简述幼儿游戏的概念
答：幼儿游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的活动。具有具体性、虚构性、兴趣性、主动性、社会性。游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力、语言等各种能力的发展。与此同时，游戏又是幼儿普遍喜爱...
答：幼儿游戏即是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体和心智的活动，反映并探索周围世界的一种活动。从游戏与学习活动、劳动活动的区别来看，游戏具有下列特点：①游戏是儿童主动的自愿的活动。②游戏是在假想的情景中反映周围生活。③和工作比较，游戏是一种非功利性的活动，它更重过程而不重结果...
答：具体说来，游戏的含义包含几下几方面内容：(1)游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。(2)游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点。(3)游戏是幼儿的自发学习。
答：游戏是一种有目的、有系统的社会性的活动。儿童在游戏中反映周围的现实生活，通过游戏，儿童体验着我国劳动人民的劳动、生活和道德面貌，同时，也就理解和体验着人们之间的相互关系，因此，游戏的主题和内容都是由社会生活条件决定的，都是跟儿童周围的生活条件密切联系的，都是社会性的活动。在一定意义上...
答：幼儿游戏的定义是儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的活动。幼儿游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力、语言等各种能力的发展。与此同时，游戏又是幼儿普遍喜爱的活动，也是最适合幼儿年龄特点的活动...
答：问题六：论述学前儿童游戏的作用 游戏是适合学前儿童特点的一种独特的活动形式，是促使学前儿童心理发展的最好活动形式。游戏使儿童的运动器官得到发展，各种心理过程得到更快更好的发展，个性品质也在游戏中获得发展。游戏在儿童心理发展上的作用，需要成人特别是教师的正确组织和指导。问题七：幼儿园游戏的...
答：幼儿游戏的概念是帮助幼儿开发大脑，使幼儿头脑变得灵活，幼儿还可以学到东西。
答：1.游戏是构建儿童“精神大厦”的砖瓦。 2.游戏是进入儿童精神世界的“通行证”和“桥梁”。 3.游戏不仅是儿童的“精神乐园”，也是成人的“精神乐园” 4.成人的“职业性游戏”发展了儿童游戏，使之走向圆满和成熟。 5.游戏伴随着人的一生，以不同的方式使人生丰富而充满着希望。
答：1.游戏是幼儿园基本活动的表现和实现：表现：游戏是幼儿最喜欢的活动、游戏是最适合幼儿的活动、游戏也是能促进幼儿最大发展的活动。实现：保障幼儿游戏的权利、创设与幼儿年龄特点相适宜的幼儿园一日生活、让游戏成为促进幼儿学习和发展的主要途径 2.认知、社会性水平的游戏分类：认知：感觉运动游戏、象征...
答：从儿童游戏的价值来看：1. 游戏是构建儿童“精神大厦”的重要砖瓦。2. 游戏是进入儿童精神世界的“通行证”和“桥梁”。3. 游戏不仅是儿童的“精神乐园”，也是成人的“精神乐园”。4. 成人的“职业性游戏”推动了儿童游戏的发展，使其更加完善和成熟。5. 游戏伴随人的一生，以不同的方式丰富人生，...
网友评论：
白庆13076315744：
幼儿游戏 - 百科
34134劳咸
： 幼儿园幼儿的游戏定义是:儿童运用一定的知识和语言,借助各种物品,通过身体运动和心智活动,反映并探索周围世界的活动. 幼儿游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动,游戏可以巩固和丰富幼儿的知识,促进其智力、语言等各种能力的发展.与此同时,游戏又是幼儿普遍喜爱的活动,也是最适合幼儿年龄段发展的重要教学手段. 幼儿园游戏的定义 1、智力游戏.益智游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的脑、眼、手等,使人们获得身心健康,增强自身的逻辑分析能力,和思维敏捷性.值得一提的是,优秀的益智游戏娱乐性也十分强,既好玩又耐玩.2、徒手类游戏.这种游戏主要发展幼儿走、跑、跳、钻等基本动作,为提高幼儿的运动能力奠定良好的基础.
白庆13076315744：
学前教育中游戏的概念
34134劳咸
： 介绍一个PBL教学方法的定义是基于问题的学习 (Problem -BasedLearning,简称PBL,也称作问题式学习 ),格鲁伯儿童大学,在运用这一种教学方法中学生以一个主动参与者的身份进行学习,通过这样的学习,学生以他的个性和特征学习,学生的学习兴趣并因此获得极大的提高,一般来讲,这一类的学习可以提高学生下面这几方面的能力和素质:1.解决问题技能;2、发展高层次的思维能力;3、团队合作能力,包括赏识和包容异类学习同伴的精神;4、组织利用时间的技能;5、获取和评价信息的能力;传播信息的技能; 6、成为自主学习者.跟你说的有很多类似,在带着问题去玩去讨论来学习
白庆13076315744：
学前儿童的游戏具有哪些特点? -
34134劳咸
： 幼儿园游戏的类型有:(一) 创造性游戏和有规则游戏概念是:创造性游戏是指幼儿以想象为中心,主动地、创造性地反映现实生活的游戏,是学前期幼儿典型的、特有的游戏,规则性游戏的突出特点是游戏规则外显,游戏的角色内隐.特点是...
白庆13076315744：
简述幼儿游戏的特点 -
34134劳咸
： 楼主您好:一、以主题游戏为主 主题游戏式幼儿的物质、文化和社会活动,主题游戏有情境活动,有角色分工,投入浓厚的兴趣和高涨的情绪,使游戏达到儿童游戏的高峰. 二、运用与现实物相仿的代替物 象征性游戏的重要特点是运用于不相...
白庆13076315744：
幼儿游戏成人游戏相比有哪些根本区别? -
34134劳咸
： 幼儿游戏它的含义比较肤浅,很容易懂,也很健康.而成人,大部分喜欢玩网游,哪一种里含有一些不健康的因素,而且会让成年人自己就像变成了游戏中的人物一样,干一些坏事.
白庆13076315744：
幼儿心理学中“角色游戏”的含义 -
34134劳咸
： 幼儿按照自己的意愿扮演角色,通过创造和想象,独立创新的扮演生活中的角色!(好象是吧!)
白庆13076315744：
游戏概述 幼儿 -
34134劳咸
： 海底探险家 布卡的德国儿童游戏简介随着ChinaJoy影响力的日益扩大,越来越多的玩家把ChinaJoy看作一年游戏发展趋势的风向标.较往年而言,今年跌至只有四家单机游戏厂商参展,更让我们对国内单机游戏市场有了更深的忧虑,唏嘘不已...
白庆13076315744：
为什么 说游戏是幼儿的主要活动? -
34134劳咸
： 因为幼儿游戏肯定是要动手的,动手就是对大脑的发育有很大的帮助,大脑的开发对幼儿很重要,所以游戏是幼儿的主要活动
白庆13076315744：
什么是表演游戏,它对促进幼儿语言发展有何影响 -
34134劳咸
： ①由此我国学前教育学对表演游戏作出了进一步的概括:“表演游戏是按照童话、故事中的角色、情节和语言,进行创造性表演的游戏.” ②简而言之,表演游戏是幼儿以故事为线索展开的游戏活动. 在幼儿园往往会发现把歌舞表演活动当作...
