社戏课堂笔记手写
答：第一课时 1、导入新课;2、解决字词障碍;3、理清文章脉络;熟读课文;4、明确"我"在平桥村得到的优待和乐事 1、播放课文朗读录音整体感知课文;2、学生朗读课文,梳理文章脉络;3、利用课文中的注释和背景材料介绍,学生描述社戏这一习俗;4、学生联系家乡某一文化习俗,在课堂上口头表达,课后写小作文。引导学生通过反复的...
答：第一课时 1、导入新课；2、解决字词障碍；3、理清文章脉络；熟读课文；4、明确"我"在平桥村得到的优待和乐事 1、播放课文朗读录音整体感知课文；2、学生朗读课文，梳理文章脉络；3、利用课文中的注释和背景材料介绍，学生描述社戏这一习俗；4、学生联系家乡某一文化习俗，在课堂上口头表达，课后写小作文。
答：社戏 中的 经典段落 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又...
答：随母归省小住平桥村--钓虾、放牛的乡间生活--看社戏前的波折--夜航去看社戏途中--赵庄看社戏--看社戏后归航偷豆--六一公公送豆 b.请学生用一句简单的话来概括全文内容(大意符合即可)。 课文记叙了“我”在乡村和农家少年看戏的一次经历。 2.整体感悟课文意图 ◆小组讨论交流,在组内发言,说一说自己对这篇课...
答：戏不精彩，豆也很平常。但是让作者真正怀念的是平桥村的老人和孩子。他们善良 淳朴 聪明 能干。怀念的是人与人之间和谐的关系。这是他在以后的城镇生活中少有的。也是最让作者心动 难以忘怀的。
答：讲了多年的经典课文、精读课文《社戏》，印象中就没有涉及过照应。5.用好一次组合:《登幽州台歌》《登飞来峰》读、品、背这两首登临诗，就如现在盛行的整合课。学习简洁点评的一种方法:用两个短语点评或从两个层次评析:登高远眺，吊古伤今；极目苍茫，思接千载……前两句写景叙事，后两句议论抒情...
答：2“任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用？这句话描写的衣服的“奇怪的特性”是全文的主线。种种奇妙的想像都由这“特性”引出。明天我们语文期末模拟，在希望楼主采纳我的同时也要谢谢楼主又帮我复习了一遍。参考资料：课堂笔记 ...
答：第三部分(31-40):看社戏后深夜归航 《社戏》中心思想 《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。 《社戏》课下翻译 ① 选自《鲁迅全集...
答：《而已集》文选 \《鲁迅传略》 \《伪自由书》文选 \《野草》 \《朝花夕拾》\《呐喊》文集\《二心集》文选 \《阿Q正传》 \《白光》 \《端午节》 \《风波》\《故乡》 \《孔乙己》\《狂人日记\《明天》\《社戏》 \《头发的故事》 \《兔和猫》 \《一件小事》 \《鸭的喜剧》\《药》 \《...
答：16、《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全过程，表现了农村人的善良，反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。选自鲁迅的小说集《呐喊》。17、《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一个安塞腰鼓”为线索，按表演前、表演...
网友评论：
耿俗13729166350：
社戏课文里面所有的重点笔记 -
47218戴义
： 《社戏》知识点梳理 1.作者为什么要写六一公公? 答:六一公公是淳朴乡民的形象.他的热情好客、对我的夸赞都表现出劳动人民的淳朴和善良,这也是我难忘留恋的原因之一. 2.本文题目为“社戏”,但作者却大量地写了社戏以外的内容,...
耿俗13729166350：
初一下学期《社戏》的预习笔记 -
47218戴义
： 全文分三部分写的:即 第一部分(1-3):平百桥村是我的乐土 第二部分(4-30):到赵庄看社戏的全过程 戏前波折(开端) 夏夜行船(发展) 船头看戏(发展) 第三部分(31-40):看社戏后深夜归航和偷豆:月夜归航(高潮、结局) 《社戏》中心思想 《社戏》通过“我”和少年伙伴们度夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家版少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德. 先写 平桥村是我的乐土 ,再写 到赵庄看社权戏的全过程 ,最后 写看社戏后深夜归航和偷豆
耿俗13729166350：
求人教版七年级下册语文第16课 社戏 的读书笔记 -
47218戴义
： 1、理清情节——乡事趣 ●随母归省小住平桥村 ●钓虾放牛的乡间生活为最大乐事—— 看社戏作铺垫. ●看社戏前的波折 ●夜航去看社戏途中 ●赵庄看社戏 ●看社戏后归航偷豆 ●六一公公送豆 因为文章主要写看社戏,所以赵庄着社戏,夜航去看社...
