牛肚子里的旅行评课优缺点

  • 在牛肚子里的旅行评课优缺点
    答:在牛肚子里的旅行评课优缺点如下:一、优点 1、借用课件,还原牛肚旅程,体会文章的情感。开课伊始,屏幕出示关键句段,引出两只小矮蜂的故事,一下子拉近了学生与文本的距离。在了解红头的旅程时,教师出示牛胃图片,并在图上用箭头标出红头所经地点,再现了文本情境,学生可通过图片直观地了解红头所...
  • 在牛肚子里的旅行评课优缺点
    答:在牛肚子里的旅行评课优缺点如下:1、在本课的教学中,郑陈华老师比较注重指导学生朗读,体会红头的着急、紧张、悲伤的心情,体会青头的热心帮助,让学生明白了这一个惊心动魄、险象环生的小蟋蟀历险记,让学生通过对语言的转换,通过说话的训练来把握课文内容。2、这是一篇有趣的科学童话,将科学知识的...
  • 在牛肚子里旅行评课优缺点及建议
    答:评课优缺点:在本课的教学中,郑陈华老师比较注重指导学生朗读,体会红头的着急、紧张、悲伤的心情,体会青头的热心帮助,让学生明白了这一个惊心动魄、险象环生的小蟋蟀历险记,让学生通过对语言的转换,通过说话的训练来把握课文内容。这是一篇有趣的科学童话,将科学知识的讲解与童话叙事完美地结合在一...
  • 蚂蚁队长为什么会有那么大的转变?
    答:第三单元选编了不同作家,植物等童话人物奇妙的经历,引人入胜,又发人深思。《去年的树》中的鸟儿有着和人一样的真挚情感,历经周折,信守承诺唱歌给老朋友树听;《那一定会很好》的主人公不断产生愿望,恰巧不断地实现了;《在牛肚子里旅行》中,小蟋蟀经历了一场惊险的旅行;《一块奶酪》中,...
  • 一块奶酪教学反思
    答:《去年的树》中的鸟儿有着和人一样的真挚情感,历经周折,信守承诺唱歌给老朋友树听;《那一定会很好》的主人公不断产生愿望,恰巧不断地实现了;《在牛肚子里旅行》中,小蟋蟀经历了一场惊险的旅行;《一块奶酪》中,蚂蚁队长因为小小的奶酪渣,有着激烈的思想斗争。 本单元的语文要素是“感受童话丰富的想象”。通过...
  • 读了一块奶酪有什么丰富的想象?
    答:它还是一个很有毅力的队长,面对一点点奶酪渣还能忍住诱惑不吃掉,还给了最小的蚂蚁吃。在蚂蚁队长的带领下,队伍的力气比刚才更足了,奶酪不一会儿就被小蚂蚁们搬进洞里了。我很喜欢里面的蚂蚁队长,也喜欢这一篇课文,蚂蚁队长很辛苦,小蚂蚁们也很听蚂蚁队长的话,课文里描述奶酪美味的句子,我都好想...
  • 学校公众号写作方式?
    答:(2)记录基本信息:听课时间地点人物+评课时间人物 (3)取得的效果:成果良好,展示了老师的风采。2:第一部分:小标题 【一、课堂教学】+【老师讲课图】+【老师听课图 】+【学生听课图】《在牛肚子里旅行》是三年级上册的一篇有趣的科普小品文。文章记叙了两只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只叫“红头”...
  • 如何更好地促进教师专业发展,关注青年教师成长
    答:但读书也有缺点,毕竟那是别人的生活,你只能隔空打牛,接触着二手的、A4面积大的人生。 向左转|向右转 图解:读书旅行见人各有优缺点,一起做才能互补。 所以得走出去,旅行。 旅行,不一定非要环全世界、梦回西藏。如果你有一双善于观察的眼睛,就算周末去一趟门头沟的农家院、坐个小火车爬一爬慕田峪长城…… 都可...
  • 在牛肚子里的旅行评课优缺点
    答:在牛肚子里的旅行评课优缺点如下:一、优点 1、借用课件,还原牛肚旅程,体会文章的情感。开课伊始,屏幕出示关键句段,引出两只小矮蜂的故事,一下子拉近了学生与文本的距离。在了解红头的旅程时,教师出示牛胃图片,并在图上用箭头标出红头所经地点,再现了文本情境,学生可通过图片直观地了解红头所...
  • 在牛肚子里的旅行评课优缺点
    答:在牛肚子里的旅行评课优缺点如下:1、在本课的教学中,郑陈华老师比较注重指导学生朗读,体会红头的着急、紧张、悲伤的心情,体会青头的热心帮助,让学生明白了这一个惊心动魄、险象环生的小蟋蟀历险记,让学生通过对语言的转换,通过说话的训练来把握课文内容。2、这是一篇有趣的科学童话,将科学知识的...

