秦统一中国教学设计一等奖
答：第9课秦统一中国教学设计 通过相关的史料使学生对皇帝制度的建立有了充分的了解,同时通过《秦朝的政治建制示意图》的讲解使学生认识到秦朝建立的专制主义中央集权制度的重要性、创新性,以及对我国封建社会的影响。 (三)、巩固统一措施 出示材料: “田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。” —...
答：按:从秦孝公到秦统一全国之前,共有140年,所以下文接着说“百有余年矣”。至“以六合为家,肴函为宫”,才说到秦统一天下。 ⑹ 攻守之势──“攻”,指统一六国以前;“守”,指统一六国之后。 2、划分层次:第一层(开头至“则不可同年而语矣”)对比论述九国之师和陈涉之众的力量。开头指出秦王朝的优势仍然...
答：秦统一天下之后,对百姓横征暴敛,滥施严刑苛法;对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难,民怨沸腾,终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌,中国历史上第一个统一王朝也是历时最短的王朝很快结束了。 西汉初年,经历春秋战国楚汉500多年的战争,社会经济受到极大的破坏。汉文帝时期,是封建...
答：扬州大学的朱煌先生较早地注意到教案这种模式的缺陷,他归纳了历史课的教案与新课程改革理念在四个方面的不一致:“第一,过去强调精心设计教案,教学文本就像是一幅已完工的图画,留给学生的只能是欣赏,而新课程理念认为,教学文本事先无法完全预设,而是在动态中生成的。第二,过去视线主要集中在教师身上,考虑得较多的是教...
答：3、教学重点与难点 本课的重点是商鞅变法的主要内容和历史作用。各国的变法运动,是春秋战国以来,封建制代替奴隶制的社会变革的最集中反映。变法运动的历史作用,在于促进了我国封建社会的形成。其中,秦国的商鞅变法效果最显著,为秦统一全国奠定了基础。 本课的难点是我国封建社会的形成。一个新的社会制度的产生,是一个...
答：《将相和》教学设计【教学目标】 知识和技能 1.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 2.新词:理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。 3.重点句、段: 秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇、文有蔺相如。如果我们俩闹不...
答：★ 初中七年级上册 《秦统一中国》教案精选范文5篇 ★ 七年级历史上册全册教学教案设计 ★ 初中七年级历史《大一统的汉朝》教案设计 ★ 七年级上册 《动荡的春秋时期》教案优质范文5篇 ★ 初中部编版七年级上册 《远古的传说》教案优秀范文5篇 ★ 七年级历史教学计划合集大全5篇 ★ 初一历史教学计划集锦...
答：“能够运用秦朝疆域图和西汉疆域图,明确秦汉疆域的四至; 在梳理和概括秦始皇巩固统一 的措施、汉武帝开疆拓土、独尊儒术等重要史事的基础上,认识秦汉时期大一统国家的建立和巩固在中国历史上的重要意义。 ”这样设计的教学目标,不仅时空观念和历史价值观的指向性很具体、明确,而且操作性与检测性都很强,学生通过学习便...
答：教材重点阐述了秦孝公重用商鞅进行改革的历史背景。秦自开国,就实行带有军事屯田性质的田制,宗法制度也不严格,各国人才在秦国都能得到重用。建议教师结合课本,提出问题:公元前4世纪,秦国面临着怎样的历史机遇?秦孝公个人在秦国历史上扮演了怎样的角色?然后请学生结合问题进行自主探究学习。 三、教学设计与案例 1....
答：中华民族大家庭教学设计一等奖如下：一、语言文字的统一 中华文明的统一性首先体现在语言文字的统一上。汉字作为中华文明的载体，自古以来就在中国大陆地区广泛使用。从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等不同的书写形式，到现代简体字和繁体字的使用，汉字在漫长的历史长河中不断发展演变，但始终保持着其独特...
