秦统一中国教学一等奖教案
答：最后秦终于兼并了六国。 秦统一天下之后,对百姓横征暴敛,滥施严刑苛法;对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难,民怨沸腾,终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌,中国历史上第一个统一王朝也是历时最短(16年)的王朝很快结束了。 (设计依据;了解战国时代的历史背景和作者的思想,有助...
答：以下是我整理的优质课教学设计,欢迎大家参考! 优质课教学设计 篇1 教学目标 1、搜集有关“诚信”的名言警句、经典故事等,引导学生探究“诚信”的内涵。...新法使秦国渐渐强盛,最终统一了中国。 (2)【评说诚信】据报载:一出租车司机在救助一位被一辆货车(司机已逃逸)撞伤的老人时,先让老人写下证明(证明不是...
答：作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗?下面是我整理的语文教学设计,欢迎大家分享。 语文教学设计1 【教学目标】 知识目标:理解课文内容,练习抓住课文内容。 能力目标:有感情的朗读课文,在朗读中体会文中的情感。 情感目标:通过理解...
答：【篇一】初一上册历史教案人教版 原始农耕生活 【教学目标】 知识与能力目标: 1、了解我国原始农耕经济的主要情况,包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。 2、了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平,进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 过程与方法目标: 初步培养自...
答：3、教学重点与难点 本课的重点是商鞅变法的主要内容和历史作用。各国的变法运动,是春秋战国以来,封建制代替奴隶制的社会变革的最集中反映。变法运动的历史作用,在于促进了我国封建社会的形成。其中,秦国的商鞅变法效果最显著,为秦统一全国奠定了基础。 本课的难点是我国封建社会的形成。一个新的社会制度的产生,是一个...
答：【教学过程 】 1、导入新课 复习上节课所学内容,导入新课。前面学习了原始社会的有关内容,到原始社会末期,公元前2070年,禹建立了中国历史上第一个国家—...本课的难点是春秋争霸战争和战国兼并战争的不同,东方六国再也无力抵御秦军的进攻等表述中,就隐含着历史走向统一趋势的意思,要指导学生分析理解。 【方式与...
答：【教学手段】多媒体 【 教具】地图册、淝水之战相关多媒体 [教学设计]: 1复习提问上节内容:三国建立的基本情况 2导入新课: 回顾上课的内容,想一想:三国...动脑筋:苻坚拥有八十万兵力,却不能统一江南,这究竟是为什么? 三、江南地区的开发 根据你的所见所闻,你认为中国今天的南方和北方哪个地区经济更发达? 南方...
答：“秦人拱手而取西河之外”。“孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡”这说明几代秦君采用的政策都是符合当时秦的国情，也符合历史发展的客观形势，因而秦走向了强势。秦始皇统一中国后，经历了连年的战争，民不聊生，本该休养生息，可秦始皇却采取...
答：教学过程: 荆轲刺秦王第一课时教案 教学时间: 一、导入:咏荆轲 风萧萧兮易水寒,秦王纵横平赵燕。 男儿有志纾国难,太子无奈求圣贤。 家国重任擎一身,樊首舆图封两函。 始皇幸存统四海,荆轲忠勇高云天。 二、背景介绍:《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年,即秦统一中国之前的6年。当时,秦已于公...
答：秦孝公个人在秦国历史上扮演了怎样的角色?然后请学生结合问题进行自主探究学习。 三、教学设计与案例 1.教学设计 “社会变化的新气象”一目。(1)利用多...经过变法,秦国迅速强盛起来,最终完成了统一中国的大业。在改革开放的今天,我们重温这段历史,依然饶有兴味。 四、问题解答 【学思之窗】 请你想一想,当时...
网友评论：
班秋19234872521：
秦朝的中央集权制1.谈谈秦始皇统一天下后,中央集权制度是怎样建立
6954元别
： 要掌握的基础知识有:秦灭六国及其意义;秦巩固统一的措施:中央集权统治的确立,统一文字、货币、度量衡,焚书坑儒,万里长城,灵渠;秦朝疆域. 二、通过阅读课...
