灯笼的主要内容概括
答：第二部分(第2至11段)：文章主体，说“灯笼”。各段内容概括如下。话说灯笼(第2段)：联想早年许多与灯笼相关的事件。叙述中流露出欣喜、向往。祖父夜行(第3段)：灯笼照亮路途，传达出温暖的亲情。母亲吩咐(第4段)：插入人物语言。这是过渡段。慈母之爱(第5段)：远离乡井，更加觉得母爱的珍贵。乡俗...
答：您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，我之前也遇到过哟，以下是我的个人看法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！。《灯笼》这篇文章由点及面，由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。表达了作者对这些英雄的敬慕之情...
答：1.选文围绕父亲与灯笼主要叙述了三件事，请用简洁的语言加以描述 答：(1) 父亲给人家做灯笼，一视同仁，有求必应。2)父亲一丝不苟地制作每一盏灯笼。(3) 父亲将自家的灯笼送给了拴柱。（意思对即可）2.简要的说说选文中的父亲是一个怎样的人 答：文中的父亲善良憨厚，富有爱心，手艺高超，严谨...
答：母慈之爱是灯笼课文中第五自然段中的主要内容。母慈之爱表现在以下几个方面：母亲对儿子的鼓励和支持：在课文中，儿子在制作灯笼时遇到了困难，母亲并没有责怪他，而是鼓励他继续尝试，并给予他一些帮助和建议。母亲的关心和照顾：母亲在儿子制作灯笼的过程中一直关注着他的进展，并给予他一些食物和水，...
答：作者以散文的自由笔法，抒写了他 关于灯笼的一些美好记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。文章回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念；并在结尾处结合当时的国运时事，表明要做抗日“马前卒”的心愿，传达出那个时代的“正能量”。作者以散文的自由笔法，抒写了...
答：灯笼的主旨是作者以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些美好记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。《灯笼》这篇文章由点及面，由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。表达了作者对这些英雄的敬慕之情，也寄托了作者对亲人...
答：灯笼从小处写起，小中见大。结合全文内容概括文章写了几方面的“小”材料？写回答 有奖励 共2个回答 失而复得的向往 LV.202020-03-09 已关注 作者围绕灯笼，从不同方面叙述了灯笼的重要意义，如有文化上的：在纱灯上描红，爱的是那份雅致；对宫灯的想象，体验的是深长的历史况味。有情感上的：...
答：从姑姑家开始回家，一路上都响晴。突然，下起了倾盆大雨，小男孩没地方躲雨。雨越下越大，只能看见脚下一小方土地。小男孩身小力薄，十分矛盾，不知是继续向前走，还是原路返回。这时，男孩想起爷爷说的话：等是窟窿。他不管环境多么恶劣，终于回到了家。小男孩悟出了一个道理：走是灯笼。
答：(1)父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。（(2)父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟，(3)父亲将自家的灯笼送给了栓柱，却不求任何回报。附赠课文主旨：给人灯笼在照亮别人的同时也能照亮自己；给别人带来快乐的同时，也能赢得别人的敬爱和回馈，正所谓赠人玫瑰，手有余香等均可。
答：灯笼是一篇回忆性散文,回忆了很多与“灯笼”有关的事情 作者讲述了有关的灯笼的以下回忆：1、挑灯迎祖父回家，听祖父讲进京赶考的掌故；2、母亲接过纱灯，递给消夜食品；3、村头红灯高照，慰藉孤行客；4、元宵节看灯；5、进士第的官衔灯高照朱门；第 6、纱灯上描红；7、由宫灯、唱词联想汉献帝；8...
网友评论：
容咱19424248690：
吴伯箫的灯笼主要写了哪几件事用简洁的语言概括? -
597驷玲
： 您好,对于你的遇到的问题,我很高兴能为你提供帮助,我之前也遇到过哟,以下是我的个人看法,希望能帮助到你,若有错误,还望见谅!.《灯笼》这篇文章由点及面,由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人的关爱,再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹.表达了作者对这些英雄的敬慕之情,也寄托了作者对亲人的感激之情.非常感谢您的耐心观看,如有帮助请采纳,祝生活愉快!谢谢!
