烛之武退秦师微格教案
网友评论：
贝芝18645131852：
《烛之武退秦师》教学媒体选择分析表 -
58970台严
： 不知道是不是你需要的 教学要求:1.掌握若、说、辞、鄙、微、之六个文言词的用法.2.在理解字词句的基础上读懂课文,并体会其写作特点及烛之武说秦的语言艺3.熟读并背诵全文.教学重点:课文第三段即说秦部分.教学难点:体会人物对...
贝芝18645131852：
《烛之武退秦师》这篇古文中烛之武是如何劝退秦穆公退师的? -
58970台严
： 摆事实,讲道理~~~~ 烛之武说:“秦、晋两国围攻郑国,郑国已经知道要灭亡了.如果灭掉郑国对您有好处那么(我)怎敢冒昧地用这种方式来麻烦你呢.越过别的国家(晋国)把远地(郑国)作为(秦国的)边邑,您知道这是困难的,(您...
贝芝18645131852：
烛之武退秦师台词 -
58970台严
： 第一幕 烛之武临危受命地点:郑国宫廷内人物:佚之狐、郑伯、烛之武事因:郑国被秦、晋两国围攻幕启后台台词:晋文公联合秦穆公围攻郑国,这是因为郑文公曾对晋文公无礼,而且还依附楚国.这时晋军驻扎函陵,秦军驻扎泛水之南...
贝芝18645131852：
烛之武退秦师的使动用法和意动用法 -
58970台严
： 烛之武退秦师(退,使动用法,使……撤兵.) 2晋军函陵,秦军汜南(军,名词作动词,驻军.) 3若亡郑而有益于君(亡,使动用法,使……灭亡.) 4越国以鄙远(鄙,名词意动,把……当作边邑;远形容词作名词,远地.) 5领之厚,君之薄也(厚,薄,形容词作动词,变雄厚、变薄弱.) 6即东封郑(东,名词作状语,向东;封名词意动用法,使……成为疆界.) 7若不阙秦(阙,动词使动用法,使……削弱.) 8阙秦以利晋(利,名词使动用法,使……获利.) 9因人之力而敝之,不仁(敝,形容词用作动词,损害.) 10共其乏困(乏困,形容词作名词,缺少的东西.) 11夜缒而出(名词作状语)
贝芝18645131852：
烛之武退秦师的说服技巧 -
58970台严
： 有3点: 1.为对方打算——不暴露游说目的 烛之武先讲明秦晋围郑,即使攻下郑国,秦国亦无大裨益;进而分析晋侯出征目的在于扩张领土,且欲壑难填.一方面使秦伯觉得枉费心机,一方面顿感危机所在.于是,烛之武“一心为秦”地挑拨离间了“秦晋之好”. 2.用婉言相劝——忠言顺耳更利于听 虽然烛之武年岁已高,但在秦穆公眼前岂敢倚老卖老,婉言以说,“良言一句三冬暖”,秦穆公怎能不爱听,又怎能不依计行事. 3.巧施攻心术——先对方之忧而忧 烛之武抓住秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理,步步深人,层层逼紧,透辟申明围郑对秦无任何好处,晓之以害,动之以利,所以得以解郑国之围.
贝芝18645131852：
烛之武的人物形象分析,300字左右 -
58970台严
： 在《烛之武退秦师》一文中,烛之武这一人物形象可以说是相当丰满的.文章通过简明生动的语言,充分展示了他的“志士”“勇士”“辩士”的性格.一、志士.烛之武的外交才能通过佚之狐的话得到了充分的肯定.“若使烛之武见秦君,师...
贝芝18645131852：
关于烛之武退秦师的经过 -
58970台严
： 文章开篇就造成一种紧张的气氛:秦晋两大国联合起来围攻郑国,战争如箭在弦上,一触即发,为下文烛之武临危受命埋下伏笔. 写烛之武临危受命.他在郑伯一番诚意和透彻的分析下,抛开个人感伤和利益,承担起关系国生死存亡的重任,...
贝芝18645131852：
烛六武退秦师框架结构 -
58970台严
： 内容结构 文章首段开篇就造成一种紧张的气氛:秦晋两大国联合起来围攻郑国,战争如箭在弦上,一触即发,为下文烛之武临危受命埋下伏笔.并埋下两处伏笔:郑无礼于晋,与秦无关;晋、秦不在一处.第二段写烛之武临危受命.他在郑伯一...
贝芝18645131852：
烛之武退秦师的全文及注释 -
58970台严
： 夜晚用绳子将烛之武从城上放下去,去见秦伯,烛之武说:“秦、晋两国围攻郑国,郑国已经知道要灭亡了.如果灭掉郑国对您有好处,那就烦劳您手下的人了.越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境,您知道是困难的,您何必要灭掉郑国...
贝芝18645131852：
《烛之武退秦师》重点是什么? -
58970台严
： 我是高二的学姐,告诉你我们高一的已到期中考试原题: 用八字短语概括烛之武退秦师的内容 1.欲扬先抑,以退为进 2.阐明利害,动摇秦国 3.替秦着想,以利相诱 4.以史为例,挑拨秦晋 5.推测未来,劝秦谨慎这道题把我们好多学生都弄蒙了,所以我印象特别深刻, 剩下的重点词句你把书上的课下注释背过就OK了希望你取得好成绩~!
