白桦的教学反思优缺点
答：《白桦》教学反思优点和缺点如下：一、优点：1、关于基础知识的教学方法比较新颖，能够较全面考察学生预习情况。2、有针对性的引导学生提问，体现了教师的导向性。3、关于阅读方法的指导比较恰当。仔细读书，作批注，实现高年级语文教学的长文短教。4、学生汇报中的亮点，能够及时抓住。5、教师适时引导，加...
答：白桦教学反思优缺点。在开课时，我用课件播放白桦树的图片，让学生感受白桦的形体美，再结合诗歌的语言，让学生可以十分深刻地介绍白桦的形态美。在教学中，我让学生先熟读诗歌，然后开始品味诗歌的修辞手法，如“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”这句诗运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了白桦树被雪覆...
答：5. 教学反思方面：通过让学生充分阅读课文，了解课文内容初步体会看林工人认真工作、默默奉献的精神，并且通过想象感受到大兴安岭的美丽，突出看林人的精神。然后再联系本单元的主题“高尚”理解看林人的高尚品质。以上是我对《白桦》教学的一些反思，希望能对大家有所帮助。
答：语文《白桦》教学反思 篇1 这节课结束了,我有这么几点想法: 一、要想上好一堂课,除研究课本外,还必须研究学生、研究课堂,不仅要研究教法,更要研究学法。知己知彼,才能百战不殆。 二、激发学生兴趣非常重要,而要想激发学生兴趣,必须充分地了解学生,这就要求我们老师一定要走下讲台,多和学生交流,看看学生们关心什...
答：四年级语文《白桦》教学反思1 《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。诗中的白桦，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦高洁、挺拔，是高尚...
答：1. 教学目标：- 让学生通过学习加拿大民歌《白桦林好地方》，了解和感受异国风情。- 引导学生运用情感演唱，表达对自然美景的赞美和对家乡的思念。- 培养学生和谐合唱的能力，准确演唱二声部。2. 教学重难点：- 掌握歌曲最后的乐句拍子与换气技巧。- 练习用和谐的声音准确地演唱二声部。3. 教学准备：-...
答：白桦林的低语 坚守岗位 看林人 无私奉献 默默守候 3、附录(教学资料及资源) 九年义务教育课程标准实验教科书北师大版六年级下册教师用书。 4、教学反思:这几节课结束之后,我想了很多很多。在本节课中,我根据教学的需要,就设计了学生以不同的方式来读文,自由朗读、小组读、个人展示读、师生合作读、集体朗读等不...
答：（二） 自律，对于学生来说，体现在自主自觉地学习。而对于大多孩子来说，恰恰缺乏这种自律意识，其重担就落教师身上，我们要多多培养孩子自主学习的习惯。平时注重引导，讲求实效，开展活动多鼓励表扬，让更多的孩子能自主学习！我们班孩子头脑都很聪明，但就是爱玩，...
答：灰雀教学反思优缺点如下：《灰雀》一课的目标一是以爱为线索，建构爱的话题，引导学生树立“爱”的价值观。二是初步学习默读课文，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。教材是语文教学的依托，每一篇课文都是作者主观感受的表达，是内心情感的流露，是个人见解和智慧的展现，洋溢着丰富的文化内涵与人文...
答：白桦林的低语 看林人……坚守 岗位 无私奉献 默默守候 教学反思：1、学习本课的重点并不只是让学生知道守林人，更重要的是了解还有更多的像守林人一样默默工作在各条工作战线上的劳动者们，课后，可组织学生开展一个我身边的“守林人”的主题队会，为学生树立学习的榜样。2、学生在交流中碰撞出思维...
网友评论：
詹阙13313686650：
《白桦》这首诗歌表现一种什么之美?诗中的白桦具有哪两个特点?它有什么象征意义?从诗中可以感受到什么? -
25297贡命
： 白 桦 (叶赛宁) 有一株白桦, 立在我窗旁, 覆盖着积雪, 像披着银霜. 毛茸茸的枝上 冰凌儿挂满. 像雪做的衣边—— 流苏闪闪. 白桦笼罩着 梦似的寂静, 金色的火星 在雪花上跃动. 朝霞懒懒地 照在它四周, 将更多的银屑 洒遍枝头. 《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗.诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美.满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现出一种高洁之美.诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感.白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征.读这首诗,除了感受诗歌意境的美之外,还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情.
詹阙13313686650：
人教版六年级上册语文诗海拾贝诗歌.主要【太阳的话】【白桦】的所有资料 -
25297贡命
： 六年级上册 第六单元 《太阳的话》 《白桦》作者:佚名 教案来源:网络 点击数: 7751 《《太阳的话》 《白桦》教学目标:1.有感情地朗读这两首诗.2.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感.3.了解现代诗的特点.引导学生通过阅读,...
詹阙13313686650：
叶赛宁 《白桦》 中的问题 -
25297贡命
： 1 白桦,肃穆,纯净,圣洁 冬天中挺立,又有格外的坚定 毛茸茸又显得温暖活泼2 白雪反射朝霞,产生光芒,仿佛在燃烧,这光芒让白桦更显圣洁3 强调生机啊,给僵死冰冷的气氛增添活力4 作者反复以冰雪衬托白桦.挥之不去,是因为形象突...
詹阙13313686650：
《白桦》写出了白桦的()和()的姿态,寄托了诗人( ),采用了( )的方法. -
25297贡命
： 写出了白桦纯洁无暇的姿态,寄托了诗人对家乡的热爱,采用了拟人、比喻的方法.
詹阙13313686650：
叶赛宁的诗《白桦》有什么特点? -
25297贡命
：[答案] 这首诗是抒情诗.以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美.诗中的白桦既具色彩的变化又富动态的美感.白桦那么高洁,挺拔,它是高尚人格的象征.
詹阙13313686650：
《白桦林的低语》课文解析 -
25297贡命
： 《白桦林的低语》教学设计教材分析:这是一篇充满诗情画意的抒情散文.用朴实的语言,赞扬了看林人的美好品质. 教学目标:1、品味文章饱含深情的语言,体会作者对看林人的无限崇敬与热爱.2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高...
詹阙13313686650：
六年级上册第六单元《白桦、太阳的话》中你体会到了什么?
25297贡命
： 《白桦》诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感.白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征.读这首诗,除了感受诗歌意境的美之外,还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情.《太阳的话》表达了作者对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求,也体现了他对革命的自信.
詹阙13313686650：
《白桦》的写作背景 -
25297贡命
： 《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗.诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美.满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现出一种高洁之美.诗中的白桦树,既具色彩...
