白鹅教学反思改进措施
答：首先让学生初读课文，学习本课词语。字词是构建语文学习的基础，识字教学在中年级阅读教学中也是很重要的，这样有助于读好课文，理解课文内容。在初读课文的基础上，学生也对白鹅形象有了整体感知，为后面学习课文、体验情感做了铺垫。
答：反思《白鹅》一课教学,我着重考虑了语言文字的训练,想象能力的培养以及语文素质的内化等几个方面。 1、激发学生热爱语言的情感: “热爱是最好的老师”。语文教学应善于挖掘教材语言的魅力,点燃学生对语言的情感火花。如:第1自然段作者为了表达喜爱之情把白鹅称作“雪白的大鸟”。我抓住这个语言的训练点,先引导学生...
答：《白鹅》教学反思1 本节课根据学生的年级特点和城市特点,我设计了《白鹅》的教学设计。首先学生认读了本课词语。字词是构建语文的基础。识字教学在中年级阅读教学中也是很重要的,这样有助于读好课文,理解内容。在这一环节的教学中,达到了预期的效果,激发了学生学习课文的兴趣。其次鼓励学生用喜欢的方式读课文,整体...
答：因此教学中我采用研究性学习方法,鼓励学生读书、思考、感悟相结合,在积极主动的阅读活动中,理解和感悟白鹅的高傲,与作者产生情感共鸣。 一、初读课文,整体感知 本课教学思路清晰,注重让学生整体阅读、体验文本,感受白鹅的高傲。导入新课后,首先让学生初读课文,学习本课词语。字词是构建语文学习的基础,识字教学在中年级...
答：反思《白鹅》一课教学,我着重考虑了语言文字的训练,想象能力的培养以及语文素质的内化等几个方面。 1、激发学生热爱语言的情感: “热爱是最好的老师”。语文教学应善于挖掘教材语言的魅力,点燃学生对语言的情感火花。如:第1自然段作者为了表达喜爱之情把白鹅称作“雪白的大鸟”。我抓住这个语言的训练点,先引导学生...
答：作者用明贬实褒的写法再现了它对白鹅的喜爱。整篇文章趣味十足。课中从高傲入手,抓重点词语来感悟。整个教学过程中我有以下几点反思: 一、个性化的朗读 语文教学离不开读:在读的基础上理解,在理解的基础上读。在学生有了自己的感悟之后,应该及时跟进,鼓励个性化的朗读。 如:第三自然段对厉声叫嚣和引吭大叫的...
答：三是对写作方法的教学的体会。在《白鹅》一课中,我教写作方法。是先让学生找,但发现学生很难找到,最后只有个别学生说了出来。经过这节课,我感觉到如果利用课件出示相关的句子,再让学生进行体会,这样没有那么抽象,从而可以降低难度。 白鹅教案及反思篇二 初读丰子恺先生的《白鹅》,在感叹“鹅老爷”形象之妙的同...
答：教学反思: 本课的教学重点之一是:了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的,领悟作者抓住特点写的方法,感受作者幽默风趣的语言风格,积累语言。 基于以上对文本的'解读,我在学生初读课文后,让学生说说作者笔下的白鹅给你留下了样的印象?学生初步感受白鹅的高傲之后,我又让学生仔细研读课文的第一自然段,找一找,这段中能...
答：教学反思15 这节课，我紧紧围绕“读”展开教学，真正带领学生读书。我在学生预习的基础上，利用各种读法检查学生字词的掌握情况，检查读书时，让学生自由大声朗读，把全文读成了一句话“好一个高傲的动物！”然后又读成了一个词语“高傲”。继而围绕着”好一个高傲的动物！”这句话，品读白鹅姿态、叫声...
答：【教学反思】 整堂课上下来没有我想象和预设那样顺利和流畅。 在导入时我向学生提出“你们觉得丰子恺爷爷笔下的白鹅是怎样的?”如果加上“请用一个词来表达”指向性更明确,也便于节省时间。学生说到“高傲”、“架子十足”、“神气”、“吃相古怪”……初步让我感觉学生并不喜欢这只白鹅。这时我没有及时调整教...
网友评论：
游詹13495154128：
用对联形式写白鹅一课的教学反思 -
3931乔厚
： 迈步取食憨态十足显神气看家护院好汉一条好认真
游詹13495154128：
反思自己在教学过程中的不足与改进措施
3931乔厚
： 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:slp9002 反思自己在教学过程中的不足与改进措施 萍聚 一、教学过程中的不足1、工作比较散漫、拖拉,时间观念不够强.2、备课不够细致充分.3、精力不够充沛,身心不够投入.4、作业批改不...
游詹13495154128：
《白鹅》教材分析 -
3931乔厚
： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:子怡阳阳《白鹅》教材分析 一、教材解读: 1、课文简说. 一提到鹅,谁都会随口吟出“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波”.《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象──色彩的美丽和...
游詹13495154128：
四年级上册语文13课白鹅有哪些特点,作者是怎样描写这些特点的
3931乔厚
： 鹅高傲、不拘一格,从叫声,步态,吃相写的,走起路来大摇大摆,吃起来斯斯文文,腔调高傲
游詹13495154128：
人教版初中八年级生物教学总结
3931乔厚
： 当教学进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的教学认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好教...
游詹13495154128：
英语培训学校教师考勤表
3931乔厚
： 一、规范教务处的常规管理、完善各项规章制度,保证教学正常秩序 教学工作是学校的中心工作,是学校工作中最经常、最基本的工作,加强教学过程管理是提高教学质量...
游詹13495154128：
你知道那些反思的好方法 -
3931乔厚
： 1.反思总结法 反思总结法是指总结反思自己或他人教学实践活动中的经验与教训的方法.2.对话反思法 对话反思法是通过与同伴交流研讨来检讨自己的教学行为,理解隐藏在教学行为背后的教学理念,提高教学监控能力的方法.囿于个人的经历...
游詹13495154128：
自我认知范文 -
3931乔厚
：对于教师来说,”反思教学” 就是教师自觉地把自己的课堂教学实践, 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深...
游詹13495154128：
七年级第一学期地理单元教学计划
3931乔厚
： 计划是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开计划.计划通过将... 每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为...
游詹13495154128：
英语教学成绩提高的途径 -
3931乔厚
： 1. 首先找出学生成绩不好的原因, 在哪方面比较薄弱; 然后针对普遍薄弱的部份多做强化练习.2. 除了学生层面, 亦有可能是自己的教学方法不得当, 客观分析自己的教学方法和教学步骤; 给予适当调整和变化, 也许会有改善.3. 多观摩其他优秀英语老师的授课, 别人的经验可以是很好的资源.4. 自己本身对教学要有热情, 尽可能地找到各种教学资源, 加以运用到实际教学中.5. 多多参加各种师资培训课程或英语教材说明课程, 多跟同样从事英语教学的人交流, 分享并吸收彼此的经验.
