百家争鸣情景设计
答：通过课堂话剧表演,学生不仅能够掌握春秋战国时期“百家争鸣”的基本史实,体会学习各个学派的思想内容,而且可以体验和感受老子、孔子、韩非子等历史人物的内心世界,从而进一步提高了他们分析、解决历史问题的能力。 二、小话剧活动课的设计要遵循的原则和方法: 3 (一)趣味性原则:由于初中历史没有会考的压力,所以兴趣就...
答：情景的创设,有多种方式,为了能让学生亲身“体验”历史,本人在课堂教学中采用鼓励学生去尝试表演历史人物来创设情境,让学生在不知不觉中融入到当时的历史氛围中,从而激发学生处理问题和解决问题的能力,当然还要注意讲究艺术和方法。 本人在备《百家争鸣》这课中,针对各家学派的代表人物及其各自主张这个重点,原本打算要求...
答：一、“一池三山”园林模式的形成的文化根源 1、“一池三山”园林模式的形成及发展的过程是道教在中国产生、发展及影响的结果道教是中国土生土长的宗教，它与儒、佛并称三教成为中国文化的重要组成部分之一 。道教尊老子为教主。在哲学上，老子以“道”为最高范畴，认为“道”是宇宙的本原而生成万物，...
答：随着影视行业的飞速发展，在荧幕上也出现了很多电视节目的题材，比如仙侠剧、谍战剧、抗日剧、甜宠剧等等，每个人的喜好不同，这些电视节目的涌现也为观众们提供了更多的选择，那些抗日神剧，如今大部分都被央视叫停了。这些曾经的抗日神剧，似乎每一部都非常侮辱观众智商，你看过哪些？《向着炮火前进》194...
答：A .学生能通过收集春秋战国时期“百家争鸣”及诸子百家的相关资料，编讲历史故事或编演历史短剧，再现历史情景，产生对历史的认同感。B. 学生能通过列表归纳、分组讨论等方法进行合作和探究性学习，理解和运用春秋战国时期诸子百家的主要观点，分析和解决历史问题，培养合作意识和创造性思维能力。（3）情感...
答：在英语课堂教学中,导学案的出现,无疑是以学生为主体,倡导学生在学习中体验、实践、参与、合作与交流,促使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,并且发展自主学习的能力和合作精神;导学案的使用,从教师传统的一言堂变成了百家争鸣,教师由传授者变成了策划者。导学案能有步骤、有目的地引导学生养成预习、自学习惯...
答：春秋是一个思想活跃丶百家争鸣的时代,刚进入春秋乐园,首先参观到的亦是具有各家风格的景区,里面有各家先贤的雕像与石刻介绍1出了射箭场,已近十二点了,赶紧奔向了心仪已久之地——春秋王宫的编钟室,那儿的春秋歌舞表演快开始了,作为文科生,是少不了去欣赏它的。 钓鱼之中,颇有乐趣,不可不提,先是边走边找钓鱼...
答：“百花齐放，百家争鸣”是艺术创作的永恒原则，而“艺术贵在创新”却是这个原则的前提。在日常的教学工作中，为了培养学生的创新精神，我总是鼓励学生用“不断创新”的方法进行作品创作，即在创作时，课本范图、教师范画只作参考，忌讳重复、照搬，树立学生“天天有新我，天天有新作”的创作信心。如在...
答：体现自主、合作、探究式教学,可自己画,集体画,小组画,电脑画等,发挥个人所长,运用自己喜欢的形式来表现,百家争鸣。 自评、他评、师评、集体评,评价中有合作、合作中有探究,开发了知识的纵横度。 升华春天,拓展知识面。 印象派的画家们 一、教学目标 1.初步了解印象派产生的时期、画派的主要画家及作品的特点。
答：1、教学设计要从“为什么学”入手，确定学生的学习需要和学习目标；2、根据学习目标，进一步确定通过哪些具体的教学内容提升学习者的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，从而满足学生的学习需要，即确定“学什么”；3、要实现具体的学习目标，使学生掌握需要的教学内容，应采用什么策略，即“如何学”...
网友评论：
党党13490157371：
思想的活跃与百家争鸣手抄报内容 -
37340吕崔
： 1、总体介绍“百家争鸣”,如发生的历史背景.2、主要学派,包括思想主张、代表人物、影响等.3、你对“百家争鸣”的认识.4、以古鉴今,说说目前社会的情况.5、添加相关图片
党党13490157371：
百家争鸣的背景 -
37340吕崔
： 1,春秋战国时期,诸侯竞相称霸,各国都需要人才,这就促成了人才辈出的局面.这里所谓“人才”,主要就是指“士”. 2,是对社会问题进行理论学术研究与交流.当时还没有形成对文化的管制,从而造成了言论非常自由的社会环境. 3,是施教授徒,传播文化的结果. 诸子百家:原指先秦时期各种思想的代表人物和各个派别,后用来对先秦至汉初各种流派的总称. 诸子百家来自于:《史记·屈原贾生列传》:“廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书.文帝召以为博士.”
党党13490157371：
演讲稿:＂春秋战国,百家争鸣＂怎么开头? -
37340吕崔
： “神州大地群雄并起……”这位老兄的回答很给力啊,看起来都带劲,如果和你的演讲稿符合的话很不错.我水平有限在这里就提出一点通俗的写法:有人问过我:什么是百家争鸣?我认为是这样的: 庄子:无为而治.是追求一种安定,一种...
党党13490157371：
春秋战国时期出现百家争鸣局面的原因 -
37340吕崔
： 其一,政治因素.当时处于社会大变革时期,社会动荡不安,各诸侯国林立纷争.各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位,竞相招贤纳士,运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来.这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围.其...
党党13490157371：
高中语文的教学设计怎么写 -
37340吕崔
： 一般要有四个部分:一、教学目标二、难点重点三、课时安排四、教学过程1、导入2、教学内容3、课堂小结4、作业布置
党党13490157371：
百家争鸣的局面是怎样形成 -
37340吕崔
： 当时的社会体制发展到一定程度时必然会出现相应的政治文化来适应当权者对当前社会体制的管控,而当时应该是刚刚摆脱了奴隶社会体制向封建社会转变的初期,而适应封建社会的政治文化还处在空白状态.并且当时的权力机构(国家)并不是一个,这就注定了当时社会体制下的权力机构会尝试并形成不同的政治文化.权力机构对于政治文化的迫切需求和需求的多样性使言论自由得到了保障和鼓励;并且对于相应人才的需求大量增加.当时正在脱离奴隶制社会,人们的精神文化需求和观念也回相应的发生改变
党党13490157371：
幻影SR怎么样啊?好不好? -
37340吕崔
： 您好,问问团队“跑跑服务中心”团长为您解答: 这次的幻影SR,开始的时候大家看了测评还是比较不满的,因为初期测评显示各种“一般”,不过它的稳定性已经开始让人注意了,后来权威测评出现后,发现这其实是一辆还不错的车. 抛开...
党党13490157371：
声音的产生与传播 -
37340吕崔
： 教材分析】一、本课题的地位和作用 声音是人们交流信息的重要渠道,是日常生活中经常接触到的物理现象,本章讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识.本章教材在整个初中阶段物理知识中...
党党13490157371：
百家争鸣产生的社会历史背景是什么?产生的社会历史背景 -
37340吕崔
：[答案] 在中国历史上,春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代.这一时期出现了诸子百家彼此洁难,相互争鸣的盛况空前的学术局面,在中国思想发展史上占有重要的地位.使这一时期成为中国历史上诸子百家政治学术思想大融合的重要时期...
