珍珠鸟教学视频一等奖
答：因为在一段时间的交往和互动中，我们懂得了互相尊重和信赖。本文通过描写“我”与珍珠鸟亲近和交往的过程，展示了人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。告诉人们：人与动物之间、人与人之间应该在爱和尊重的基础上，彼此信任，共同创造一个美好的世界。《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。...
答：《珍珠鸟》一课借以珍珠鸟来说明信赖能使胆小怕人的珍珠鸟敢尝试着亲近人类，表达了作者对信赖的体会与感受。课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往能创造出美好的境界，说明人和动物是完全能和谐相处的。教学的重点是认识珍珠鸟在“我”...
答：一、本文的题材比较符合学生的心理,教学时,教师可以多联系学生的生活经历,帮助他们理解作品中蕴含的丰富、细腻的情感,培养他们爱护生命、善待动物的观念。 二、作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的描写之中,把人的性灵赋予无知的小鸟,这种写法值得学生借鉴,可以要求学有余力的学生仿照这种方式写一个状物的...
答：文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往能创造出美好的境界，说明人和动物是完全能和谐相处的。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，...
答：编辑本段《珍珠鸟》教学建议 一、本文的题材比较符合学生的心理,教学时,教师可以多联系学生的生活经历,帮助他们理解作品中蕴含的丰富、细腻的情感,培养他们爱护生命、善待动物的观念。 二、作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的描写之中,把人的性灵赋予无知的小鸟,这种写法值得学生借鉴,可以要求学有余力的...
答：《珍珠鸟》教学反思 《珍珠鸟》是作家冯骥才的散文创作,描写了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了安逸舒适、自由自在的生活环境,使它们与“我”越来越亲近。珍珠鸟由一开始对人的惧怕,然后一步步转变为和作者人鸟相依的美好境界,使得作者有感而发:信赖往往创造美好的境界。课文写得生动活泼,妙趣横生,很能引起学生的...
答：珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。冯骥才有《珍珠鸟》一文。简介 金山珍珠学名叫斑胸草雀，别名也叫锦...
答：1、饲养环境：珍珠鸟比较胆小、怕人，见人容易吓到，饲养鸟的环境应该要安静，不宜受到惊吓。所以还是不易於群养。一般家庭饲养箱笼以长约30厘米、宽25厘米、高35厘米，饲养一至数对即可。2、箱笼设置：珍珠鸟的箱笼内上方的一个角落上要设置人工巢箱，人工巢箱约长9厘米、宽7厘米、高10厘米，箱底...
答：视频作者 帮帮团 认证团队 合伙人 企业 媒体 政府 其他组织 商城 法律 手机答题 我的 我想知道怎样给珍珠鸟制造窝,要有图,要有制造过程。好的多给分。 我来答 3个回答 #热议# 哪些癌症可能会遗传给下一代?虎儿旡子 2013-08-10 · TA获得超过642个赞 知道小有建树答主 回答量...
答：《珍珠鸟》的四字词和多音字：斑斑驳驳；蔓：màn（垂蔓）、mán（蔓青）；挨：āi（挨近）、ái（挨打）；蒙：méng（蒙盖）、mēng（蒙骗）、měng（蒙古族）。课文解析：从文章结构上看，此文以雏儿降生为限，可把全文分为两部分。之前，作者充分记述了以吊兰垂蔓为装饰的温暖的鸟巢，描绘很细...
网友评论：
漆爬15862283704：
窦桂梅《珍珠鸟》教学视频下载哪里有?
66742阙剑
：http://www.chinesejy.com/这里有的,我也没下载过,不过里面是有的
漆爬15862283704：
《珍珠鸟》超详细教案 -
66742阙剑
： 珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第七组教材的一篇略读课文.本组教材的整体教学目标是:要求学生在理解课文内容的同时,注意体会作者表达的思想感情;体会并运用课文中不同的表达方法. 作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在...
漆爬15862283704：
珍珠鸟 教学视频 -
66742阙剑
： 你是老师吧,我有的.你邮箱多少? http://www.98yuwen.com/Soft_Show.asp?SoftID=4081 http://speed1.zxxk.com/Show.Asp?SoftID=503821 http://www1.rarcn.com/Soft/softdown.asp?softid=37078
漆爬15862283704：
小学5年级上册16课 珍珠鸟的内容 -
66742阙剑
： 真好!朋友送我一对珍珠鸟,我把它们养在一个竹条编的笼子里.笼子里有一团干草,那是小鸟又舒适又温暖的巢. 有人说,这是一种害怕人的鸟. 我把笼子挂在窗前.那儿有一盆茂盛的法国吊兰.我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上,...
漆爬15862283704：
五年级上册语文16课珍珠鸟 珍珠鸟是一种胆小的鸟,文中它是如何越来越信赖“我”呢? -
66742阙剑
： 这个问题从文章中间就可以分析出来 作者也就是文章中的“我”为珍珠鸟做了很多 ①“ 挂在”、“用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖”使小鸟舒适安全,体现我的爱护. ②“很少扒开叶蔓瞧”,“决不掀开叶片”,“不睁眼去惊动”体现我的尊重——尊重他们的生存空间. 由此可见,作者不仅小心翼翼对待小珍珠鸟,而且细致入微的呵护、尊重小鸟.这也是后文中小鸟信任我的基础.随着对“我”的信任,珍珠鸟的变化如下 ①从小珍珠鸟的活动范围扩大(8段) ②活动内容越变越新(11段) ③接触时间越来越长,和作者已经难舍难分.(13段) ④信任程度越来越深,还敢睡在作者的肩头.
漆爬15862283704：
五年级上册16课珍珠鸟预习 -
66742阙剑
： 1、学习生字新词.理清文章脉络,能连贯地说出课文的主要内容. 2、能正确流利地朗读课文. 3、品味文章的语言,学习文章细致生动的描写. 教学重难点 1、认识珍珠鸟与“我”从害怕到亲近、信赖的过程,并感受作者的写法. 2、理...
漆爬15862283704：
小学四年级语文珍珠鸟的分段及段意 -
66742阙剑
： 第一大e68a843231313335323631343130323136353331333431343565段(1——5自然段):我为珍珠鸟营造了良好的生活环境. 第二大段(6——13自然段):雏鸟在我的呵护下成长,我取得了它的信赖. 第三大段(14——15自然段):...
漆爬15862283704：
珍珠鸟一课中,小珍珠鸟是怎样一步步接近我,信赖我的 -
66742阙剑
： 三、请你有选择地摘引课文中的语句来完成练习.1、作者这样具体而细致地描写这小鸟的“家”是为了什么?说明作者为珍珠鸟营造了安全、舒适、温暖的生存环境.四、根据课文内容填空,并完成练习.1、课文第四自然段中有不少表示...
漆爬15862283704：
窦桂梅《珍珠鸟》一课的教学重点是什么
66742阙剑
： 每一个读者在阅读文章的时候,都会读到自己心中的“主题”.就《珍珠鸟》来说,有老师读到了“境界”,读到了“真好”,读到了“怕人”,读到了“亲近”……我在...
漆爬15862283704：
20课珍珠鸟这里不由自主可以用什么 -
66742阙剑
： 苏教版第7册第20课《珍珠鸟》第二课时教学设计_四年级语文_语文_小学教育_...我不由自主地发出一声呼唤——(生读)——师引(他会这么 4 大声呼唤吗?这不.
