烛之武退秦师教案简案
网友评论：
喻纯19447733841：
兰亭集序的教案 -
64330詹屈
： 一:教学目标 1、掌握“次”、“修”、“与”、“因” 等重要的文言词语;积累一些写景的句子. 2、提高诵读文言文的能力,培养语感;学会比较,质疑与思考. 3、体会认识作者的人生观,提高自己对社会,对人生的认识水平. 二: 教学...
喻纯19447733841：
《烛之武退秦师》教学媒体选择分析表 -
64330詹屈
： 不知道是不是你需要的 教学要求:1.掌握若、说、辞、鄙、微、之六个文言词的用法.2.在理解字词句的基础上读懂课文,并体会其写作特点及烛之武说秦的语言艺3.熟读并背诵全文.教学重点:课文第三段即说秦部分.教学难点:体会人物对...
喻纯19447733841：
缩写烛之武退秦师 -
64330詹屈
： 晋国和秦国联合包围郑国,郑国请出老臣烛之武去说退秦师.烛之武夜里拜见秦穆公,利用秦晋之间的利益矛盾,说动了秦国,秦国不但退兵,而且还派大将帮助郑国戍守.晋文公拒绝了狐偃攻击秦师的建议,也随之撤军.郑国因此得以保全.
喻纯19447733841：
关于烛之武退秦师的经过 -
64330詹屈
： 文章开篇就造成一种紧张的气氛:秦晋两大国联合起来围攻郑国,战争如箭在弦上,一触即发,为下文烛之武临危受命埋下伏笔. 写烛之武临危受命.他在郑伯一番诚意和透彻的分析下,抛开个人感伤和利益,承担起关系国生死存亡的重任,...
喻纯19447733841：
烛之武退秦师的主旨 -
64330詹屈
： 本文记叙了秦晋围攻郑国前的一场精彩外交,显示了烛之武机智善辩的外交才能,集中表现了烛之武以国家利益为重临危受命面对强敌泰然自若的形象.表现在说理时动之以情晓之以理的高妙
喻纯19447733841：
烛之武退秦师主要讲了什么内容 -
64330詹屈
： ---烛之武退秦师--- 1.秦晋围郑——郑危在旦夕 2.临危受命——深明大义 3.说退秦师——分析厉害 4.晋军撤离——危机解除
喻纯19447733841：
烛之武退秦师的说服技巧 -
64330詹屈
： 有3点: 1.为对方打算——不暴露游说目的 烛之武先讲明秦晋围郑,即使攻下郑国,秦国亦无大裨益;进而分析晋侯出征目的在于扩张领土,且欲壑难填.一方面使秦伯觉得枉费心机,一方面顿感危机所在.于是,烛之武“一心为秦”地挑拨离间了“秦晋之好”. 2.用婉言相劝——忠言顺耳更利于听 虽然烛之武年岁已高,但在秦穆公眼前岂敢倚老卖老,婉言以说,“良言一句三冬暖”,秦穆公怎能不爱听,又怎能不依计行事. 3.巧施攻心术——先对方之忧而忧 烛之武抓住秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身”之心理,步步深人,层层逼紧,透辟申明围郑对秦无任何好处,晓之以害,动之以利,所以得以解郑国之围.
喻纯19447733841：
<<烛之武退秦师>>的语言特色和中心思想是什么? -
64330詹屈
： 语言特色:1.伏笔与照应 这篇课文虽短,但在叙述故事时,却能够处处注意伏笔与照应.例如,在交代秦、晋围郑的原因时,说是“以其无礼于晋,且贰于楚也”,说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突.“晋军函陵,秦军泛南”,为下文烛之武“...
喻纯19447733841：
用50个字概括《烛之武退秦师》 -
64330詹屈
： 《烛之武退秦师》 本文选自《左传》僖公三十年.主要2113是记公元前 630 年郑国烛之武利用秦、晋矛盾,向秦伯分析了当前的形势5261,采取分化瓦解的办法,说明了4102保存郑国对秦有利,灭掉郑国对秦不利的道理,终于说服了秦伯.秦伯不但撤走了围郑的秦军,反而派兵保1653卫郑国,迫使晋国不得不撤兵,从而消除了郑国的危机.烛之武临危受命,不避艰险,只身内说服秦君,解除国难,表现容了他深明大义和捍卫国家主权的使命感,以及机智善辩的外交才能.
喻纯19447733841：
高一语文必修一《烛之武退秦师》 -
64330詹屈
： 【若舍郑以为东道主】 古义:东方道路上的主人 今义:设宴请客的主人,这是词义的扩大 【行李之往来】 古义:使者,出使的人 今义:指外出之人随身携带的物品.这是词义的转移 【微夫人之力不及此】 古义:那人 今义:一般人的妻子 【亦...
