玲玲的画教学思维图
答：玲玲的画听课评语和建议的写法如下：一、听课评语 1、教学方法方面：能够激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。教学内容设计合理，结构清晰，层次分明，能够帮助学生全面掌握知识点。教学语言生动形象，表达清晰流畅，能够引起学生的共鸣和思考。教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，让学生主动参与到...
答：其中,指导学生把课文读正确、读流利,读出人物对话的语气和表情,引导学生在读中感悟是教学的重点,理解爸爸说的话中所蕴含的深刻道理是教学难点。 三、教学策略 (一)抓主线,整体把握,理清思路。 本文记叙的是常见的生活小事,内容浅显,没有诗情画意的语言,该如何下手?考虑再三,我决定以玲玲的情感变化:满意(画好作品...
答：《玲玲的画》听课报告一：我观看了赵老师执教的《玲玲的画》这篇课文，我先谈谈我对这篇课文的理解，我的解析是，本文叙述的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中教者要牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书...
答：玲玲的故事出自课文《玲玲的画》，她告诉我们只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。《玲玲的画》知识点如下：一、生字 画huà（年画、画画、图画），幅fú（一幅画、幅面、两幅），评píng（评论、评语、评价），奖jiǎng（奖状、奖励、评奖），候hòu（气候、时候、候车），报bào（报喜、报纸、报告）...
答：二、启发思维、朗读感悟 1、提出问题: 一件坏事是怎么变成好事的? 2、解决问题: ⑴同学自由读课文,画出有关句子。 ⑵交流,并读出相关的句子。 ①爸爸仔细地看了看,说:“别哭,小朋友。在这儿画点儿什么,不是很好吗?” 为什么要加上“仔细地”看了看,可不可以去掉? 为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么? 你觉得...
答：其次，要培养孩子的创新意识。玲玲在画被弄脏后，并没有选择简单地擦掉污渍，而是巧妙地在上面画了一只小花狗。这种创新思维可以帮助孩子在面对问题时找到新的解决方法。作为家长，我们应该鼓励孩子多尝试、多创新，让他们在实践中不断积累经验。最后，要给予孩子积极的评价和鼓励。玲玲的爸爸在看到她的画后...
答：本单元的语文要素是“借助提示讲故事”，旨在培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力等。与“讲故事”有关的语文要素，在前面已有了一些安排，如二年级上册《小蝌蚪找妈妈》，引导学生借助图片讲讲“小蝌蚪找妈妈”的故事。《曹冲称象》引导学生借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。《玲玲的画》引导学生...
答：2、不要轻易放弃：玲玲在画画的过程中，不小心将画弄脏了，但她并没有放弃，而是继续坚持画下去，最终完成了这幅画。这个道理告诉我们，在面对困难和挫折时，不要轻易放弃，要坚持不懈地努力。3、创新思维的重要性：玲玲在画画时，能够从不同的角度思考问题，不拘泥于传统的绘画方式，从而创作出了更具...
答：（第二单元）说出理解词语的方法，将无意识的方法变对有意识的行为。这是锻炼儿童的思维习惯，这不是简单的说说方法，而是让学生慢慢有意识地去思考一些问题。（第三单元）识字单元。通过形声字继续猜测字词，用查字典验证。在具体的语境中感受词语的效果，如唐老师执教的《玲玲的画》，让学生感受即可，...
答：3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始...第15周 5.16—5.22 语文园地六 25.玲玲的画 26.蜜蜂引路 9课时 第16周 5.23—5.29 27.寓言两首 28.丑小鸭 语文园地七 9课时 第17周 5.30—6.5 29...
网友评论：
那瑗19413903408：
玲玲的画教学设计运用了哪些心理学知识 -
65124束钓
： 《玲玲的画》这篇课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间重画一张,玲玲着急地哭了.但是在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨.玲玲的情感变化是本文重要的线索,爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在.告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟.只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事.这个简短有趣的故事学生并不难懂,通过创设情境,引导学生品味、思索、铭记爸爸简短语中蕴含的深刻道理,并带领学生走进文本后又走出文本,阅读相关名言,拓宽学生的视野,加深对文章的感悟.