容咱19424248690：
吴伯萧《灯笼》一文主要写了哪几件事? -
597驷玲
： 《灯笼》这篇文章由点及面,由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼,又由灯笼联想起亲人的关爱,再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹.表达了作者对这些英雄的敬慕之情,也寄托了作者对亲人的感激之情.
容咱19424248690：
灯笼从小处写起,小中见大.结合全文内容概括文章写了几方面的“小”材料? -
597驷玲
： 灯笼从小处写起,小中见大.结合全文内容概括文章写了几方面的“小”材料?写回答 有奖励 共2个回答 失而复得的向往 LV.202020-03-09 已关注 作者围绕灯笼,从不同方面叙述了灯笼的重要意义,如有文化上的:在纱灯上描红,爱的是那份...
容咱19424248690：
灯笼简介是什么?灯笼是中国传统农业时代的文化产物
597驷玲
： 灯笼是中国传统农业时代的文化产物,兼具生活功能与艺术特色. 灯笼是中华民族数千年来重要的娱乐文化,它酬神娱人,既有“傩戏”酬神的功能,又有娱人娱乐的价值,是中华民族民俗文化的瑰宝. 花灯起源自汉武帝于农历正月十五日于皇宫设坛祭祀当时天神中最尊贵的太一神,由于彻夜举行,必须终夜点灯照明,此为元宵节点灯的开端;在佛教自印度传入中土后,由于道教神仙术与佛教燃灯礼佛的虔诚互相结合,每到正月十五夜,城乡灯火通明,士族庶民,一律挂灯,形成一个中西合璧的独特习俗.
容咱19424248690：
做灯笼这篇课文讲一件什么事 -
597驷玲
： 《做灯笼》这篇课文,讲的是王京和李良合作做灯笼的事. 通过学习这篇课文,了解课文的主要内容,感受写一件事要写清楚事情发生的原因、经过和结果;积累词语;引导学生感受到合作的快乐,培养学生的合作意识.
容咱19424248690：
《灯笼》 朱成玉的阅读短文答案 -
597驷玲
： 父亲做灯笼的手艺远近闻名,但父亲从不以此为业,靠它来赚钱.许多人为父亲遗憾,嫌他浪费了这一身手艺.父亲却总是憨厚地笑着说:当玩了,闲着也是闲着.逢年过节,很多人家都来求父亲做灯笼.自然不会白求,家境殷实些的,会给些...
容咱19424248690：
简笔画和速写有什么区别? -
597驷玲
： 简笔画和速写区别如下: 1、作画细节不同.简笔画一般对描速对象进行大体轮廓的描绘,线条表现比较简单.而速写对描绘对象深入刻画,注重细节. 2、简笔画趋于儿童化,初步培养 人们的形感;而速写则有一定的较深的技巧,更在意表现...
容咱19424248690：
请同学们自己默读课文思考文章为什么以《灯笼》为题? -
597驷玲
： 作为线索贯穿全文 作者借灯笼抒发了自己对亲人的思念之情,对童年的回忆和愿为祖国做马前卒的爱国情怀
容咱19424248690：
提灯笼的小飞虫的主要内容 -
597驷玲
： 温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游.它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄(xī shì)灭,让你看不到它,它就是萤火虫.它是你想捉到的最可爱的一种甲虫.它不咬人,不蜇(zhē ...
容咱19424248690：
灯笼传说的梗概210字 -
597驷玲
： 中国的花灯是多种技法、多种工艺、多种装饰技巧、多种材料制作的综合艺术,花灯种类繁多,有龙灯、宫灯、纱灯、花蓝灯、龙凤灯、棱角灯、树地灯、礼花灯、蘑菇灯等,形状有圆形、正方形、圆柱形、多角形等.传说在很久以前,有一...
