看得见的声音小实验发现
答：让声音可以看得见 准备 ：一个空易拉罐、一个气球、一把剪刀、橡皮筋、绳子、胶水、手电筒、一个比指甲盖稍大些的镜片。实验：1、剪去易拉罐的底和面，使它成为两头透亮的空筒。剪去气球的颈部，并蒙在罐的一端。抓住气球的边，再用橡皮圈把它紧紧绷住(像鼓面一样)。2、把小镜片用胶水贴在...
答：分析：声音以波的形式传播，但声波是看不到的，设计实验时，要将看不到的声波转换成看得见的实验现象，即通过洗衣粉水在铁丝圈上形成薄膜有规律的振动，感触到声音在空气中以波的形式传播．解答：解：将适量洗衣粉倒入碟子中，加水溶解．然后将铁丝弯成一个带把的铁圈．将铁圈放在碟中的洗衣粉水中，使...
答：象这么大强度的声音幸好在正常情况下是遇不到的，否则将使精巧耳朵的机能产生永久性损伤。我们对动物所能忍受的噪音强度还不大清楚，但可推测出这个强度范围的变化肯定也是很大的。对有些动物进行观察发现，使人们感觉到很不舒服的响度对这些动物似乎并不打扰。例如，海豹在水中发出的叫声可以使潜水员感到...
答：小女孩松了一口气。 “不要告诉别人你看得见。”那声音出现了。“知道了,知道了,我刘馨又没有那么傻。”小女孩喃喃道。 原来,小女孩名叫刘馨。 刘馨现在才可以仔细地观察周边环境,刘馨越看心里越发震惊,因为这间屋子里所有东西都是仿照医院病房来设计摆放的。 “为什么要花这么大精力,为什么要抓我过来?是要钱?要...
答：留有缝隙时听到的声音小 声音靠空气传播 你的结论:桌子传声的效果比空气更好 2.(1)能说明声的产生条件的实验现象是:①④ 物体振动发声 (2)①说明真空不能传声,空气可以传声或者声音的传播需要介质. ③说明振动着的空气柱的长短不同影响发声.(准确的说,长短不同的空气柱振动的快慢不同,振动的频率不同,使得...
答：思考:按照实验结论,能够得出的是,卫生环境越好,人对异性的偏好越偏柔和。如果睾酮与 man 正相关,那么人对异性的偏好是低睾酮,对应高免疫力。卫生环境越差,人对异性的偏好越 man,即高睾酮,对应低免疫力。 通过分析参与者的脑成像,发现前额皮层的旁扣带回皮层(paracingulate cortex,缩写 PCC)似乎与决定是否有好感...
答：八、归纳推理，又称归纳法： 从一般性较小的前提出发，推出一般性较大的结论的推理方法叫归纳法。在科学研究中，归纳法发挥着重要的作用，许多物理概念、定律及规律的获得都是借助了归纳法的力量，由实验（演示实验或学生实验）归纳获得的。因而归纳法的教学是中学教学中的一个重要方面。
答：步骤：1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。说明：1. 摩擦铅笔，使报纸带电。2. 带电的报纸被吸到了墙。...
答：实验过程中要注意观察水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,温度计在沸腾前和沸腾时的示数变化;在学习声音的产生时可让学生观察小纸片在扬声器中的运动状态,观察正在发声的音叉插入水中激起水花,观察蟋蟀知了鸣叫是的情况,就会发现发出声音的物体都在振动;除此之外还有光的反射规律;光的折射规律;凸透镜成像;滑动...
答：先动手做一件小乐器,然后大家比一比,看谁做的“琴”发出的声音好听,挑出几个好的,就可以来一个“合奏”,参加文艺演出了。人们听到达深沉的音乐,可能会认为是大提琴奏出的呢! 找一个罐头盒、一根十几厘米长的稻草秸、一个猪尿脬、一根细绳。这些材料准备齐了,就可以开始动手做了。 先把猪尿脬洗干净,然后...
网友评论：
鲜娇13053453142：
读一读,做一做. 看得见的声音 声音只能听见,怎么能看见呢?我们这就做一个“看”声音的实验. 找一个铁罐( gu4n )头筒,把上下两个底去掉.从... -
14792湛复
：[答案] 答案:亲自试验一下,交流心得收获.
