爬山虎的脚片段教学十分钟
答：附：人教版四年级上册《爬山虎的脚》语文教案 教学目标：1、学会本课生字新词，能背诵教材所指定的段落。2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的；继续培养学生留心和细致观察事物的习惯。4、让每一个学生在通过合作、汇报展示、课堂互动...
答：爬山虎的脚课题内容答案如下：一、《爬山虎的脚》教案篇 学习目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、了解作者是怎样围绕爬山虎的脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法；3、认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。教学重点：了解作者是怎样围绕爬山虎的脚的...
答：说完了教法与学法以后，就进入到本堂课最重要的环节——教学过程。巧妙的开场白，可以吸引学生注意，创设良好的课堂教学氛围，所以教学过程中首当其冲的就是好的导入，由于本堂课是第二课时，在阅读教学开始时，我通过生动的多媒体课件再现爬山虎的叶子，让学生当配音演员，背诵课文中写叶子的片段，激发...
答：导语: 《爬山虎的脚》按照从整体到部分再到细节的顺序,介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的,启发人们留心和细致地观察周围的事物,因此在第二组教材中占有非常重要的地位。 点击下载文件: 爬山虎的脚flash课件.zip 教学要求 1.了解爬山虎这种植物的特点,培养学生留心观察周围事物的好习...
答：教学重点: 作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的. 教学难点: 爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的. 教学准备: 1、(1)实地观察爬山虎.(2)写观察爬山虎的日记. 2、投影片. 3、多媒体课件:(1)爬山虎的脚爬墙示意图. (2)一堵墙上的爬山虎. 课时安排:两课时. 第一课时 学习目标: 1、熟读课文,初步理解课文内容;...
答：最后让孩子们仿照原文写个片段，写自己比较熟悉的一种植物的叶子。孩子们写的兴趣比较浓厚，而且没有觉得有什么难度。在教学爬山虎的脚是如何一步一步往上爬的时候，我让孩子们分组自学，并拿出笔画一画爬山虎是如何往上爬的。孩子们的讨论声很热烈，我到孩子们中间转了几圈，发现几乎全班同学都无法下...
答：了解作者是怎样用生动、准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点,通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点。 【教学难点】 爬山虎是怎样向上爬的。 【教学准备】 1、学生准备: 图画纸、水彩笔、爬山虎的脚。 2、教师准备: 多媒体课件、爬山虎叶子图片、爬山虎的脚。 【教学过程】 一、导入新课 激趣导入。爬山虎是一种...
答：爬山虎是怎样向上爬的,这是阅读本课教学的难点。 读过几遍课文,我发现课文写爬山虎的叶子和爬山虎的“脚”那两自然段写得特别具体详细,可以作为孩子们仿写的范文。于是我决定重点带着孩子们研读作者写爬山虎的叶和“脚”的片段,领悟作者的写作方法,然后指导孩子们仿照原文进行小练笔的训练。 “爬山虎刚长出来的叶子...
答：教学重点: 了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的,从中领悟围绕一个意思写好片段的方法; 教学重难点: 爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。 教学过程: 一、提出学习目标(约3分钟) 1、谈话导入,引出课题 作者是怎样观察事物的?爬山虎的脚是怎样在墙上爬的?我们就带着问题来学习第3--5自然段。 2、提出学习目...
答：新的课程理念,给了我新的教学思想,指导我在新的课堂教学中远航。 四年级《爬山虎的脚》教学反思4 《爬山虎的脚》是叶圣陶老先生的一篇文章。属于小学语文教材中年级片段训练选用的传统教材。 “围绕一个意思写好片段,”是小学中年级过渡期读写训练的关键项目。《爬山虎的脚》在教材中肩负着这一训练项目的首要任务。
网友评论：
游别13457034770：
爬山虎的脚究竟怎样爬墙 -
65957辛注
： 起初我在备课时也有些发蒙,仅仅看这些文字描述,实在想像不出爬山虎的脚究竟是怎样爬墙的,因为爬山虎毕竟不是动物,而从“……爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”感觉它就像动物一样迈着步子往上爬.总觉不妥.于是就仔细琢磨本段...
游别13457034770：
爬山虎的脚4自然段他分两个步骤先是讲什么然后讲什么?
65957辛注
： 先讲了作者院子里有爬山虎,再讲了爬山虎的样子,最后讲了爬山虎是怎样往上爬的~j教学方案如下:教学目标: 1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落. 2、...
游别13457034770：
《爬山虎的脚》用课文说一说爬山虎是怎样往上爬的? -
65957辛注
： 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上.
游别13457034770：
爬山虎的脚是怎么“爬”的 -
65957辛注
：[答案] 讲读课文《爬山虎的脚》是叶圣陶老先生的一篇文章.属于小学语文教材中年级片段训练选用的传统教材.“围绕一个意思写好片段,”是小学中年级过渡期读写训练的关键项目.《爬山虎的脚》在教材中肩负着这一训练项目的首要...
游别13457034770：
爬山虎的脚有什么特点?
65957辛注
： 爬山虎,也称“巴山虎”“地锦”“常青藤”,葡萄科植物.夏季开花,花小,黄绿色,浆果紫黑色.常攀缘在墙壁或岩石上,广见于我国各地. 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬. 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色.不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎.
游别13457034770：
爬山虎一文片段中的几个动词能挑换吗顺序码?为什么 -
65957辛注
：[答案] 一是让学生体会作者是怎样细致、连续地观察事物的,从而培养学生认真观察事物的兴趣和习惯;二是学习作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的.理解爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的. 教学关键: 《爬山虎的脚》一文,作者对爬...
游别13457034770：
爬山虎的脚是怎么“爬”的 -
65957辛注
： 讲读课文《爬山虎的脚》是叶圣陶老先生的一篇文章.属于小学语文教材中年级片段训练选用的传统教材.“围绕一个意思写好片段,”是小学中年级过渡期读写训练的关键项目.《爬山虎的脚》在教材中肩负着这一训练项目的首要任务.教学...
游别13457034770：
叶圣陶爬山虎的脚写作顺序是什么 -
65957辛注
： 、 伴随着悠扬的音乐,播放着爬山虎在微风中荡漾的视频,甜美的声音诵读课文第二自然段,在听的过程中找出爬山虎的叶子有什么特点?(刚长出是嫩红的,不今天就变成嫩绿的,在墙上铺的那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点空隙.) ...
游别13457034770：
> 爬山虎的脚为什么由直变弯呢 - 《爬山虎的脚》教学片断赏析 1 -
65957辛注
：[答案] 《爬山虎的脚》课后习题 一、看拼音写词语.nèn yè yǐn rén zhù yì xīn xiān shū fu ( ) ( ) ( ) ( ) hén jì chóng dié jūn yú...
游别13457034770：
爬山虎的脚是什么样子的? -
65957辛注
： 爬山虎是有脚的.爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样,也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.
