秋天的怀念听课反思
答：第2课.秋天的怀念 史铁生 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 tān huànshì yǎngjué biéqiáo cuìfáng shànwān dòu 瘫 痪侍 养诀别 憔悴 仿膳豌豆 二、问题: 1.课文主要写了什么? 课文讲述了重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱. 课文...
答：比如:对于《行道树》,学生能读懂“奉献”,读不懂的是“痛苦”,“叹息”;对于《秋天的怀念》,学生能读懂“怀念”和“母爱”,读不懂的是“秋天”和“生命”。2、跟本文相关的学习基础;已有的知识、生活经验;认识水平,情感态度,阅读习惯,是否读过相关文章等。比如《司马光》一课,小学生不知道什么是“缸”?3、...
答：星期四,我们班与高老师一起上了一节课:《秋天的怀念》。 那天早上,蒋老师才告诉我们要上公开课,所以我们的准备时间是很紧的,但是我们还是准备得很充分,我们对这节课充满热情。下午,我们怀着激动的心情来到了阶梯教室,虽然是下午最后一节课了,但是大家还是情绪高涨。我们胸有成竹地踏进阶梯教室,准备上课。高老师...
答：后来交上去的作文证明了我的实力，老师不再怀疑了，大庭广众之下夸我文笔流畅。好学生的压力总是太大，发现我文笔好，老师开始要求我听课，并推荐我看名著。于是我只好勉强听着，那时我眼里只有言情小说，除了言情小说的教程，一律不听不看不学。我并没有朱自清先生那样高兴的觉得自己聪明，反而现在想起来...
答：《秋天的怀念》---史铁生 1、 从文章的哪些地方可以看出母亲对我的关心?2、母亲为什么会喜出望外? 我没想到她已经病成这样。病成什么样?我为什么会没...季羡林师从"梵文讲座"主持人、著名梵文学者瓦尔德施米特教授,成为他唯一的听课者。一个学期 40多堂课,季羡林学习异常勤奋。 佛典《大事》厚厚3大册,是用...
答：《秋天的怀念》是著名作家史铁生在母亲逝世后所写的一篇回忆性散文。文中讲述了自己双腿瘫痪后,几乎丧失了生活的勇气,是身患重病的母亲用体贴入微、深沉无私的爱,使自己明白了生命的意义,重新燃起生活的信心。下面是我收集整理的秋天的怀念教学反思,欢迎阅读参考! 秋天的怀念教学反思1 《秋天的怀念》是史铁生的一篇散...
答：《秋天的怀念》是九年义务教育六年制小学语文第九册第三组中的一篇略读课文。作家史铁生以他细腻、动人的笔触引领我们进入了母亲用爱为“我”编织的世界。优美的文字，带着淡淡的忧郁，拨动着我们的心弦，牵动着我们的记忆，触动了我们心底最柔软的角落。文章中如诗一般的语言跃动在学生面前，等待着学生...
答：秋天的怀念听课评语如下：1、读的精彩，悟的透彻。老师将朗读贯穿整堂课程，齐读、默读、个人秀，形式多样；读题、读文、读景，内容丰富。擅于抓住关键词句引导学生推敲品味，理解感悟，并用悟读体会感受，让学生把自己的个性体验与文本朗读结合起来，读出了文章的内涵，也读出了自己的韵味。2、关注学生...
答：秋天的怀念评课用语优缺点及建议如下：优点：一、以读带讲，做足了读的文章。二、授课教师 学生与文本的感情发展三线合一，激起了授课教师、学生、文本、听课教师四者之间的共鸣，激发了学生探究文本的兴趣和激情。这是一篇叙事散文，有人物，有情节，有抒情，但侧重叙事，情节完整，同时又以第一人称来...
答：秋天的怀念评课用语优缺点及建议如下：优点：一、以读带讲，做足了读的文章。二、授课教师 学生与文本的感情发展三线合一，激起了授课教师、学生、文本、听课教师四者之间的共鸣，激发了学生探究文本的兴趣和激情。这是一篇叙事散文，有人物，有情节，有抒情，但侧重叙事，情节完整，同时又以第一人称来...