班秋19234872521：
初一上册历史13课件的秦统一采取了哪些措施?初一上册历史13课件
6954元别
： 1.政治:建立封建专制主义中央集权制度. 2.经济:统一货币、度量衡.文化:统一文字.思想:焚书坑儒. 3.军事:北击匈奴;筑长城,御匈奴. 4.民族关系:统一岭南、东南地区,兴修灵渠,为中原与岭南地区的经济文化交流,提供了有利条件.秦统一六国后,诏书传到原先的吴国、楚国等所在的地区,却没有人认识.
班秋19234872521：
秦国统一中国后做了什么 -
6954元别
： 一、秦统一中国后,做了以下几件大事:1、将郡县制推广到全国,避免天下再度陷入诸侯混战的局面.2、统一文字、货币、度量衡,建立标准化生产制度.3、修长城、灵渠、驰道等利国利民的工程.4、打击匈奴,解除游牧民族对中原的威胁...
班秋19234872521：
秦国为什能统一六国?
6954元别
： 1.长平之战:时间过程结果 战国晚期,齐、楚、韩、魏、赵、燕六国相继走向衰弱,强大的秦国,雄心勃勃,开始实施统一六国的计划.公元前266年,秦相范睢提出了...
班秋19234872521：
世界历史中上古指的是哪一段历史时期
6954元别
： 一般上古时代是指文字记载出现以前的历史时代.对世界各地上古时代的定义也因此不同.在中国上古时代一般指夏以前的时代.在两河流域和埃及一般指公元前5000年以前的历史时代.因为上古时代没有当时直接的文字记载,那个时候发生的事件或人物一般无法直接考证.这些事件和人物也往往带有神话色彩. 中国上古时代传说的帝王有:炎帝,黄帝,少昊,颛顼,颛顼,帝喾,帝挚,尧和舜. 广义:秦统一中国(前221)以前直至远古 包括原始社会(从远古到传说中的尧、舜、禹时代)、奴隶社会(夏、商、周、春秋时代)和封建社会确立的战国时代 狭义:秦统一天下前的春秋战国时期 “犹言秦先,谓未焚书之前”.前此文学作品遗留不多,主要是春秋战国特别是战国时期的文学
班秋19234872521：
秦统一全国后统一的货币名称为 -
6954元别
： 秦统一全国后统一货币叫秦半两.“半两”钱外圆内方,无内外廓,背平无文;篆书“半两”二字分别列于穿孔两侧.在秦统一六国之前,各国钱币的形状不一,如铲币、刀币、环钱等,且只能在各自统辖的范围内流通.秦始皇统一六国后,废止了战国后期六国旧钱,在战国秦半两钱的基础上加以改进,圆形方孔的秦半两钱在全国通行,结束了我国古代货币形状各异、重量悬殊的杂乱状态.“秦半两”的出现,标志着秦始皇在货币上的大一统,还标志着中国古代钱币的初步成熟.
班秋19234872521：
一道历史题急!谢谢大家啊如何系统的分析秦统一的原因?从经济政治文
6954元别
： 秦统一中国的历史条件: 首先从客观条件方面来分析: 1结束诸侯割据局面,完成封建国家的统一,是春秋战国以来历史发展的必然趋势; 2多年战乱, 广大人民群众渴望...
班秋19234872521：
中国已不是过去的中国 - 都说秦始皇统一中国,难道这以前的夏商周不是统一的国家吗?
6954元别
： 第一,都说秦始皇统一中国,但是没有说秦朝是中国第一个统一的王朝,所以夏商周也是统一的国家. 第二,准确说,秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权制封建王朝,这种统一并不局限于领土的统一,而更重要的是书同文,车同轨,统一度量衡,加强中央集权.领土的统一只是暂时的,而文化的统一是永远的.
班秋19234872521：
秦统一全国后统一的标准文字是什么? -
6954元别
： 小篆是在秦始皇统一中国后(前221年),推行“书同文,车同轨”,统一度量衡的政策,由宰相李斯负责,在秦国原来使用的大篆籀(zhou)文的基础上,进行简化,取消其他六国的异体字,,创制了统一文字的汉字书写形式.一直在中国流...
