紫藤萝瀑布教学设计一等奖
答：陕西省于红梅名师工作室 创意说明：本教学设计采用直奔主题的方式，先找出文章的中心句，以此为出发点和主问题逆向从花展开多方向剖析。对比眼前的紫藤萝与过去紫藤萝的不同，了解人和花所遇到的各种各样的不幸，理解借景抒情，托物言志的写法。教学目标：1.准确找出并理解文章的主旨句，从中获得积极的...
答：面对紫藤萝瀑布，作者的感情为什么会有那样的变化，对生命会有那样的感悟呢?接下来，我为您介绍了七年级《紫藤萝瀑布》教案，感谢您的阅读!教学目标 ①有感情地诵读课文，理解内容。②揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。③学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。④体会作者对人生的独特感受，...
答：我在开花——《紫藤萝瀑布》教学设计 肖培东 后天要上这课，简单设计了这课的教学，在脑里模拟上了两遍，真的很简单的。喜欢你就试试。 ——培东 一、...
答：教学过程流程图：六．教学媒体与教学资源的设计：（一）多媒体计算机：1.放映与本课作者宗璞有关的一些图片和文字介绍资料；2.放映与宗璞的创作背景有关的一些视频资料；3.放映与紫藤萝有关的flash动画资料；4.放映能够陶冶学生情感的轻音乐；5.《紫藤萝瀑布》的课文录音朗读；6.使用专门为本课设计、...
答：作业的布置要紧扣本课教学重点与难点,第1 题让学生进一步品味本文优美生动的比喻句与拟人句,模仿各造一句,培养学生遣词造句的能力。第2题要求学生品读课文,背诵揭示本文主旨的一节,进一步感悟文章的哲理。 附板书设计: 紫藤萝瀑布 宗璞停住 顿悟 加快 生命的长河是无止境的 这一板书能和多媒体课件紧密联系在一起...
答：四、板书设计 紫藤萝瀑布 第一部分(1--6自然段):赏花 第二部分(7--9自然段):忆花 第三部分(10--11自然段):悟花 【2】紫藤萝瀑布教案第一课时 【教学目标 】 知识与能力 1.培养学生遣词造句能力,帮助学生进行有效的词语积累。 2.学习作者借景抒情、托物言志的写作手法。 过程与方法 1.品味优美语言...
答：【教学内容】 这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开,而引发对生命的感慨,文章从紫藤萝引人驻足、炫人眼目的美丽写起。盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布,错落有致,阳光下的跳跃闪烁,给人一种“在流动,在欢笑,在不停地生长”的感觉。藤萝不与群芳争胜,它们静静开在春花已谢的时节,踏春的人无意流连,蜂蝶亦不来...
答：改写后的文章：在《紫藤萝瀑布》这篇散文中，宗璞以其细腻的笔触描绘了紫藤萝的美丽与生命力，借以传达积极乐观的人生哲理。下面的教学设计旨在帮助学生深入理解和欣赏这篇文章。教学目标：1. 增加词汇积累，掌握比喻、拟人等修辞手法。2. 理解文章结构，学会借物抒情的写作技巧。3. 感悟乐观生活态度，...
答：附板书设计：紫藤萝瀑布 宗璞 停住 顿悟 加快 生命的长河是无止境的 这一板书能和多媒体课件紧密联系在一起，形成统一整体，它能够体现上课的流程，并着重揭示了本文的中心思想。通过实践的检测，本课的学习效果是令人满意的，教学设计很好的得到了体现。也让我深信，恰当的运用多媒体这一教学方法...
答：《紫藤萝瀑布》教学设计 教学设想 《紫藤萝瀑布》一文是由藤萝引向生命的思考,这种观察、感受、联想、思考对人的启迪是显而易见的,但对初一学生仍有一定难度。我依据新课程标准“努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合”的要求,把教学目标定为: 1.品味文章优美的语言。 2.领会作者的...
网友评论：
成南19422935586：
初一上学期第4课<紫藤萝瀑布>教案 -
29929钱柴
： 紫藤萝瀑布课文研讨一、整体把握原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不...
成南19422935586：
怎样找优秀教案 -
29929钱柴
： 《紫藤萝瀑布》教案 一、 确定教学目标及教学重点难点《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝,情不自禁的停住脚步.紫藤萝旺盛的生命力,使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,并由此领悟了花和人虽各有各...
成南19422935586：
七年级语文教案:紫藤萝瀑布 谁有啊??? -
29929钱柴
： 《紫藤萝瀑布》教案 青岛 吴乐琴 教学目标: 1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心. 2.揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索. 3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法. 4.体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命...
成南19422935586：
紫藤萝瀑布的教案怎么设计 -
29929钱柴
： 附板书设计: 紫藤萝瀑布 宗璞 停住 顿悟 加快 生命的长河是无止境的 这一板书能和多媒体课件紧密联系在一起,形成统一整体,它能够体现上课的流程,并
成南19422935586：
紫藤萝瀑布教案 -
29929钱柴
： 主要描写紫藤萝,作者宗璞表面上是写花事,实际上是在写人事. 曾经凋零---遭遇不幸 紫藤萝 朵朵盛开---顽强不息 活泼热闹---积极乐观 结尾表达:生命的长河,永远奔腾
成南19422935586：
紫藤萝瀑布教案①课文中有一句集中体现了“我”观看紫藤萝花的感悟请找出来②作者在观看紫藤萝花的过程中,感情发生了哪些变化?③作者由紫藤萝瀑布... -
29929钱柴
：[答案] 1.下面请同学画出你认为最富哲理的句子,品味其深沉的内涵.(花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.) 2.快速阅读课文,简要说说“花的不幸”和“人的不幸”分别指什么?“花的不幸”:从课文第8段...
成南19422935586：
求初一上学期第4课<紫藤萝瀑布>教案 -
29929钱柴
： http://www.pep.com.cn/200406/ca426541.htm
成南19422935586：
紫藤萝瀑布的讲解要教学内容 -
29929钱柴
：[答案] 教学目标: 1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心. 2.揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索. 3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法. 4.体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命. 教学设想: 本文是由藤萝引向生命的思考...
成南19422935586：
初1的第四课<紫藤萝瀑布>的教案 -
29929钱柴
： http://www.verystu.com/article/336/Article_70061_1.shtml