鲜娇13053453142：
小明发现夜晚放烟花时总是先看到升空的美丽烟花才听到响声,这一事实说明声音的传播需要__.小明想通过自己的实验来测量声音的传播速度,他准备了发... -
14792湛复
：[答案] 介质 冒烟 340m/s 多做几组数据 比较求平均值
鲜娇13053453142：
回声是怎样产生的? -
14792湛复
： 声音是以波的形式传播的,而波在遇到阻碍时就会被反射回来,你可以做一个小实验:在脸盆中盛满水后,往脸盆中心丢一块小石子,注意观察水波在盆边反射的情况就明白了.正如楼上的所说的,声波的速度较慢,我们的耳朵可以很容易分辨出声源和返回的声波之间的差别,这就是回声产生的原因.声波遇到物体反射回来,形成了回声.人的听觉有0.1秒的停留时间,即如果原声音与回声相隔不足0.1秒人就辨别不出,超过0.1秒则会听到回声.
鲜娇13053453142：
敲桌子时,我们能听到声音却看不到振动,根据声音是有物体振动发生的,请简述一个小实验来证明
14792湛复
： 你可以把装水是盆子房子桌子上,此时水面平静,然后用手敲桌子,就能发现水面出现了波纹,用控制变量法知水的波纹应是桌子震动的结果;
鲜娇13053453142：
小红在进行实验时发现,用橡皮锤敲击音叉后,虽然听到了声音,但并没看到音叉的振动,请你用两种方法来证明音叉在振动:①______;②______.物理学中... -
14792湛复
：[答案] 音叉震动会发出声音,但是音叉振动的幅度比较小,不易观察.所以,接触水面,用水面的振动,来显示音叉振动的幅度;或是接触用线吊着的塑料小球,球被弹起来显示音叉振动的幅度,这种研究问题的方法为转换法. 故答案为:①接触水面,水面...
鲜娇13053453142：
小红在进行实验时发现,用橡皮锤敲击音叉后,虽然听到了声音,但并没看到音叉的振动,请你用两种方法来证 -
14792湛复
： 音叉震动会发出声音,但是音叉振动的幅度比较小,不易观察.所以,接触水面,用水面的振动,来显示音叉振动的幅度;或是接触用线吊着的塑料小球,球被弹起来显示音叉振动的幅度,这种研究问题的方法为转换法. 故答案为:①接触水面,水面振动;②接触用线吊着的塑料小球,球被弹起;转换法.
鲜娇13053453142：
实验版十万个为什么·生活篇(1) 风铃为何能发出动听的声音? -
14792湛复
： 内容简介科学改变生活,然而科学原理中深奥的术语,枯燥的符号,令天性好玩的孩子望而却步.有鉴于此,我们特意编写了这套《实验版十万个为什么》.《风铃为何能发出动听的声音》是《实验版十万个为什么》之一.这套丛书以科学知识...
鲜娇13053453142：
如图1所示,喇叭在“唱歌”,看到纸盆上的纸屑在上下跳动,这个现象说明喇叭发声时,纸盆在不停地 - ----- -
14792湛复
： 喇叭在“唱歌”,看到纸盆上的纸屑在上下跳动,这个现象说明喇叭发声时在振动,引起纸屑的振动而跳舞. 敲响右边的音叉,会听到左边完全相同的音叉也会发声,同时会看到紧靠在左边音叉上的小球多次被弹开,说明物体发声时在振动. 右边音叉的振动传给左边的音叉,是通过空气传播声音的. 声音的传播是需要介质的,月球上没有空气等其它物质做介质,无法传播声音,左边的音叉不会振动,小球也不会被弹起. 故答案为:振动;物体的振动产生的;空气;听不到声音,小球紧靠左边音叉,叉股静止不动.
鲜娇13053453142：
在声现象实验中,当音叉被敲响时,(1)可以看到泡沫小球______,这说明______.(2)用手按住音叉,声音立即消失了,这是因为音叉______,这说明... -
14792湛复
：[答案] (1)如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫球接触发声的音叉时,泡沫球被弹起,这个现象说明发声体在振动;(2)用手按住音叉,声音立即消失了,这是因为音叉停止振动,而振动停止,发声也停止;(3)随着瓶内空气被抽出,...
鲜娇13053453142：
小明、小华和小强一起做了几个实验:小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头在振动.小华把发声的音叉插 -
14792湛复
： (1)根据他们实验的方式及现象可以说明他们要探讨的问题是声音是如何产生的? (2)讲话喉头振动,发声的音叉也是振动的,而正在发声的鼓面也是振动的,从而说明了物体的振动产生声音; (3)为了把不明显的实验现象变得更易观察,可...
