秋天的怀念听课评价
答：史铁生给我的秋天感受：那个秋天的阳光从来不显得明媚，那个秋天他沉浸在绝望和伤痛，那个秋天他的母亲，永远，离去，这时他在从绝望中觉醒，他才从自卑中明白，他的母亲对他深深的期望和爱，他才知道母亲为了他所做的一切，他已经无法挽回。这编文章，传达了他对母亲无限的怀念和悔疚，然而正是因为这样...
答：星期四,我们班与高老师一起上了一节课:《秋天的怀念》。 那天早上,蒋老师才告诉我们要上公开课,所以我们的准备时间是很紧的,但是我们还是准备得很充分,我们对这节课充满热情。下午,我们怀着激动的心情来到了阶梯教室,虽然是下午最后一节课了,但是大家还是情绪高涨。我们胸有成竹地踏进阶梯教室,准备上课。高老师...
答：如何构建优质、高效的语文课堂呢？下面就我执教的小学六年级《詹天佑》一课谈谈自己的做法。一、构建和谐民主的师生关系，增强课堂教学的有效性。一堂成功的语文课，对一个老师来说，不但要有又专又博的知识，还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。教学语言不同于普通语言、它是在逻辑语言、科学语言的...
答：比如:对于《行道树》,学生能读懂“奉献”,读不懂的是“痛苦”,“叹息”;对于《秋天的怀念》,学生能读懂“怀念”和“母爱”,读不懂的是“秋天”和“生命”。2、跟本文相关的学习基础;已有的知识、生活经验;认识水平,情感态度,阅读习惯,是否读过相关文章等。比如《司马光》一课,小学生不知道什么是“缸”?3、...
答：语文知识:⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《 散文诗 二首(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》)》、刘义庆《〈世说新语〉二则(咏雪、陈太丘与友期)》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识; ⑵词义和语境 ⑶古代常见的敬辞与谦辞 文章语言的品味、关键...
答：作为校本兼职教研员,我能够主动完成六个一活动:x月份在xx教研协作体活动中上示范课《秋天的怀念》;撰写的教学心得《拨动学生情感之弦》发表在xx教育20xx第6期上;一年来,我分管学校德育课题《爱国主义与民族精神教育》的实验研究,目前本课题经过师生共同努力正在完成结题的各项工作。 回顾一年的校本兼职教研员工作,我...
答：从《圆明园的毁灭》中学生读到了《雨果致巴特莱的信》、《告别圆明园》、《透过圆明园的硝烟》等文章；《第一次抱母亲》、《爱如茉莉》、《爱之链》等文本段落使学生对史铁生《秋天的怀念》有了更深的情感体会。超越文本使孩子的文学素养更厚实，使孩子的人文素养更沉实，教师责无旁贷。用心与文本对话，...
答：当然，这种书声不是没有提高的反复读，而是老师要有朗读指导，在课堂上要能看出学生的提高。作者史铁生内心细腻，《秋天的怀念》感人至深，《那个星期天》读起来也是颇有语感，请郭老师自己多读几次。每篇课文不读个七、八次，不要上讲台。管住自己的嘴。在学生习作时，反复说；在学生思考时，反复说；...
答：教学《秋天的怀念》时,应深入文本,圈划、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句,领悟文中蕴涵的深沉无私的母爱。之后又可设计这样的问题:回忆父母为你做的点滴小事,此时此刻,你想对他们说些什么呢?你又打算怎么回报他们呢?对学生进行感恩教育。在拓展延伸环节中,可以设计:如果有一天,你也遇到难以接受的...
答：从《圆明园的毁灭》中学生读到了《雨果致巴特莱的信》、《告别圆明园》、《透过圆明园的硝烟》等文章；《第一次抱母亲》、《爱如茉莉》、《爱之链》等文本段落使学生对史铁生《秋天的怀念》有了更深的情感体会。超越文本使孩子的文学素养更厚实，使孩子的人文素养更沉实，教师责无旁贷。用心与文本对话，...
网友评论：
路飞15830267556：
<<秋天的怀念>>的体会 -
24553汲聂
： 《秋天的怀念》这一课给我留下了非常深的印象.这是一篇有着悲剧色彩又饱含着伟大的母爱的文章.读了这篇文章,我心里油然而生出两个字——感动. 这篇文章最使我感动的是最后一部分.这一部分非常感人,催人泪下.作者的母亲坐上了...
