第8课百家争鸣知识点总结
答：二、百家争鸣: 1、儒家学派——创始人是孔子(七上P43),他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献: ①思想——他提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用,成为统治封建社会的正统思想。 ②教育——A:兴办私学,广收门徒B:他要求学生按时复习学过的知识,“...
答：5、根据学生的不同特点,教学时采取因材施教的方法,使学生的潜能教得到发展的是 ,他的弟子们把他的言 论整理成《 》一书。 6、请简述“百家争鸣”。 7、儒家主张教化百姓,以“ ”治国;法家强调用“ ”加强统治;道家既反对“ ”治,也反对“ ”治,他们提出“ ”。 第11课 先民的智慧与创造 1、都江堰是...
答：这也是促成百家争鸣的另一重要因素。[编辑本段]各家的代表人物,作品,主张 1.儒家,代表人物:孔子、孟子、荀子。作品:《论语》、《孟子》、《荀子》 2.道家,代表人物:老子、庄子、杨朱。作品:《道德经》、《庄子》 3.墨家,代表人物:墨子。作品:《墨子》 4.法家,代表人物:韩非、李斯、商鞅。作品:《韩非...
答：所谓诸子百家,或者叫百家争鸣。春秋后期已出现颇有社会影响的儒家、道家、阴阳学说、法家、墨家等不同学派,而至战国中期,学派纷呈,学说丰富多彩,为中国文化发展奠定了宽广的基础,中国术语上把这一时期称为“诸子百家”或者“百家争鸣”时期。司马迁《史记》引述了司马谈对学术流派的见解,他把先秦以来的学派总归纳为六家...
答：三、百家争鸣 学派 代表 思想 墨家 墨子 “兼爱”、“非攻” 儒家 孟子 “仁政”,提倡环保 道家 庄子 无为而治 法家 韩非 改革、法治,建立中央集权 兵家 孙武 知己知彼,百战不殆 第10课 一、秦统一中国和中央集权统治的建立 1、秦灭六国,秦朝建立(公元前221)(中国第一个统一中央集权的封建国家) 2、中央集权...
答：知识点八:思想的活跃与百家争鸣1.春秋时期伟大的思想家 孔子:春秋末年鲁国人,是儒家学派的创始人。其思想主要在《论语》:孔子弟子把他的言论整理而成的书。思想上:“仁”和“礼”两部分。政治上:主张“为政以德”,以“德”教化人民,以“礼”治国。以孔子为代表的儒家思想学说成为了以后延续两千多年的封建正统...
答：第10课 思想的活跃与百家争鸣 一、春秋时期:儒家学派创始人、大思想家、大教育家---孔子 1、孔子简单介绍:孔子,名丘,字仲尼,春秋末年鲁国人,是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派创始人,1953年被世界和平理事会选为“世界文化名人”。 2、思想上的主张:提出“仁”的学说,主张“爱人”和“为政以德”,...
答：在初中历史学习阶段,把握好每一个重要的知识点对考试是很有帮助的。对于历史这门科目,只有 总结 好每一个相关的知识点,才能学好历史。下面是我收集整理初中历史全部知识点,欢迎大家阅读学习。 目录 七年级上册第一单元中华文明的起源 七年级下册第一单元繁荣与开放的社会 初中历史怎样才能学好 七年级上册第一...
答：4. 医学的成就:春秋战国之际的名医扁鹊总结出“四诊法”——望、闻、问、切。5. 战国末期的楚国人屈原著有《离骚》,是世界文化名人,爱国爱民,后投汨罗江自尽。6. 春秋战国盛行的“钟鼓之乐”是指编钟和鼓,反映了我国古代音乐发展的较高水平。第九课 中华文化的勃兴(二)1. 百家争鸣的背景:① 奴隶社会瓦解...
答：第1课 中国早期人类的代表——北京人 第2课 原始农耕生活 第3课 远古的传说 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣局面 第三单元 秦汉时期：统一多...
