爬天都峰提问题及答案
答：读了老爷爷和我的对话，能提出有价值的问题是：老爷爷和“我”用什么方式鼓励了彼此呢？这道题出自《爬天都峰》。课文内容：这是一篇小学三年级上册的精读课文，作者是黄奕波。课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起...
答：1、“真有意思”指的是什么 指的是：这一老一小，虽然互不相识，却能相互鼓励，相互学习。2、“别人”指的是什么 指的是：对方
答：第十七课爬天都峰课五个意思，如下：1.说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。答：时间：假日里；地点：黄山天都峰下：人物：爸爸、“我”和老爷爷；起因：假日里，爸爸带“我”爬天都峰；经过：看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相...
答：示例一：《爬天都峰》一课是按照怎样的顺序叙述的?示例二：爬天都峰对于老人和小朋友来说。都是很难的事情，但是他们做到了。原因是什么?示例三：课文向人们揭示了怎样的道理?
答：四年级上册语文第17课可以提出以下问题：1、初读课文，了解课文内容。《爬天都峰》这篇课文讲了一件什么事？2、作者写“爬天都峰”，为什么要用“爬”字，而不用“登”字呢？3、在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我”的心里是怎么想的？分段：第1自然段写在暑假里爸爸带“我”去爬天都峰...
答：课文是怎么把我爬天都峰的过程写清楚的答案如下：课文是通过对“我”的心理描写把“我”爬天都峰的过程写清楚的。在爬天都峰之前,望着又高又陡的天都峰,“我”缺乏自信,产生了畏惧的心理。在与老爷爷对话之后,“我”有了爬天都峰的勇气,由开始的不自信变得有信心。在“我”克服了重重困难,爬上...
答：8、老爷爷和“我”爬上天都峰后，老爷爷向“我”道谢，原因是：答：因为老爷爷觉得没有“我”的鼓励，自己不可能爬上来，所以老爷爷和“我”爬上天都峰后，老爷爷向“我”道谢。“我”向老爷爷道谢，原因是：“我”看到老爷爷这么老了还来爬天都峰，所以“我”向老爷爷道谢。（11分）
答：爬天都峰评课优缺点及建议如下：一、优点：1、着眼于学生自学能力的培养。针对该课的教学对象仅为三年级小学生，阅读能力和生活经验都有限的实际，教师指导学生理解小妹妹的话时，重在“扶”；理解老爷爷的话时，着力“放”，“扶”“放”结合，培养了学生的自学能力。2、着眼于读书的训练。教师始终把...
答：《爬天都峰》向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。以下是我为大家带来的人教版爬天都峰课文的原文,欢迎大家参考。 爬天都峰课文的原文 篇1 假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!
答：然后研究表现两个孩子在草地上玩耍，玩登山假期精读“黄金草”和“爬天都峰”。因为是第一次全面研究安排，使材料在“爬天都峰山顶”，“综合性学习提示”，以研究合作伙伴的基调，提醒学生注意记录如何做好活动，并提示示范，引导的编舞，实际是继续引导学生学习参与，鼓励学生乐于参与，让学生主动参与，...
网友评论：
严娇18650624170：
爬天都峰中的...我点点头 仰起脸问.中的点点头是什么意思 -
60568仲阳
：[答案] 点点头,一方面是回答老爷爷的问话,表示自己是来爬天都峰的;另一方面,看到一位老人家这么大年纪也来爬天都峰,暗下决心,自己也一定要爬上天都峰,用点头来给自己鼓劲.
严娇18650624170：
爬天都峰一定要过鲫鱼背吗?如题,爬上天都峰后,可否绕过鲫鱼背,继续前行? -
60568仲阳
：[答案] 这两天黄山有雾,我上去过了,走鲤鱼背不是那么可怕的,而且有雾又看不到下面的悬崖,感觉还可以.天都峰是一个很险很俊的峰,不妨一试!
严娇18650624170：
2,在爬天都峰时,＂我＂的心理是这样变化的:由开始的__,到受到__,坚定信心,再到__,爬上天都峰. -
60568仲阳
：[答案] 由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心再到战胜困难爬上天都峰的心理变化过程.
严娇18650624170：
爬天都峰 我和老爷爷为什么要互相道谢《爬天都峰》我和老爷爷为什么要互相鼓励 -
60568仲阳
：[答案] 因为老爷爷和我本不相识,在爬天都峰的过程中相互学习,相互鼓励,克服困难.
严娇18650624170：
三年级语文课文《爬天都峰》按什么顺序写 -
60568仲阳
：[答案] 以先写什么,接着写什么,最后写什么的思路理清课文叙述顺序. (爬天都峰之前——爬上了天都峰——爬上天都峰之后)
严娇18650624170：
小学三年级语文上册课文爬天都峰作者突出了什么,暗示了什么?
60568仲阳
： 【课文题解】天都峰,是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一.《爬天都峰》讲的是在暑假里,爸爸带“我”去黄山爬天都峰.在山脚下,“我”与一位老爷爷相识...
严娇18650624170：
读下面的课文语段,按 读下面的课文语段,按要求回答问题.我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级,石... -
60568仲阳
：[答案] 1.:,! 2.写“高”的句子:我站在……爬得上去吗?写“陡”的句子:再看看……真叫人发颤! 3.天都峰又高又陡. 4.困难大 勇气和信心
严娇18650624170：
课文题目是:爬天都峰,为什么要突出天都峰的险呢?请问老师 -
60568仲阳
：[答案] 作者写天都峰的高和陡,目的在于突出爬天都峰的困难,暗示了登上这么高、这么陡的山峰,是需要勇气和力量的.
严娇18650624170：
爬天都峰作者为什么要写天都峰的高和陡 -
60568仲阳
：[答案] 作者写天都峰的高和陡,目的在于突出爬天都峰的困难,暗示了登上这么高、这么陡的山峰,是需要勇气和力量的.
严娇18650624170：
想一想、如果你在黄山爬天都峰中你会有什么样的感受介绍给大家 -
60568仲阳
：[答案] 感觉陡峭、险峻、雄伟、不安全,爬天都峰一定要注意安全!走路不看景!看景不走路!