网友评论：
苗鹏17149382367：
<<秋天的怀念>>的体会我要>这篇
18837隆娟
： 《秋天的怀念》这一课给我留下了非常深的印象.这是一篇有着悲剧色彩又饱含着伟大的母爱的文章.读了这篇文章,我心里油然而生出两个字——感动.这篇文章最使我...
苗鹏17149382367：
史铁生的秋天的怀念中＂扑＂＂抓＂＂忍＂可以体会到母亲当时 - ----------的心情? -
18837隆娟
： 从母亲”扑“过来,”抓“我手的动作,可以体会到母亲非常在意”我“的内心感受,害怕儿子禁不住打击,失去生活的勇气.”忍“字写出了母亲尽管自己十分悲痛,却抑制悲伤鼓励儿子珍惜生命,坚强地活下去.母亲说”好好儿活“,带着几分无奈,几分顽强,母亲知道自己害法愤盒莅谷缝贪俯楷的生命也许不长了,却仍在不屈地与病魔抗争,不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的自信,失去继续生活下去的勇气.
苗鹏17149382367：
谈谈你对《秋天的怀念》的理解 -
18837隆娟
： 母爱的无私和伟大
苗鹏17149382367：
《秋天的怀念》读课文并思考,课文主要写了那几件事? -
18837隆娟
： 1、我发脾气时,母亲劝慰我. 2 、母亲重病缠身,却不告诉儿子,不 想给儿子增添痛苦. 3 、母亲央求我去看花 4 、母亲的临终嘱托.
苗鹏17149382367：
秋天的思念主要内容 -
18837隆娟
： 《秋天的怀念》这篇课文主要是写自从作者的腿瘫痪以后,他的脾气变得暴怒无常,母亲却默默地忍受,不但不责骂他,反而以一颗慈善、宽容的心来关爱他、照顾他.每当作者摔东西时,母亲没有办法,只好自己躲在角落哭,因为母亲恨铁不成钢又不忍心伤害他的自尊心.后来,母亲重病缠身,还要推着他去看花,结果花没看,母亲就永远地离开他了.可是母亲临走前,还记挂着作者.母爱就是这样,不需要轰轰烈烈,不需要华丽动听的语言,点点滴滴却能缀成伟大的乐章.
苗鹏17149382367：
学习了巜秋天的怀念》这篇课文,你一定会有更多更深的感受此时你想说些什么 -
18837隆娟
： 本文叙述了“我”双腿残疾后,失去了生活的勇气和信心,脾气变得暴怒无常及母亲默默承受并耐心安抚“我”心灵创伤的故事,表现了母亲深沉无私的爱以及“我”对母亲深深的愧疚与怀念之情.
苗鹏17149382367：
秋天的怀念 -
18837隆娟
： 一、 文章的题目叫“秋天的怀念”,其原因有:“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关;“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性;“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征.以此为题,...
苗鹏17149382367：
史铁生《秋天的怀念》课后习题解答 一朗读课文,把握全片的感情基调.说说课文几次写到秋天,为什么文章的题目叫“秋天的怀念”? -
18837隆娟
： 那要看文章具体的内容了 一般中心词在“怀念”上,那么在每年的秋季作者会回忆起一些难忘的人或事.都是弥足珍贵的记忆,对作者有很重要的意义.
苗鹏17149382367：
《秋天的怀念》 -
18837隆娟
： 以“秋天的怀念”为题目,表达对母亲的深切的怀念. 文章通过生活中的几件小事,通过在“我”发脾气时,母亲“悄悄地躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的进来”,在“我”同意去北海公园看菊花时,母亲又“喜出望外”、“一会儿坐下,一会儿站起”等词语和情节的描写,充分表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱,说明了母爱的博大深沉、崇高无私,表达了人世间的母子亲情,令人感动. 《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨.
苗鹏17149382367：
秋天的怀念读完本文,你感受到了作者怎样的情感? -
18837隆娟
： 秋天本身是一个收获的季节,但对很多人来说也是一个悲伤、凄凉的季节.生活的信念来源有很多,但是自己必须有勇气地、坚强地面对生活. 就像那各色的菊花一般,人生也要活出各种色彩,让我们正视自己的世界,打开封闭的内心,接纳自己,接纳他人,勇敢地绽放自己,就像那五颜六色的菊花一般.