耿俗13729166350：
《社戏》读书笔记
47218戴义
： 当我看完《社戏》这篇文章的最后一句话后,我闭上眼睛,仿佛看到12岁的鲁迅正和小伙伴们看戏,他们有说有笑,还喝着豆浆,笑容挂在脸上,享受与伙伴们玩耍的时光. 童年的多姿多彩,少不了朋友的陪伴.我想起《社戏》的最后一句话...
耿俗13729166350：
社戏的学生笔记 -
47218戴义
： 一、教材分析 本单元课文的内容定位在＂文化生活＂上,这体现了语文同社会文化生活的密切联系.文化生活是人类社会生活的重要内容,是人类精神活动的高级形式.语文除了是交际和学习的最重要的工具之外,还是人类文化的重要组成部...
耿俗13729166350：
语文七年级下《社戏》的详写和略写 -
47218戴义
： 详写的内容是:双喜述说铁头老生翻筋斗的本领,“我”喜欢看“蛇精”和“套了黄布衣跳老虎”的表演,“一个红衫小丑被绑在台柱子上”挨打的一折,让孩子们厌烦的老旦的踱来踱去不停的唱.总之,作者抓住了孩子们看戏的兴趣和对台上表演的反映进行详写. 在详写中也有略写,如小旦、小生的演唱等等. 详略之间并不是截然分开的.根据中心主题的需要,做到详中有略,略中有详,才能使文章多姿多彩.
耿俗13729166350：
(社戏,安塞腰鼓,竹影,观舞记,口技)每课重点100字以内!!!谢谢大家! -
47218戴义
： 社戏:1、叙事有祥有略 2、细致逼真的景物描写,栩栩如生的人物刻画 安塞腰鼓: 1、铿锵的短句 2、激昂的排比 3、强烈的反复 4、生动的比喻 5、疾猛的节奏 竹影: 1、比喻生动,用词准确 2、以小见大,哲理深刻 观舞记: 1、形象的比喻和精练的排比 2、长短句交错使用 3、唯美的抒情性描写 口技: 1、以时间为序,叙述有条理,行文波澜起伏 2、正面描学和侧面描写相结合 3、首尾呼应的结构特点 4、以动写景的写法 希望可以帮到你哦
耿俗13729166350：
七年级下学期语文16课社戏 中心思想和写作思路 -
47218戴义
： 《社戏》的写作思路: 全文分三部分写的:即 第一部分(1-3):平桥村是我的乐土第二部分(4-30):到赵庄看社戏的全过程 戏前波折(开端) 夏夜行船(发展) 船头看戏(发展)第三部分(31-40):看社戏后深夜归航和偷豆:月夜归航(高潮、结局)《社戏》中心思想 《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德.
耿俗13729166350：
鲁迅 社戏的总结 一百字左右 -
47218戴义
： 本文作者围绕看社戏,浓墨重彩地铺写看社戏前的波折,去看戏途中,看社戏的过程和看戏后归航偷豆,令人读来如身临其境,深受感染.而对于得以看戏的机缘,看戏后的余波,作者则简略带过,用笔非常高明.详略之间,又并非简单化的截然分开的.详写中也间杂着略写(如母亲深夜候船),略写也绝不是都作笼统的交代(如放牛钓虾的乡间生活就写得充满情趣).这些写法,都值得我们认真学习.
耿俗13729166350：
《社戏》的生字词和课下注释 -
47218戴义
： 颇(pō)惮(dàn)蹿(cuān)踱(duó)撮(cuō)凫水(fú)怠慢(dài)弥散(mí)行辈(háng)家眷(juàn)潺潺(chán)蕴藻(yùn)归省(xǐng)宛转(wǎn)纠葛(jiū) 撺掇(cuān duo)絮叨(xù dāo) ⑴ 归省:回家看望父...
