繁星朗读视频四年级

  • 部编版小学四年级上册语文第四课《繁星》教学设计及反思
    答:【 #教案# 导语】《繁星》是一篇优美的散文,描写了巴金先生在三个不同时期,不同的地方所看到的繁星,表达了作者观看星天时的深切感受,以及对大自然的热爱,对美好生活的向往之情。 无 准备了以下内容,供大家参考! 【篇一】部编版小学四年级上册语文第四课《繁星》教学设计 教学目标: 【知识与技能】 1.认识本...
  • 1.繁星这三首诗朗读起来琅琅上口,很有节奏感,你知道是因为什么吗...
    答:1.繁星这三首诗朗读起来琅琅上口,很有节奏感,你知道是因为什么吗?姨妈已经有了咯
  • 《繁星》评课稿
    答:      《繁星》四年级上册的一篇略读课文,也是巴金先生的一篇散文。文章按照时间顺序写了“我”在不同时期,不同地点观看繁星时产生的不同感受,文字中也包含有很多丰富的联想和美的感受。        听了王老师的这一堂课,我也深受启发。以下是我对...
  • 《繁星》教案
    答:总之,在作者笔下,繁星是如此的亲切,观看繁星又是一件美好的事。 四、学习课文最后一段(第4段) 朗读最后一段,展开联想、想象。 思考:你是如何理解最后一段内容的? 学生讨论、自由发言。 明确:第四段写“我”在别人的指点下认识了壮如“巨人”的星座,感受到了“巨人还在跑”的乐趣。如果说第三段是从面上泛...
  • 小学三年级语文《繁星》原文、教案及教学反思
    答:【 #三年级# 导语】《繁星》是巴金先生写的一篇优美的散文,描写了作者在不同时期、不同地方所看到的繁星,表达了作者对自然及对生活的热爱之情,同时引发起我们对于美好事物的向往。以下是 整理的小学三年级语文《繁星》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级语文《繁星》原文 我爱月夜,但我...
  • 普通话水平测试朗读作品
    答:下面是我为大家分享2017年普通话水平测试朗读作品汇总,望对大家有所帮助。 作品1号——《白杨礼赞》作品2号——《差别》作品3号——《丑石》 作品4号——《达瑞的故事》 作品5号——《第一场雪》 作品6号——《读书人是幸福人》 作品7号——《二十美金的价值》 作品8号——《繁星》 作品9号——《风筝...
  • 《繁星》教学设计
    答:(4)小结:……觉得星天有母亲般的温柔、亲切,初中一年级语文教案《《繁星》教学设计1》。板书:亲切 10.学习第二段:(1)三年前(1924年)作者在南京菜园里看星天,星天又是什么样儿的?(点出有关的词语)又有怎样的感受?板书:星群密布光明无处不在好像 (2)(放幻灯③)“星群密布”是什么意思...
  • 《繁星》教学设计
    答:学生反复朗读,读出韵味。男女生赛读。师小结:大家读得多么悦耳动听,很有节奏感,读出了诗歌的韵味。这就是现代诗的一大特点。2、学生主动发现第三首诗的押韵,反复朗读。3、出示三首诗中句式相同的句子,让学生说说有什么发现。(诗句的句式相同)四、诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的...
  • 繁星小学生配哪首音乐好
    答:《献给爱丽丝》。《献给爱丽丝》全曲由五段组成。A段用的是A小调,显得温柔而亲切。小学生在朗诵繁星时可以配《献给爱丽丝》,不仅显得活泼开朗,还符合意境。
  • 四年级语文上册《繁星》课件【三篇】
    答:【篇二】四年级语文上册《繁星》课件 教学目标: 1.知识目标:正确读记“舱面,半明半昧,霎时,摇摇欲坠”等词语,感受繁星的灿烂和美丽,体会作者对繁星的喜爱之情。 2.方法目标:有感情的朗读全文,展开想象,想象三个不同场景下的繁星画面。学习并运用比喻,拟人,排比等修辞手法来表情达意。 3.情感目标:有感情的...

  • 网友评论:

    郦儿13136548142: 巴金散文《繁星》1.写作顺序 2.概括主要内容3.朗读描写作者看星感受的语句,揣摩作者的思想感情 4.抒写了 的感觉 -
    26828葛侨 :[答案] 写作顺序:时间顺序. 主要内容:描写了作者三次看繁星的经历和感受,随着年龄和阅历的增长,他对星空的观察和感知逐步深入精微. 思想感情:文章蕴含作者的童心、童趣,对大自然的热爱、亲近,对美好生活的向往,对故乡、祖国的依恋,去国...

    郦儿13136548142: 《繁星》的全文
    26828葛侨 : 繁 星 巴金 我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的. 三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见...

    郦儿13136548142: 巴金的《繁星》中繁星有什么独特的美? -
    26828葛侨 : 1、无数的星星“悬”在天空中,在深蓝色的背景映衬下显出一种宁静的美. 2、繁星是半明半昧的,如萤火虫般的,有一种朦胧的美、梦幻的美:星星是闪烁着的,如对“我”“霎眼”,又如在“小声说话”,有一种动态的美.在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀抱中”,能“忘记一切”,表达了作者热爱星空,热爱大自然,向往美好生活的情感.基本意思对即时.

    郦儿13136548142: 巴金《繁星》阅读 -
    26828葛侨 : 繁星》写于1927年作者赴法留学途中. 作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同. 作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让...

    郦儿13136548142: 《繁星》全文 -
    26828葛侨 :[答案] 繁 星 一 繁星闪烁着—— 深蓝的太空 何曾听得见他们对语 沉默中 微光里 他们深深的互相颂赞了 二 童年呵!是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 三 万顷的颤动—— 深黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所!四 小...

    郦儿13136548142: 冰心《繁星》 -
    26828葛侨 : 繁星 一三七聪明人!抛弃你手里幻想的花罢!她只是虚无缥渺的反分却你眼底春光

    郦儿13136548142: 繁星 巴金阅读 -
    26828葛侨 : 第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得深而且远,因此有回到母亲怀里的感觉.第二次是在南京的菜园地,作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼,来到大的天地中,接受了自然科学的知识,因此觉得星星很亲切,光明无所不在.第三次是在海上,船动星移,追引起梦幻之感.去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,不由又回忆起童年来了. 情深寓在景中,淡淡的,把握不定而又是可感的.

    郦儿13136548142: 繁星中第3节,分为几层用一个词语概括朗读巴金写的繁星,并给第三节分层和用一个词语概括一下 -
    26828葛侨 :[答案] 一次是在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得深而且远,因此有回到母亲怀里的感觉.第二次是在南京的菜园地,作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼,来到大的天地中,接受了自然科学的知识,因此觉得星星很亲切,光明无所不在.第三次是在...

    郦儿13136548142: 繁星 巴金我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了... -
    26828葛侨 :[答案] 我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的. 三年前在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜.下面是...

    郦儿13136548142: 冰心奶奶的《繁星》 -
    26828葛侨 : 《春水》一四三 揭开自然的帘儿罢! 艺术的婴儿, 正卧在真理的娘怀里.

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