那瑗19413903408：
玲玲的画一文告诉我们什么? -
65124束钓
： 《玲玲的画》教材简说:很多事情,有时并不像我们想象的那么糟糕.看,玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间重画一张,玲玲着急地哭了.但是在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨. 《玲玲的画》一文告诉我们:只要善于思考,劣势也可能转化为优势.
那瑗19413903408：
根据本单元的内容完成下列各题. 1.你从《玲玲的画》 一文中明白了什么? ... -
65124束钓
：[答案] 1.“略” 2.“略” 3.丹麦 安徒生《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》(品答案不唯一)
那瑗19413903408：
《玲玲的画》这篇课文告诉人们什么 -
65124束钓
： 《玲玲的画》这篇课文告诉人们,好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事.”相关内容如下: 就在这时候,水彩笔“叭”的一声掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来. “怎么了,孩子?”爸爸放下报...
那瑗19413903408：
玲玲的画主要讲述的是 -
65124束钓
： 《玲玲的画》是人教版小学语文二年级下册第七单元第25课的课文,这篇课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间重画一张,玲玲着急地哭了. 但是在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨. 生活就是这样,只要善于思考,劣势也可能转化为优势. 学习这篇课文,我们也要指导学生在朗读中体会一下玲玲情感的变化──满意、着急和战胜困难后的喜悦;品味、思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理.课文由晓澄朗读 2017年,本文入选人教版新版二年级上册语文教材,改版后为第三单元第5课的课文,并改由梓君、杨海波、左小群为课文录音
那瑗19413903408：
《玲玲的画》读后感 -
65124束钓
： [《玲玲的画》读后感]《玲玲的画》读后感山京畜牧场学校六年级(1)班余艳指导教师:杨明珍昨天,我看了读二年级的妹妹的语文书上面的一篇文章,题目叫《玲玲的画》,《玲玲的画》读后感.玲玲好不容易画了一幅画准备拿去参加比赛,...
那瑗19413903408：
二年级下册语文书玲玲的画想到了什么谚语? -
65124束钓
： 今天在语文课上我们学了一篇课文,名字叫《玲玲的画》,课文讲的是:玲玲画了一幅画要参加比赛,画完以后她很满意,但是收彩笔的时候一不小心,水彩笔掉到了画上,把画弄脏了,玲玲哭了起来.爸爸安慰她说:“没关系,你想一想,咱们可以在这儿画点儿什么?”于是,玲玲拿起画笔,在弄脏的地方画了一只小花狗,这幅画显得更和谐了.第二天的评奖会上,玲玲的画得了一等奖.这篇课文告诉我们一个道理:好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事.
那瑗19413903408：
用上“得意”“伤心”“满意”讲讲《玲玲的画》 -
65124束钓
： 玲玲得意地端详着自己画的《我 家的一角》
那瑗19413903408：
读《玲玲的画》有什么感受 -
65124束钓
： 读《玲玲的画》, 感受是:坏事往往能变成好事,就看你肯不肯动脑筋, 其实,困难不比办法多.开动脑筋多思考,不可能办成的事也能办成.不被困难吓倒,想解决问题的办法.困难就像弹簧,看你到底强不强,你强它就弱,你弱他就强.
那瑗19413903408：
玲玲的画想一想当玲玲手捧着奖状时她会想些什么 -
65124束钓
： 您好~ 学习《玲玲的画》给我的启发 鄂前旗实验小学二年级班张羽 前几天我们学习了《玲玲的画》这篇课文,文中的玲玲在爸爸的启发下把坏事变成了好事,使自己的画锦上添花. 爸爸说:“好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事.”爸爸的话不但对玲玲有所启发,对我们也很有帮助. 我就是其中的受益者.今天是母亲节,大家都送贺卡给妈妈.我在用彩笔写祝福语时写错了一个字,彩笔写的字触不掉,我急得团团转,忽然玲玲爸爸的话浮现在我的脑海中,我马上冷静下来,沉思一会,我在这个错字的位置画一颗红心.画好了,我一看,真是太棒了,要是明天参加评比,我也会像玲玲一样获奖的.
