画杨桃类似举例子
答：小学语文二年级下册《画杨桃》教案2 学生视角: 《画杨桃》中小主人公的爸爸和老师,在画画时教会他怎样遭到同学们的嘲笑。这样的经历,孩子们在成长的过程中,也能遇到类似的问题。应怎样面对他人的误解,这是很值得学生去探讨的问题。 难点: 能联系全文内容,感悟父亲和老师通过画杨桃这件事所说的道理。并学会怎样...
答：②为什么会有这样的变化?把有关的句子画下来。 (2)指导朗读,注意语气的变化。 (3)用上“因为……所以……”说一说同学们的认识为什么发生了变化?(进一步明确学生态度发生变化的原因。) 4、学习第七自然段,自由读这一自然段。 提问: (l)老师的话里共有几句话? (2)前两句告诉了我们什么? (3)举例子说说...
答：②为什么会有这样的变化?把有关的句子画下来。 (2)指导朗读,注意语气的变化。 (3)用上“因为……所以……”说一说同学们的认识为什么发生了变化?(进一步明确学生态度发生变化的原因。) 4、学习第七自然段,自由读这一自然段。 提问: (l)老师的话里共有几句话? (2)前两句告诉了我们什么? (3)举例子说说...
答：为切实突破教学难重点，我在教学中采用讨论，实物观察，举例说明，电话辅助等教法。指导学生利用抓关键词语理解内容的学习方法，实物观察，合作讨论的学方法来主动解决学习难重点。教具的选择有杨桃一只、插图、重点段落投影片，投影机。在讲授中首先创设一种情景，让学生模仿课文中所描述的对杨桃写生，看看在...
答：能再举例子吗?(课件出示其他图片) 13、师:就让我们带着理解再来读读这两句话。 指名读,男生读,女生读,齐读 (二)学习后两句诗。 1、师:现在让我们来看诗的后两句,一起读读这两句。 生齐读,自由读 2、师:在说的过程中,遇到什么困难了吗? 3、师:你能用自己的话说说意思吗? 4、师:你们认为怎样才能...
答：作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么应当如何写教学反思呢？下面是我为大家收集的课文画杨桃教学反思，希望对大家有所帮助。课文画杨桃教学反思1 《画杨桃》这篇课文通过画杨桃这件事情让学生理解“是什么样，画什么样”的道理，也就是要实事求是...
答：（3）用上“因为……所以……”说一说同学们的认识为什么发生了变化？（进一步明确学生态度发生变化的原因。）4、学习第七自然段，自由读这一自然段。提问：（1）老师的话里共有几句话？（2）前两句告诉了我们什么？（3）举例子说说怎么就叫角度不同，样子不一。（板书角度不同，样子不一。）...
答：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们在看山峰的时候，站的角度不一样，那么我们看到山峰的形状也是不一样的。通过红果绘画的文本，我们了解到不同的视觉对象是不同的。我们有不同的观点，看待事物的方式也不同。例如，当我看电视时，它从正面看起来像一个长方形，而从侧面看起来又长又窄。理...
答：通过画杨桃这篇课文，我们知道了一个事物，从特定的角度看，他有不同的表现。从特定角度看杨桃就像是五角星，我们生活当中这样的事例有很多。比如一棵大树，你要是从楼上看的话。只能看到它的树顶，你要是从下面看的话就能看到它的树干。
答：小学破折号作用6种：1、解释说明。在给词语解释意思的时候，词语的后面就是破折号。例如：我想──我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？作者在我想后面使用破折号，就是对想的内容加以说明，我想什么呢？2、表示声音的延长。例如：在部编版二年级下册《画杨桃》中，“好──笑！”有几个同学...
网友评论：
邹眉19228341100：
过画杨桃这篇课文后我们知道了从特定的角度看杨桃就像五角星在生活中还有哪些? -
56852党哈
： 通过画杨桃这篇课文,我们知道了一个事物,从特定的角度看,他有不同的表现.从特定角度看杨桃就像是五角星,我们生活当中这样的事例有很多.比如一棵大树,你要是从楼上看的话.只能看到它的树顶,你要是从下面看的话就能看到它的树干.
邹眉19228341100：
说说你身边发生过类似画杨桃的事情吗? -
56852党哈
： 身边有很多这样的事情,本来做这件事情,但是他们理解错了,可以做成另外一件事情.
邹眉19228341100：
还有什么水果?跟画杨桃一定的特点. -
56852党哈
： 香蕉 桔子 石榴
邹眉19228341100：
课文《画杨桃》中父亲和老师说的话,有哪些相似之处 -
56852党哈
： 什麽事情都不是绝对的,都是相对的. 爸爸妈妈和老师说的话,其出发点是一定对的. 但是,例如,爸爸妈妈或老师并不知晓你适应哪一种学习方式,而认为某一种学习方式一定适合你.其实不然.这时候爸爸妈妈的观点就是错误的.
邹眉19228341100：
类似于苹果里有五角星这方面的事例? -
56852党哈
： 创造力就是在解决问题时应用新颖的方式,产生新的发现或发明的能力. 就像是苹果里的五角星这个故事里的孩子,他能够摆脱人们的刻板思维和行为方式,将苹果横着切,进而发现了常人所没有看到的东西. 这样的例子在科学家、发明家中是比较普遍的. 比喻类似的画杨桃 《画杨桃》是岑桑写作的一篇文章,选入人教版小学三年级下册语文教科书中. 文章主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情.“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑.老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.
邹眉19228341100：
生活中,有很多类似于“画杨桃”这 样的事,嘲笑别人或被人嘲笑,误解别人 或被? -
56852党哈
： ,理解很重要,学着站在别人的角度去看事情,一件事情,你站的角度不同,事情或者事物的发展就不同.
邹眉19228341100：
因为差不多引起不同结果的故事 -
56852党哈
： 画杨桃的故事:一天,美术老师带来了杨桃让大家仔细观察之后把它画下来,淘气也画了一张.同学们看了都笑话他说:这哪是杨桃啊,分明是颗五角星啊!老师走过去看了看,不但没有批评淘气,还表扬他观察很仔细,同学们你们知道这是为什么?(从杨桃的两端去观察,杨桃看起来就像个五角星) 杨桃从不同的角度去观察看到的情况不一样,那其他物体从不同的角度去观察看到的情况是不是也不一样呢?今
邹眉19228341100：
三年级下学期画杨桃前两句是用什么这个列子 -
56852党哈
： 前两句用画杨桃这个例子说明:同一个事物从不同的角度看会有不同的样子.第一句说大家对杨桃“都非常熟悉”;第二句讲看的角度不同,杨桃的样子就不一样,甚至根本不像杨桃了.后两句告诉学生懂得了这个道理之后应该怎么做.一句说的是怎样看别人的画:“要看看人家是从什么角度看的”;一句说的是自己怎样画:“应该相信自己的眼睛”.
邹眉19228341100：
画杨桃的续写300字怎么写? -
56852党哈
： 《画杨桃》一文讲述了“我”读小学时,老师叫我们画杨桃,“我”按照父亲所教的“看成什么样就画成什么样”,于是“我”把杨桃画成了五角星.同学们笑话“我”,可是老师却肯定了“我”的做法.老师说看事情要从多方面去考虑,要实...
邹眉19228341100：
题西林壁读完后,有什么体会?举个例子 -
56852党哈
： 体会: 不同的事物、事情,重不同的角度、观点来看,会有不同的结论、效果.例子: 如我们学过的画杨桃,看杨桃的角度不同,样子就不一样、应该相信自己的眼睛,看到什么样就画成什么样.
