爬天都峰作业设计及答案
答：示例一：《爬天都峰》一课是按照怎样的顺序叙述的?示例二：爬天都峰对于老人和小朋友来说。都是很难的事情，但是他们做到了。原因是什么?示例三：课文向人们揭示了怎样的道理?
答：四年级语文下册《爬天都峰》教学设计篇1 【教学目标】 1、认识文中6个生字,学会其中的11个。能正确读写笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助相应的网络素材,把握课文的主要内容,体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下坚定信心,战胜...
答：(本文主要写了暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”与一位不相识的老爷爷相互鼓励,一起登上天都峰的事。主要写"我"和老爷爷。) 2.理清思路:小组讨论,哪几个自然段是写爬天都峰之前的情景?(1-5自然段)哪几个自然是写爬天都峰之中的事?(6-7自然段)哪几个自然段是写爬天都峰之后的对话(8-10自然段...
答：课文中用“奋力”“一会儿……一会儿”“手脚并用”“爬呀爬”“终于”等词语,既突出了爬天都峰的艰难,又表现了他们不怕困难的勇气。 (3)“我”和老爷爷的第二次对话。思考讨论:“我”和老爷爷为什么互相道谢?在讨论中应让学生注意到两个人的话中都有“勇气”一词。让学生认识到一个人只要有决心,有勇气,再...
答：《爬天都峰》教学设计 1. 教学目标 1.会认6个生字，会写11个生字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。2.分角色朗读课文。3.把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。2...
答：参考答案：一、黄 二、居然峰顶仰望爬山奋力勇气白发苍苍 三、1.高陡 2.力量 四、1. xiāng xiàng 2. fā fà fā 3. bēi bèi 4. dōu dū 五、1.小妹妹放学回到家，一会儿唱歌，一会儿跳舞。2.我终于写完作业了。希望能帮到你，如果有帮到你，请采纳，谢谢！祝学习进步，天天开心！
答：爬天都峰教学设计 篇1 活动名称: 爬天都峰教学设计 活动时间: 20**—10—14班级:三年级教师:陆雪飞 学情分析: 这是三年级语文上册一篇精读课文。课文描写了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷。我们互相鼓励,克服困难,终于爬上了天都峰。 内容选择: 在学习了生字新词的基础上,...
答：第二层讲爬天都峰前的情况。先讲我担心能否爬上,接着讲我和老爷爷相互鼓励下一起爬。第三层讲我和老爷爷、爸爸一起爬上了天都峰;课文最后三个自然段讲了爬上天都峰之后的情况。先讲在鲫鱼背前我和老爷爷照相留念,接着我们互相道谢,最后课文用爸爸的话对我和老爷爷讲的话进行总结。 【教学方法】 1.依据...
答：作业超市里面出示了三道题,让学生在作业超市里自主选择一项或两项来完成。 板书设计: 大家都知道板书是微型 教案。板书集中体现教学目的、重点、难点、教学过程,体现教学的特色与特性。所以我设计了如下的板书: 爬天都峰 高陡 奋力终于 我汲取力量老爷爷 以上就是我对《爬天都峰》的 教学设计思路,在教学中我...
答：四、布置作业 用“终于”写一段话。板书设计：6、爬天都峰 来到天都峰（1）↓ 在……脚下（2-5）↓ 爬上……（6—7）↓ 爬上……之后（8—10）教后小结：本文表达上的一个明显特点是通过人物的对话反映人物思想感情的变化。对话语言朴实但内涵丰富。学习这篇课文意在让学生从具体事例中懂得怎样...
网友评论：
路柴19184826398：
2,在爬天都峰时,＂我＂的心理是这样变化的:由开始的__,到受到__,坚定信心,再到__,爬上天都峰. -
25637毛利
：[答案] 由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心再到战胜困难爬上天都峰的心理变化过程.
路柴19184826398：
小学三年级 第3课 爬天都峰 -
25637毛利
：[答案] 小学三年级语文上册第3课 爬天都峰 一、看拼音写词语 fēng dǐng sì hū hū rán bái fà cāng cāng zán men fân lì ( ) ( )( ) ( )( )(...
路柴19184826398：
爬天都峰 我和老爷爷为什么要互相道谢《爬天都峰》我和老爷爷为什么要互相鼓励 -
25637毛利
：[答案] 因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难.
路柴19184826398：
爬天都峰我和老爷爷是怎样相互汲取力量的? -
25637毛利
：[答案] 相互精神鼓励,是对方有了更大的决定,和毅力!
路柴19184826398：
三年级语文课文《爬天都峰》按什么顺序写 -
25637毛利
：[答案] 以先写什么,接着写什么,最后写什么的思路理清课文叙述顺序. (爬天都峰之前——爬上了天都峰——爬上天都峰之后)
路柴19184826398：
爬天都峰文中像小猴子一样. -
25637毛利
：[答案] 表示语意未尽,说明作者爬天都峰是多么的不容易,表现出的勇敢.
路柴19184826398：
爬天都峰 第二自然段我这心情是什么样的 -
25637毛利
：[答案] 很紧张,害怕,没有自信心
路柴19184826398：
爬天都峰一定要过鲫鱼背吗?如题,爬上天都峰后,可否绕过鲫鱼背,继续前行? -
25637毛利
：[答案] 这两天黄山有雾,我上去过了,走鲤鱼背不是那么可怕的,而且有雾又看不到下面的悬崖,感觉还可以.天都峰是一个很险很俊的峰,不妨一试!
路柴19184826398：
小学三年级语文上册课文爬天都峰作者突出了什么,暗示了什么?
25637毛利
： 【课文题解】天都峰,是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一.《爬天都峰》讲的是在暑假里,爸爸带“我”去黄山爬天都峰.在山脚下,“我”与一位老爷爷相识...
路柴19184826398：
天都峰 作业 350字以上 -
25637毛利
： 天都峰作文:今年暑假我们一家去了黄山.黄山有四奇之称,其中“奇山”就是四奇之一.我今天就跟大家说说爬奇山--天都峰吧! 在黄山有这么一句话形容天都峰--“不爬天都峰,白来一场空.”于是,我就暗暗下定决心一定要爬上天都峰顶...
