白鹭试讲15分钟教案
答：三、细读想象 理解词义 (15 分钟) 1、三读解义,要读得心有画 师:出示自学提示 学习提示: (1)边读边划,作者在词中写了哪些景物? (2)展开想象,说说这些景物都是什么样的? (3)用自己的话说说整首词的词义。 学生小组内学习 教师参与学习 小组汇报: 师相机出示:西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、...
答：一 说教材 二说目标 三 说学情 四 说教法 五 说流程 我们生物是这样的说课环节，希望对你有帮助，也祝你好运
答：听课两个多星期后，我开始了我实习的上课阶段，第一节课是在11班上的对自由落体运动的研究，因为是第一次真正地站在讲台上，是特别的紧张，之前做了很多的准备，认真 地写了教案，还借了教室进行试讲。课后，蔡老师跟我进行了交流，对我的第一节课表示了肯定，也给了我很大的信心，当然也有不少的...
网友评论：
虞美15957303057：
<<白鹭>>一课的意义 -
31908逯茂
： 第一课时 教学过程: 一、情境导入 1、揭示课题后播放多媒体:夕阳西下,美丽的河塘边,草色青青,芦苇茂密,一群白鹭,有的凌空展翅,有的站立枝头,有的突然栽入水中叼起一条鱼来. 2、学生谈感受,重温杜甫的名句“两只黄鹂鸣翠柳...
虞美15957303057：
白鹭的课文? -
31908逯茂
： 《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文.生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱.全文语言朴实流畅,优美如诗.尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷.整篇文章条理清楚、语言生动流畅.全文看似状物,读来却优美如诗.
虞美15957303057：
五年级课文白鹭全文翻译是什么? -
31908逯茂
： 白鹭鸶全文: 白鹭下秋水,孤飞如坠霜. 心闲且未去,独立沙洲傍. 白鹭鸶全文翻译: 一只孤独的白鹭鹚,欲下到秋天寒冷的河水中捕鱼喝水,像一片飘飞的霜雪. 一副悠闲自在的样子,似乎还不想急著离开.独立在沙滩的边缘. 白鹭鸶字...
虞美15957303057：
导学白鹭的文章分析 -
31908逯茂
： 先分析白鹭,物如其名,是一种纯洁无暇、优美高雅的鸟.只消听到它的名字,就给人以美的遐想.特别是郭沫若老先生笔下的白鹭更是集形美、意美、情美于一身,学生拿到这样的美文,便会情不自禁地吟诵起来.但是,对于生活在城市的六年级小学生来说,他们对白鹭的了解大多是从电视、电影、报刊杂志上获得的,至多也是从动物园里看到一只、两只活生生的白鹭.所以,他们迫切想了解、欣赏白鹭的美,而引导学生去吟诵、感悟作者优美如诗的语言,体会其美妙绝伦、
虞美15957303057：
白鹭的知识
31908逯茂
： 白鹭,鹳形目鹭科白鹭属.通常也叫小白鹭(LittleEgret),是厦门的市鸟,重要的湿地鸟类,是厦门数量最多的鹭科鸟类.由于其对环境的要求较高,是环境质量的指标...
虞美15957303057：
白鹭是什么鸟 -
31908逯茂
： 白鹭又称鹭鸶是一种非常美丽的水鸟,“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.”古人对它的赞美早让其中国人心中诗情画意的一部分.白鹭天生丽质,身体修长,它们有很细长的腿及脖子,嘴也很长,脚趾也是如此,他们全身批着洁白如雪的羽...
虞美15957303057：
白鹭散文 -
31908逯茂
： 白鹭是一首精巧的诗我今天说的是苏教版小学语文第十二册的一篇课文——《白鹭》的第二课时教学.这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱.全文...
虞美15957303057：
如何写白鹭提纲? -
31908逯茂
： 白鹭,被称为＂大气和水质状况的监测鸟＂,享有＂环保鸟＂的美誉,是国家二级保护动物. 白鹭属鹤形目,大多数白鹭有魄的羽毛,到了繁殖季节,还会长出很长的漂亮羽毛.它们的习性和其他鹭鸟相似.
虞美15957303057：
白鹭说明文介绍? -
31908逯茂
： 部编语文五年级上册《白鹭》的说明文: 白鹭是一种常见的鸟,在世界各地均有分布,俄罗斯、中国、日本、菲律宾等国家的白鹭数量相对较多.在我国,许多省份都有白鹭的栖息地. 白鹭是中型涉禽,体长52~68厘米,比朱鹭和苍鹭要小.白鹭体型修长,富有美感,其中细嘴,脚较长,全身呈流线型结构. 白鹭的美还在于它的颜色,嘴是黑色,脚是青色,其余全是白色.颜色的搭配恰到好处,令人赏心悦目.
虞美15957303057：
古诗《绝句》教案 -
31908逯茂
： 幼儿园大班古诗教案《绝句》活动内容:古诗《绝句》活动目标:1. 激发幼儿对美好大自然的热爱之情.2. 在给诗配画的基础上理解古诗的内容,学会整首吟诵.3. 采用字图搭配的方法理解动词 “ 鸣 ” 、 “ 上 ” 、 “ 含 ” 、 “ 泊 ” ...