  • 网友评论:

    鲜鸣13378746179: 牛肚子里的旅行,讲了牛吃草的特点是什么? -
    45624伊滕 : 牛肚子的旅行,讲了牛吃草的特点是慢慢咀嚼,细细品味

    鲜鸣13378746179: 在牛肚子里旅行是一篇说明文,让我们懂得了牛有四个胃.对吗 -
    45624伊滕 : 这课文很有意思,可以说是一科学说明文! 这篇说明文看起来不枯燥,很有故事性,让孩子非常喜欢读.而且吊足了胃口,让孩子一口气读下去. 这课文确实是讲了牛的消化器官,特别是胃!这篇课文也确实很冲击我们的认识,我们按人的经验来说,都以为有一个胃,没想到牛有这么多胃,这是非常神奇的地方! 这也是吸引孩子们的地方! 老师讲这篇课文的时候,最好借助形象生动的动画演示,让孩子一目了然,了解这个过程!同时让孩子借助图画讲一讲食物的旅行过程!

    鲜鸣13378746179: 在牛肚子里旅行你有什么新发现,急需!!! -
    45624伊滕 : 《在牛肚子旅行》这个故事告诉了我们:遇到困难的事情,要想办法动一下脑筋,课文还让我看到了红头和青头这两只蟋蟀真挚的友谊.

    鲜鸣13378746179: 在牛肚子里旅行预习中有哪些疑问 -
    45624伊滕 : 有这些疑问: 谁在牛肚子里旅行? 它为什么要到牛肚子里去?红头得以逃脱,全靠谁的帮助?哪些知识帮助了红头逃脱呢?

    鲜鸣13378746179: 《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的什么文 -
    45624伊滕 : 肠动.文运.

    鲜鸣13378746179: 红头从牛肚子里成功脱险的故事给了我们怎样的启示 -
    45624伊滕 : 红头从牛肚子里成功脱险的故事给了我们的启示: 从小培养遇事冷静、机智、勇敢等良好品质,在学习生活中多积累科学文化知识,.懂得当遇到困难时,朋友的作用是非常大的,

    鲜鸣13378746179: 《在牛肚子里旅行》一文的特色是什么? -
    45624伊滕 :[答案] 答案: 解析: 本文是一篇有趣的科普小品文.虽然篇幅较长,但它是通过童话的形式,以生动有趣的,活泼的语言来讲述这个有关动物生理上的知识,使学生一读就懂.

    鲜鸣13378746179: 红头在牛肚子里经过了哪些地方?填一 -
    45624伊滕 : 经过:红头被大黄牛卷到嘴里­——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——和草一起喷了出来. 《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话,将科学知识与童话完美结合.讲述了蟋蟀红头和青头捉迷藏,不小心被牛吞进了肚子里,在牛肚子里“旅行”了一次,危急关头,蟋蟀青头沉着地安慰它,给它出主意,帮助它从牛肚子里逃脱出来.

    鲜鸣13378746179: 红头子牛肚子里的旅行难道不惊险吗?改成陈述句 -
    45624伊滕 : 红头子牛肚子里的旅行难道不惊险吗? 改成陈述句: 红头子牛肚子里的旅行很惊险.

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