画杨桃课文原文
答：画杨桃告诉我们做事或看问题都应该实事求是当别人的看法，做法与自己不同时，不要急于下结论要从别人的角度去看，去想，一切从客观存在的实际出发，坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。《画杨桃》原文 作者：岑桑 我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件...
答：《画杨桃》课文原文 我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我...
答：《画杨桃》一文中我把杨桃画成了五角星但这恰恰反映了我坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是。《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，...
答：描写神态表情的词语:严肃、和颜悦色 第11课《画杨桃》课文原文 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。 他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。” 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。 我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那...
答：问题4：”当你从自己所处的角度看去，杨桃不像杨桃而只像五角星，你也应该大胆地把它画成‘五角星’，不要唯恐别人说它不像杨桃，而故意把它画成将会取得别人承认的那个样子……”这句话也是老师对同学们的教导，那么结合现实生活，我们又可以得出怎样的道理呢？答案：当我们走的路是正确的时候，就算...
答：读了《画杨桃》这篇课文，我被深深地打动了。这篇文章使我明白了一个道理。它主要写了在一节美术课，老师把一个杨桃放在了讲台上，每位学生都画了一个杨桃，只有一个学生画了一个像五角星的杨桃，但老师却说这个同学画得最好，并且告诉同学们要从多角度观察事物的道理。当我读完这篇文章，不由得回...
答：学生自由朗读课文，理解课文大意，弄清楚全文讲了一件什么事情。(引导：从人物、地点、事件几个方面进行概括)(明确：主人公“我”在一节绘画课上，将杨桃画成了五角星，同学们嘲笑了“我”画的杨桃，而老师通过请同学们坐到我的座位上观察杨桃使大家理解了我为什么会这么画，并给...
答：1、《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。 2、《小马过河》 中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。 练习题 参考答案: 一、看拼音写词语。 (死亡) ( 钻研) ( 劝告 ) ( 脑筋) ( 疲惫) (图纸) (钟摆 ) (交流 ) (哈欠) (页码) (愿意) ( 小麦 ) ...
答：教材在《画杨桃》课后提出“注意对话的语气”,在《小马过河》课后提出“分角色朗读课文,注意读出恰当的语气”的要求,要注意根据具体的情境引导学生进行角色体验,读出不同角色说话的语气。 教学过程:一、谈话导入,切入课题: 师:同学们,大家喜欢童话吗?(出示各种童话故事图片)今天我们来分享一个童话故事。(板书课题) ...
答：——孟浩然二、课文P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鸟》(1、2、3自然段)、P41《画杨桃》(倒数第二自然段,老师说的话)、P52《和时间赛跑》、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、P106《太阳是大家的》、P108《一面五星红旗》感人的句子、P130《女娲补天》生动的句子、三、课后内容1、珍惜时间格言:P552、描写月亮...
网友评论：
孔义13149839644：
画杨桃 - 百科
31430五质
：[答案] 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画.他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.” 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画.我的座位在前排靠边的地方.讲桌...
孔义13149839644：
画杨桃原文急1!11 -
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：[答案] 我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画.他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.”有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画.我的座位在前排靠...
孔义13149839644：
11画杨桃课文想对嘲笑我的人说 -
31430五质
： 想说的话: 同学们,看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.
孔义13149839644：
画杨桃作者先写什么再具体描述什么最后写什么 -
31430五质
： 这是一篇精读课文,主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情.“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑.老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.作者先略写父亲教导我画画要实事求是,接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事,最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用.作者通过人物的对话、神态描写,突出老师对“我们”循循善诱的教育,生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法.
孔义13149839644：
三年级下册语文书第11课文中描写神态的词语 -
31430五质
： 凝神,专注,专心,全神贯注
孔义13149839644：
画杨桃这篇课文讲了一件什么事 -
31430五质
： 主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情.“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑.老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.
孔义13149839644：
北京版小学三年级课文画杨桃一共有多少自然段 -
31430五质
： 北京版《画杨桃》一共有19自然段.这是一篇精读课文,主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情.“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑.老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.
孔义13149839644：
<<画杨桃>>一课中的父亲要求“我”做到? -
31430五质
： 父亲要求“我”做到:看见一件东西是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.原文语句——我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画.他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.”
孔义13149839644：
“好一一笑”要读得声音()读出()语气.选自〔画杨桃〕二年级书本. -
31430五质
： 课文《画杨桃》“好一一笑!”要读得声音(拖长),读出(自以为是、得意洋洋)的语气.“好——笑!”中的“——”表示声音的拖长,描摹了几个同学自以为是、得意洋洋的神态.《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情.“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑.老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.