路飞15830267556：
秋天的怀念 史铁生点评 -
24553汲聂
： 史铁生肉体残疾的切身体验,使他的部分小说写到伤残者的生活困境和精神困境.但他超越了伤残者对命运的哀怜和自叹,由此上升为对普遍性生存,特别是精神“伤残”现象的关切.和另外的小说家不同,他并无对民族、地域的感性生活特征的执著,他把写作当作个人精神历程的叙述和探索.“宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒.这欲望有怎样一个人间的姓名,大可忽略不计”(史铁生《我与地坛》).这种对于“残疾人”(在史铁生看来,所有的人都是残疾的,有缺陷的)的生存的持续关注,使他的小说有着浓重的哲理意味.他的叙述由于有着亲历的体验而贯穿一种温情、然而宿命的感伤;但又有对于荒诞和宿命的抗争
路飞15830267556：
谈谈你对《秋天的怀念》的理解 -
24553汲聂
： 母爱的无私和伟大
路飞15830267556：
初一语文,秋天的怀念,写感受 -
24553汲聂
： 1.《秋天的怀念》读后感山固然高,也不如母爱高;海固然深,也不如母子情深.这么伟大的母爱是我从《秋天的怀念》这文章中感受到的.作者的母亲虽然身患重病,但她依然绞尽脑汁,想尽办法让孩子开心,让一个双腿瘫痪的儿子重新...
路飞15830267556：
史铁生的秋天的怀念中＂扑＂＂抓＂＂忍＂可以体会到母亲当时 - ----------的心情? -
24553汲聂
： 从母亲”扑“过来,”抓“我手的动作,可以体会到母亲非常在意”我“的内心感受,害怕儿子禁不住打击,失去生活的勇气.”忍“字写出了母亲尽管自己十分悲痛,却抑制悲伤鼓励儿子珍惜生命,坚强地活下去.母亲说”好好儿活“,带着几分无奈,几分顽强,母亲知道自己害法愤盒莅谷缝贪俯楷的生命也许不长了,却仍在不屈地与病魔抗争,不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的自信,失去继续生活下去的勇气.
路飞15830267556：
秋天的怀念读完本文,你感受到了作者怎样的情感? -
24553汲聂
： 秋天本身是一个收获的季节,但对很多人来说也是一个悲伤、凄凉的季节.生活的信念来源有很多,但是自己必须有勇气地、坚强地面对生活. 就像那各色的菊花一般,人生也要活出各种色彩,让我们正视自己的世界,打开封闭的内心,接纳自己,接纳他人,勇敢地绽放自己,就像那五颜六色的菊花一般.
路飞15830267556：
你在史铁生在《秋天的怀念》母亲的评价 -
24553汲聂
：[答案] 史铁生是中国当代最令人敬佩的作家之一,他将写作与生命视为一体,用残缺不全的躯体写出了最为健全丰满的思想.他体验... 母亲创造了他,给了他第一次生命;母亲又影响了他,给了他第二次生命.在《秋天的怀念》中史铁生写到自己在最疯狂的年...
路飞15830267556：
初一语文第二课《秋天的怀念》“秋天”两字去掉好吗,为什么? -
24553汲聂
： 不好. 因为:①＂秋天＂是背景和引子,文中写景、叙事、记人,都与＂秋天＂有关.②＂秋天＂是＂我＂不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性.③＂秋天＂是＂我＂走出低谷、乐观生活的象征. 1.:《秋天的怀念》,短篇散文,中国当代著名作家史铁生著,选自《史铁生散文自选集》. 2.作品内容: 文中描述了史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,对母爱的赞美,以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情,及对先年对母亲不解的懊悔,令人十分感动.
路飞15830267556：
有关史铁生<秋天的怀念>? -
24553汲聂
： 《秋天的怀念》,短篇散文,中国当代著名作家史铁生著.选自《史铁生散文自选集》.《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及史...
路飞15830267556：
史铁生在《秋天的怀念》对母亲的评价 -
24553汲聂
： 文章写出了作者对母亲的感恩之情,写出了母亲对作者的理解,体贴,牵挂,关爱,体现出母亲是个(对母亲的评价)慈祥,坚强的母亲.同时写出了母亲对儿女无私的爱,说明了母爱的伟大,也是文章的中心.