网友评论：
诸怡13777911713：
高中历史选修三知识点总结 -
3948离梵
：[答案] 高中历史知识点总结 必修三 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 【基础解读】 一 、“百家争鸣”局面出现的原因及评价 1、原因: (1)春秋战国时期,中国社会发生重大变革.社会地位较低的士,受到各...
诸怡13777911713：
百家争鸣是指战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面.百家争鸣反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争,主要是新兴地主阶级和没落奴... -
3948离梵
：[答案] (1)战国时期,社会动荡不安,社会急剧变化,许多问题需要解决,各派就战争和统治者如何统治人民发表了各自的见解.(2)战国时期形成百家争鸣的局面,其主流是总结巩固地主阶级统治的经验教训.主要派别(百家争鸣...
诸怡13777911713：
百家争鸣的概念 -
3948离梵
： 其一,政治因素.当时处于社会大变革时期,社会动荡不安,各诸侯国林立纷争.各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位,竞相招贤纳士,运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来.这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围. 其二...
诸怡13777911713：
怎么背历史春秋战国时期百家争鸣的知识点? -
3948离梵
：[答案] 分各个学派、代表人物及其重要思想、还有影响来背(儒家、道家、法家、墨家、) 如:儒家 孔子:仁、礼、德治 孟子:仁政、君轻民贵 荀子:、、、、、、
诸怡13777911713：
高二历史必修三第二课【战国时期的百家争鸣】知识体系 -
3948离梵
： 这是战国时期的百家争鸣的知识体系很全的哦:一、百家争鸣出现的历史条件1、社会条件:春秋战国时期面临剧烈的社会大变革,旧的思想观念受到冲击,带来思想的大解放,2、物质基础:铁器和牛耕推动了生产力的迅速发展,促进了商业繁...
诸怡13777911713：
你有高二历史必修三的知识点吗? -
3948离梵
： 第1课 百家争鸣 一、背景.根本原因:春秋战国时期,社会处于大变革时代.经济:井田制崩溃,封建经济正在形成.政治:分封制瓦解,新兴封建阶级正在形成.文化:礼贤下士,私学兴起,学术下移.直接原因:不同阶级代表著书立说,形成“争鸣”局面. 二、概况 1.孔子.政治思想,核心“仁”和“礼”.“仁”反对苛政;调整好人际关系,维护社会稳定;遵循“忠恕”之道.“礼”符合西周名分等级制度.“为政以德”.哲学思想,“敬鬼神而远之”.教育思想,办私学,“有教无类”;“因材施教”;“知之为知之”、“当仁不让于师”;“温
诸怡13777911713：
一句话总结百家争鸣 -
3948离梵
： 这是中国历史上第一次大规模的思想解放运动,有力地推动了中国历史的发展.
诸怡13777911713：
百家争鸣的内容能不能编个口诀记忆? -
3948离梵
： 孔子:仁 孟子:民贵君轻 荀子:遵循自然规律 墨子:兼爱非攻 老子和庄子:无为 韩非子:集大成者,以法约束人民
诸怡13777911713：
百家争鸣的原因及盛况包括思想家,主张及评价
3948离梵
： 原因: 其一,政治因素.当时处于社会大变革时期,社会动荡不安,各诸侯国林立纷... 这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围. 其二,经济因素. 当时经济有了极大...
诸怡13777911713：
用两三句话概括“百家争鸣”的历史背景和“诸子百家”的意思 -
3948离梵
： 1,春秋战国时期,诸侯竞相称霸,各国都需要人才,这就促成了人才辈出的局面.这里所谓“人才”,主要就是指“士”. 2,是对社会问题进行理论学术研究与交流.当时还没有形成对文化的管制,从而造成了言论非常自由的社会环境.3,是施教授徒,传播文化的结果. 诸子百家:原指先秦时期各种思想的代表人物和各个派别,后用来对先秦至汉初各种流派的总称. 诸子百家来自于:《史记·屈原贾生列传》:“廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书.文帝召以为博士.”
