简述教师专业发展特征
答：教师专业发展的初任阶段主要特点如下：1、由于初为人师，初任教师对教师职业充满美好的憧憬和理想，工作富有激情和活力，同时又会对是否胜任教师工作表现出一定的紧张和担心。2、新手教师处于生存关注阶段，这个阶段的教师更为关注的是自己是否能在新的环境中生存下来，自己的教育教学能否得到学生、家长、同事...
答：20世纪80年代，美国学者伯利纳依据专业知识与技能的差异，将教师从新手到专家的发展过程划分为五个阶段：①新手阶段 刚进入教学领域的教师，主要任务是学习一般的教学原理、教材内容和教学方法等，以熟悉课堂教学的步骤和各类教学情景，获得初步的教学经验。②高级新手阶段 许多具有2年和3年教龄的教师大致处于...
答：我国教师专业发展内容的主要趋势是多元化、实践化、终身化和信息化。一、多元化 随着教育改革的不断深入，我国教师专业发展内容逐渐趋向多元化。这主要表现在以下几个方面：一是教育教学理念的更新，教师需要不断更新教育观念，以适应素质教育和个性化教育的要求；二是教育方法的创新，教师需要掌握多种教学方法...
答：教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。主要特征包括：(1)任教前关注阶段，职前阶段的学生只是想象中的教师，仅关注自己。(2)早期求生阶段实习教师所关注的是...
答：因此，此阶段教师的特征主要有：对教学情境有敏锐的直觉感受力，教师技能达到认知自动化水平，教学行为达到流畅、灵活的程度。这一阶段对应的任教年龄和阶段特征考试中频率相对较低，大家简单理解即可。(5)专家阶段 专家型教师能自如、流畅地表达专业思考，对教育教学有自已独到的见解，不刻意、不拘泥、自有...
答：随着教师地位的提高，社会越来越关注教师的成长，因此教师的成长在教师招聘考试中出现的频率不断增高。本次主要介绍优秀教师专业成长的基本阶段，考试考察的重点集中于教师成长的基本阶段及其阶段特征。新课改要求教师从“教书匠”向“教育家”的角色进行转变，那一位优秀的教师，经过哪些阶段才能成为教育家呢...
答：教师的专业发展可以分为五个阶段，分别是：1. 经验主体阶段：新入职的教师通常处于这一阶段，他们在专业知识的帮助下，通过学习和实践，逐渐熟悉教学内容并适应不同的教学环境。在这个阶段，教师可能已经能够进行多样化的教学活动，并有效地与学生互动。2. 后经验主体阶段：经过2到3年的教学实践，教师积累...
答：一、专业理念。主要包括专业态度、教育理念和专业道德三个方面的内容。“专业态度”是教师对自己从事的职业所持有的基本态度；“教育理念”是指教师对教育事业所持有的理想和信念，“专业道德”是教师在教育教学活动中处理人际关系所要遵循的基本准则和职业操守。专业理念是教师专业发展之魂，是支撑教师专业...
答：教师专业发展包括以下几个方面：一、专业知识提升 教师在其职业发展过程中，需要不断学习和掌握所教学科的前沿知识，更新教育理念，紧跟学科发展步伐。这不仅包括学科基础知识的深化，还涉及教育教学理论的学习，以及跨学科知识的融合。随着教育教学研究的不断进步，新的教学方法和策略层出不穷，教师需要不断...
答：2、教师专业发展的动态起伏 由于教师所从事的培养人的活动具有其他职业难以比拟的复杂性，因此教师的专业发展也呈现出种种不确定、非线性和不均衡等特征。对于教师“全程发展”的许多研究从多角度勾勒了教师发展并非“一帆风顺”，教师专业发展充满稳定与变化、平静与起伏的种种动态。在教师发展的特定时期，...
网友评论：
后冒13038107152：
教师的职业生涯发展有哪些特点 -
1235卓牲
： 教师往往是终身的职业,因此,从职业生涯发展的角度了解自身的心理与心理健康,以积极的职业心态去面对专业成长的酸甜苦辣,最终成为一名受人尊重的优秀教师,是任何一位跨入这个行业的人必须面对的.庄子云:“吾生也有涯,而知也无涯.”生涯即人生的发展道路,教师的职业生涯发展是个体在主动的学习和实践过程中,形成良好的心理素质,成功扮演教师角色,实现教师职业专业化的过程.
后冒13038107152：
新课程背景下的教师专业发展主要包括哪些内容 -
1235卓牲
： 原发布者:博爱平凡教师专业发展包括哪些方面教师专业素养是指从事教育教学工作所必须具备的特质.一般来讲,教师专业素养主要由四个部分构成:即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践一、教师的专业精神教师的专业精神是教师...
后冒13038107152：
论述题教师工作的特点有哪些? -
1235卓牲
： 教师工作的特点有以下几个方面. 1、教师工作的创造性.教师的主要活动是教学,工作充满了教有的艺术特色,而教育艺术的活力在于创造.越是优秀的教师,其教育艺术的创造就越出色. 教师工作的特点重在生成智慧 备课:许多学校总是...
后冒13038107152：
教师的专业发展的5个阶段 -
1235卓牲
： 教师专业发展的五个阶段第一阶段,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,面临着同事之间各种形式的竞争,面临着身份转换之后所产生的心理上的不适应和职业的陌生感,这一时期,是教师专业发展较为困难的时期. 第二阶段,专业形成与...
后冒13038107152：
教师职业发展的阶段 - 教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么
1235卓牲
： (1)准备期:是教师从事教育工作以前的阶段,是接受教育和学习的阶段. (2)适应期:是教师走上工作岗位,由没有实践体验到初步适应教育教学工作,具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段. (3)发展期:是教师在初步适应教育教学工作后,继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质,使之达到熟练的程度的时期. (4)创造期:是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期,是形成自己的独到见解和教学风格的时期.
后冒13038107152：
论述题 教师工作的特点有哪些?请详细阐述. -
1235卓牲
： 教师专业发展的结构包括: (1)专业理念; (2)专业知识.主要包括广博的普通文化知识、系统的学科专业知识(本体性知识)、坚实的教育专业知识(条件性知识)、实践性知识、边缘学科知识和新学科知识、最新科学技术和社会科学信息、多元学科知识结构; (3)专业能力; (4)专业态度与动机等. 教师专业发展”的概念内涵 教师专业发展的内涵主要包括: (1) 教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体. (2)教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”. (3)教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者. (4)教师的专业发展要求教师具有发展的自主性.教师的自主发展强调的是发展教师个体的个性和特长,使个体的潜质充分发挥出来.
后冒13038107152：
专业化的教学实践具有怎样的特征 -
1235卓牲
： 学习教师专业化的理论,实践教师专业化发展,是目前各教育部门及广大教师极为重视的工作.本文即从美术教研员的角度,谈一谈在学科教研工作中促进教师专业发展的尝试与几点粗浅认识.一、 学科教研工作对促进教师专业化发展的优势分...
