答谢中书书优质课一等奖
答：《答谢中书书》赏析 篇2 原文 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将 歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁教版七年级语文下册26课《答谢中书...
答：《答谢中书书》表达了作者对隐居生活的眷恋，对名利的淡泊，对自然山水的流连之情，反映了作者娱情山水的清高思想。《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，全文如下：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲...
答：歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。二、注释 1.本文节选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。卷四十六。谢中书，即谢徵，字元度，陈郡阳夏（jiǎ）（现河南太康）人，曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书）。陶弘景（456-536），字通明，号华阳...
答：答谢中书书 陶景宏 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。翻译：山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。这里的高峰插入云霄，清流澄澈见底,河流两岸悬崖峭壁，...
答：《答谢中书书》最后一句话“自康乐以来，未复有能与其奇者。”有什么言外之意？这句话表达了作者要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的山水之中，抒发了归隐林泉的终身志趣。情感：自然景物的绮丽风光，本身就构成优美的意境，作家以自己独特的艺术感受，以饱和着感情的语言激起读者的兴致，从而形成文学作品...
答：《爱莲说》 23 核舟记 24 大道之行也 25 杜甫诗三首 《望岳》 《春望》 《石壕吏》 26 三峡 27 短文两篇 《答谢中书书》 《记承天寺夜游》 28 观潮 29 湖心亭看雪 30 诗四首 归园田居(其三) 使至塞上 渡荆门送别 游山西村 八年级下册 21 与朱元思书 22 五柳先生传 23 马说 24 送东阳马生序(...
答：《答谢中书书》 陶弘景 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将 山川之美 歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与(yù)其奇者。 译文一: 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。山峰直插云霄,溪流清澈见底。
答：作品原文 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁教版七年级语文下册26课《答谢中书书》)...
答：部编人教版八年级上册第三单元。《答谢中书书》课后题以及答案：[1]文章开头这句话对全文有什么作用?答案：文章开头用“山川之美，古来共谈”一句总领全文。[2]这句话是如何写高山和流水的?答案：极写山之高，水之净，用笔洗练；通过俯视与仰视，写白云、高山、流水三重景物，境界清新。[3]这两句...
答：《答谢中书书》课文的主旨是：作者通过描写自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大...
网友评论：
鲜申19783943673：
《答谢中书书》 -
63208况侍
： 《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信. 文章以感慨发端:山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事.作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友,同时也期望与古往...
鲜申19783943673：
语文文言文.《答谢中书书》
63208况侍
：答:作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣.同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处,生发出无比的自豪感,表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情. 参考资料: 自然景物的绮丽风光,本身就构成优美的意境,作家以自己独特的艺术感受...
鲜申19783943673：
答谢中书书原文及翻译 -
63208况侍
： 一、原文山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者.二、注释1.本文节选自《全上古三代秦汉...
鲜申19783943673：
'答谢中书书'用 山川之美 美在----,你看----归纳课文被选上了,还回答我个 答谢中书书'用 山川真妙 妙在----,你看----归纳课文! -
63208况侍
：[答案] 山川真妙,妙在山水相映,你看,山的俊俏,水的明丽.水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣.
鲜申19783943673：
答谢中书书的课文理解1.中心思想(表达的思想感情)2.书是一种怎样的体裁?3.全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?4.文中所... -
63208况侍
：[答案] 1.本为表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感. 2.书是一种书信形式 4.指南朝著名山水诗人谢灵运,他继承他祖父的爵位,被封为康乐公. 5.一个“乱”字,写出了猿鸟的活跃,生动传神 6.“竟”字写出了鱼儿们争着跳出水...
鲜申19783943673：
答谢中书书宛如一幅请了的山水画,语言精炼生动,作者善于抓住代表性的景物如( )加以组合;写法上采用动静结合好从_____、____等感官角度来描写 -
63208况侍
：[答案] 答谢中书书宛如一幅请了的山水画,语言精炼生动,作者善于抓住代表性的景物如(山水竹林、晓雾夕阳、猿鸟锦鳞)加以组合;写法上采用动静结合好从_视觉_、_听觉_等感官角度来描写
鲜申19783943673：
古文答谢中书书猿鸟乱鸣中的乱有什么妙用初二上学期的古文,答谢中书书 -
63208况侍
：[答案] 猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾,传入耳际.特定时间段的生物的活动,为画面增添了灵动感,传达了生命气息,写出了生机勃勃的景象.
鲜申19783943673：
,《 答谢中书书》写景部分,先仰视什么,再俯瞰什么,复平看“两岸石壁”“青林翠竹”,一句一景. -
63208况侍
：[答案] 高峰入云,清流见底. 夕日欲颓,沉鳞竞跃.这两句也是先仰视再俯视
鲜申19783943673：
答谢中书书陶弘景描绘了一幅清丽的山水画,他描写了哪些山川美景呢?各有什么特点? -
63208况侍
：[答案] 仰视:山峰----高峻;俯视:溪流----明净;平视:两岸石壁,青林翠竹-----突出了岸之美.
鲜申19783943673：
9. 本文语言清丽含蓄,耐人寻味,请按要求品析: (1) 《答谢中书书》一文中“猿鸟乱鸣”的“乱”字好在哪里? -
63208况侍
：[答案] 9. (1) 既给人以群猿腾跃、众鸟翔集的视觉形象,又给人以万音齐发,众响毕备的听觉形象.有繁声悦耳、动人心魄之意.
