和谐发展的教育内容,三是因势利导的教育方法,四是教学相长的师生关系....
门皆13275818953：
大家对王守仁的思想有什么见解??? -
22954缪闻
： 心学的开创者唯心主义者 我觉得他是很实在的你看他的成就就懂了历史上有几个人四家合一啊他说的话总是把心地重要性放大 但是他做事还是很客观的我觉得他是五千年来不世出的人才