网友评论：
薄园17185354342：
秦朝的中央集权制1.谈谈秦始皇统一天下后,中央集权制度是怎样建立
8169郦希
： 要掌握的基础知识有:秦灭六国及其意义;秦巩固统一的措施:中央集权统治的确立,统一文字、货币、度量衡,焚书坑儒,万里长城,灵渠;秦朝疆域. 二、通过阅读课...
薄园17185354342：
秦始皇如何统一中国的啊?
8169郦希
： 秦统一前,国家处于分裂割据状态,战争频繁,严重阻碍了各地区经济文化的发展,同时给人民的生产、生活带来灾难.秦的统一,符合历史发展的趋势,也是各族人民的...
薄园17185354342：
还是指一个时间段,为什么有那么多国家都属于＂时期?
8169郦希
： “??逼鹣仁侵改切┙?常进行?馉?的?遥??r的人称秦楚齐魏赵韩燕七?鸺?“??保纭??摺ぺw策》:赵奢曰:“今取古之?万?撸忠誀???摺!薄??摺ぱ嗖摺罚禾K代曰:“凡天下之??摺!? 西?h以后,“??币淮尉陀??V高@一段?v史?r期了. ???r期,一般认?是?内w魏韩分?x到秦始皇统一天下,即公元前403年到前221年.
薄园17185354342：
秦统一全国后统一的货币名称为 -
8169郦希
： 秦统一全国后统一货币叫秦半两.“半两”钱外圆内方,无内外廓,背平无文;篆书“半两”二字分别列于穿孔两侧.在秦统一六国之前,各国钱币的形状不一,如铲币、刀币、环钱等,且只能在各自统辖的范围内流通.秦始皇统一六国后,废止了战国后期六国旧钱,在战国秦半两钱的基础上加以改进,圆形方孔的秦半两钱在全国通行,结束了我国古代货币形状各异、重量悬殊的杂乱状态.“秦半两”的出现,标志着秦始皇在货币上的大一统,还标志着中国古代钱币的初步成熟.
薄园17185354342：
秦国统一中国后做了什么 -
8169郦希
： 一、秦统一中国后,做了以下几件大事:1、将郡县制推广到全国,避免天下再度陷入诸侯混战的局面.2、统一文字、货币、度量衡,建立标准化生产制度.3、修长城、灵渠、驰道等利国利民的工程.4、打击匈奴,解除游牧民族对中原的威胁...
薄园17185354342：
人教历史选修1第1课改革变法风潮与秦国历史机遇教案 -
8169郦希
：[答案] 重点 春秋战国时期改革变法的历史背景. 难点 春秋战国时期改革变法的必然性. 教材内容分析与建议 教材从三个方面介绍了“改革变法风潮与秦国历史机遇”:社会变化的新气象,风起云涌改革和变法,处在十字路口的秦国.春秋战国是中国历史上的...
薄园17185354342：
中国已不是过去的中国 - 都说秦始皇统一中国,难道这以前的夏商周不是统一的国家吗?
8169郦希
： 第一,都说秦始皇统一中国,但是没有说秦朝是中国第一个统一的王朝,所以夏商周也是统一的国家. 第二,准确说,秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权制封建王朝,这种统一并不局限于领土的统一,而更重要的是书同文,车同轨,统一度量衡,加强中央集权.领土的统一只是暂时的,而文化的统一是永远的.
薄园17185354342：
楷书和隶书的区别是什么?拜托了各位 谢谢 -
8169郦希
： 隶书也叫“隶字”、“古书”.是在篆书基础上,为适应书写便捷的需要产生的字体.就小篆加以简化,又把小篆匀圆的线条变成平直方正的笔画,便于书写.分“秦隶”(也叫“古...
薄园17185354342：
简述秦始皇统一全国后,在政治、经济、文化、思想和军事上采取的措施.你能不能用一句话简要地评价一下秦始皇. -
8169郦希
：[答案] 结合所学可知,秦始皇在政治上:为了有效地管理国家,也为了替子孙万代奠定基业,秦始皇吸取了战国时期设置官职的具... 同时废除其他异体字.秦始皇下令统一和简化文字,是对中国古代文字发展、演变做了一次总结,也是一次大的文字改革,...
