白杨礼赞结构图怎么画
答：白杨礼赞 1：从哪些地方看出”白杨树实在不平凡”2：白杨树的外在特点和内在品质是怎样的？文说明 这是一篇托物抒情的散文，写于1941年。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，正是抗日战争的相持阶段，他亲眼目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区...
答：突出了白杨树笔直和无旁枝的特点，用象征的手法，以白杨树比作北方的农民。《白杨礼赞》歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。《题白杨图》原句：“挺立如长矛，叶叶皆团结,枝枝争上游”。写出了白杨树的高洁、象征自己洁身自好，不与黑暗...
答：3、艺术特色与风格 《白杨礼赞》的艺术特色主要表现在以下几个方面：，文章采用了象征手法，将白杨树的形象与民族精神相互映射，使读者在感受白杨树的美丽之余，更能体会到其背后的深刻寓意。其次，茅盾先生的语言简洁明快，用词精准，句式多变，读来朗朗上口。最后，文章的结构严谨，层次分明，让读者在...
答：快速有趣地借图成诵。6.比较法 即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……（假设）；扬：但是……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。
答：例:《白杨礼赞》 开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮,衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。 对比 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较,鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。 例:《海燕》 以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比,突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。 借景...
答：诗前小序十九字,主要说明了写这首诗的缘由是:因文作画,因画赋诗,是为《白杨图》题写的。表面看来,这十九字小序似乎并不重要,不过说明了这首诗是题咏之作,但实际上,这小序却清楚地指出了《白杨礼赞》<《白杨图》和这首《题白杨图》诗三者之间的关系:它们虽然艺术形式不同,但所表现的主题是一致的。这首诗是...
答：3，象征：本文运用象征的写作手法，抓住了……与……相似的特点，通过对……准确的描写刻画，更好地达到了表现……的目的。例，《白杨礼赞》4，巧合：本文巧妙地运用了巧合，……，既在读者的意料之外，却又在生活的情理之中，很好地表现了主题，令人读后不免颔首称许。例，《麦琪的礼物》5，抑扬：...
答：教参对上文中“婆娑”一词的解释是：“盘旋。一般指舞蹈，文中指枝干屈曲盘旋。”对照文段的结构和思想内容，笔者对这种理解稍微有点不同的看法，谨在此提出供大家批评。首先，把“婆娑”理解为“枝干屈曲盘旋”，则句①中前后两个“没有”所携的句子造成了内容的重复，也不符合偶句之为使内容全面或...
答：(如《白杨礼赞》) 6、从概括段意和分析人物事件入手。(如《鲁提辖拳打镇关西》) 7、联系作品背景。(如《孔乙己》) 概括记叙文的中心一般规律和常用格式: ①以写人为主的文章,概括中心思想时侧重抓人物形象的精神品质。 ②以记事为主的文章,概括中心思想时侧重于分析事件蕴含的本质意义。 常用格式: 本文记叙了...
网友评论：
孟匡13071616066：
白杨礼赞分层次 -
36462滕科
： 第一部分(第一层)1-4段 从开头到“那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在不是平凡的一种树! ” 第二部分(第二层)5-6段 从“那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝.”到“这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树.” 第三部分(第三层)7-8段从“它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,——”到“尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神. ” 第四部分(第四层)最后一段
孟匡13071616066：
《白杨礼赞》分为几部分,怎么分? -
36462滕科
：[答案] 五个部分第一部分(1—4) 直抒胸臆,点明题旨——赞美白杨树的不平凡. 第二部分(5—6) 展示背景,突出主体.描写西北高原的景色,从直观感觉写出白杨树出现在这里的不平凡. 第三部分(7) 深入主体,具体描绘白杨树...
孟匡13071616066：
《白杨礼赞》第三段白杨树的生长环境如何?第五段写干、枝、叶、皮的外部形态特点和体现出的精神特征 -
36462滕科
：[答案] 白杨树的生长环境:辽阔坦荡、气象雄伟、色彩鲜艳的西北高原,这是漫放,“猛抬眼看见了前面”的白杨树,这是巧收,写到了它的形美:笔直的干、笔直的枝,干、枝、叶都'一律向上”,“紧紧靠拢”,“不折不挠,对抗着西北风”.再从外形写...
孟匡13071616066：
《海燕》、《白杨礼赞》、《石榴》、《紫藤萝瀑布》在结构上各有什么特点 -
36462滕科
： 海燕:全篇在内容结构上层层推进,前后呼应,构成了一个有机的统一体.它以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化可分为三个大的场景,海燕也被安排在暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”的三个场面中进行刻画.海燕的性...
孟匡13071616066：
仿写《白杨礼赞》《 - --礼赞》结构 总分总 内容:景 形 神 崇敬赞美的情感运用象征的手法 欲扬先抑 -
36462滕科
： 枫叶礼赞 我爱枫叶,就是因为她红得深浓,红得妍丽. 多少年来,每每想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,就自然而然地萦回于三秋景色.面对枫叶的不畏风霜侵凌,在萧瑟的秋林中,愈见其红,而且红得那么动人,就不...
孟匡13071616066：
课文《白杨礼赞》第七段划分层次,并概括层意 -
36462滕科
： 分为两层 1. 它没有婆娑的姿态————它是树中的伟丈夫(写出白杨的内在美) 2. 当你在积雪初融的高原上走过——-——结尾(层层深入点破了白杨的象征意义)
孟匡13071616066：
白杨礼赞从哪方面写白杨树的不平凡?课文结构怎样? -
36462滕科
：[答案] 从他的枝干叶(自己找相关语句) 生长环境的不平凡有①②(第二小节可看出) ①通过环境的开阔雄壮等 正面写出了他的不平凡 ②通过倦怠单调的感觉 侧面写出了他点缀了自然 振奋了精神 精神方面(内在品质) 课文结构 开篇点题 结尾通过对比...
孟匡13071616066：
白杨礼赞和题白杨图主题和表现手法有哪些异同 -
36462滕科
： 相同点: 1、都托物言志,以歌颂白杨树团结向上的精神.2、都对白杨树做了描写,都突出了白杨树笔直和无旁枝的特点. 不同点: 1、《白杨礼赞》用了象征的手法,以白杨树比作北方的农民.《题白杨图》没有用象征的手法.2、表达的...
孟匡13071616066：
白杨礼赞中,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”的 -
36462滕科
： 百度而来. 若有用,望采纳,谢谢.不平凡”:坚强不屈,对困难的百折不挠的精神. 第一段破题,直抒胸臆.“礼赞”,崇敬而赞美;“不平凡”,是礼赞的原因.起始峭拔有力,赞美之情破空而来. 第二段描写高原景象,交代白杨树生长环境,衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象. 第三段见到白杨树,为他的“伟岸”所折服. 第四段是过渡段,既是对上文“惊奇地叫了一声”的补叙,又是下文赞美白杨树的前奏.此处是二赞“不平凡;第五段写“精神气质”方面,是突出其正直、倔强、不折不挠和力争上游的特点.
孟匡13071616066：
白杨礼赞文中描写了什么 -
36462滕科
： 本文具体描绘了白杨树的形象和性格,强调白杨树是“不平凡”的树,赞美白杨树是“树中的伟丈夫”,揭示了白杨树的象征意义.
